Etudes supérieures

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THÈSE En vue de l obtention du
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THÈSE En vue de l'obtention du

Jocelyn Chanussot

THÈSE En vue de l obtention du Alternate Text
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Etudes supérieures

THÈSE En vue de l'obtention du

Jocelyn Chanussot

Book

165 pages

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Français

Steelbands et musiques des Caraïbes
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Steelbands et musiques des Caraïbes

Daniel Verba

Steelbands et musiques des Caraïbes Alternate Text
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Etudes supérieures

Steelbands et musiques des Caraïbes

Daniel Verba

Book

4 pages

Flag

Français

Université des Antilles et de la Guyane Faculté de droit et d économie de la Martinique
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Université des Antilles et de la Guyane Faculté de droit et d'économie de la Martinique

Alain Laguerre

Université des Antilles et de la Guyane Faculté de droit et d économie de la Martinique Alternate Text
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Etudes supérieures

Université des Antilles et de la Guyane Faculté de droit et d'économie de la Martinique

Alain Laguerre

Book

14 pages

Flag

Français

LICENCE 2e année Semestres et
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LICENCE 2e année Semestres et

Muriel

LICENCE 2e année Semestres et Alternate Text
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Etudes supérieures

LICENCE 2e année Semestres et

Muriel

Book

36 pages

Flag

Français

Université Henri Poincaré Université Nancy II PERNOD RICARD Institut National Polytechnique de Lorraine Centre de Recherche av du Mal Foch Créteil CEDEX
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Université Henri Poincaré Université Nancy II PERNOD RICARD Institut National Polytechnique de Lorraine Centre de Recherche av du Mal Foch Créteil CEDEX

Henri Poincaré

Université Henri Poincaré Université Nancy II PERNOD RICARD Institut National Polytechnique de Lorraine Centre de Recherche av du Mal Foch Créteil CEDEX Alternate Text
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Université Henri Poincaré Université Nancy II PERNOD RICARD Institut National Polytechnique de Lorraine Centre de Recherche av du Mal Foch Créteil CEDEX

Henri Poincaré

Book

63 pages

Flag

Français

Du sport de pleine nature l écologie corporel
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Du sport de pleine nature l'écologie corporel

Léo Lagrange

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Etudes supérieures

Du sport de pleine nature l'écologie corporel

Léo Lagrange

Book

4 pages

Flag

Français

Introduction a la Cryptologie
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Introduction a la Cryptologie

Michael Eisermann

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Etudes supérieures

Introduction a la Cryptologie

Michael Eisermann

Book

8 pages

Flag

Français

MÉMOIRE DE MASTER RECHERCHE En
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MÉMOIRE DE MASTER RECHERCHE En

André Suchet

MÉMOIRE DE MASTER RECHERCHE En Alternate Text
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Etudes supérieures

MÉMOIRE DE MASTER RECHERCHE En

André Suchet

Book

49 pages

Flag

Français

e-Tesis: la biblioteca digital de tesis doctorales de la Universidad de Córdoba
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E-Tesis: la biblioteca digital de tesis doctorales de la Universidad de Córdoba

Mercedes Cámara-Aroca, José Ángel Murillo-Fernández, Catalina Guzmán-Pérez

e-Tesis: la biblioteca digital de tesis doctorales de la Universidad de Córdoba Alternate Text
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Etudes supérieures

E-Tesis: la biblioteca digital de tesis doctorales de la Universidad de Córdoba

Mercedes Cámara-Aroca, José Ángel Murillo-Fernández, Catalina Guzmán-Pérez

Book

14 pages

Flag

Español

Lycée Brizeux Samedi mars PCSI A B
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Lycée Brizeux Samedi mars PCSI A B

Yves Josse

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Etudes supérieures

Lycée Brizeux Samedi mars PCSI A B

Yves Josse

Book

7 pages

Flag

Effectifs scolaires et besoins en enseignants : tendances et prévisions - article ; n°1 ; vol.274, pg 57-69
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Effectifs scolaires et besoins en enseignants : tendances et prévisions - article ; n°1 ; vol.274, pg 57-69

Paul Esquieu

Effectifs scolaires et besoins en enseignants : tendances et prévisions - article ; n°1 ; vol.274, pg 57-69 Alternate Text
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Effectifs scolaires et besoins en enseignants : tendances et prévisions - article ; n°1 ; vol.274, pg 57-69

Paul Esquieu

Book

16 pages

Flag

Français

RÔLES ET LIMITES DE LA PSYCHOLOGIE DANS LA FORMATION DES ENSEIGNANTS
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RÔLES ET LIMITES DE LA PSYCHOLOGIE DANS LA FORMATION DES ENSEIGNANTS

William James

RÔLES ET LIMITES DE LA PSYCHOLOGIE DANS LA FORMATION DES ENSEIGNANTS Alternate Text
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Etudes supérieures

RÔLES ET LIMITES DE LA PSYCHOLOGIE DANS LA FORMATION DES ENSEIGNANTS

William James

Book

22 pages

Flag

Français

Algebre et Geometrie Cours du Marcel Morales
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Algebre et Geometrie Cours du Marcel Morales

Marcel Morales

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Etudes supérieures

Algebre et Geometrie Cours du Marcel Morales

Marcel Morales

Book

5 pages

Flag

Français

Dossier candidat Sciences Po - Julien Neutres
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Dossier candidat Sciences Po - Julien Neutres

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Etudes supérieures

Dossier candidat Sciences Po - Julien Neutres

Book

10 pages

Flag

Les femmes violentes batteuses d hommes et d enfants
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Les femmes violentes batteuses d'hommes et d'enfants

Moi

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Etudes supérieures

Les femmes violentes batteuses d'hommes et d'enfants

Moi

Book

12 pages

Flag

Français

Marie Virginie Klein avenue Danton Fontenay sous Bois m v com
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Marie Virginie Klein avenue Danton Fontenay sous Bois m v com

Marie - Virginie Klein

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Etudes supérieures

Marie Virginie Klein avenue Danton Fontenay sous Bois m v com

Marie - Virginie Klein

Book

93 pages

Flag

Français

MA11 Universite d Orleans S Falguieres
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MA11 Universite d'Orleans S Falguieres

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Etudes supérieures

MA11 Universite d'Orleans S Falguieres

Book

5 pages

Flag

Français

A Proof Theory for Generic Judgments: An extended abstract
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A Proof Theory for Generic Judgments: An extended abstract

Dale Miller

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Etudes supérieures

A Proof Theory for Generic Judgments: An extended abstract

Dale Miller

Book

10 pages

Flag

English

L2 Didactique des groupements d APSA sports co de grands terrains INTRODUCTION Entre le rugby RB et le football FB il y a une racine commune indéniable historique sport de grand terrain mais en même temps et c est le problème de la transversalité ces deux sports sont totalement différents Il y a bien quelque chose qui traverse le rugby et le football et les autres sports co et nous l affirmons souvent sans y prêter plus d attention lorsque nous disons d un élève qu il est sport co Mais ce quelque chose nous paraît être de l ordre du je ne sais quoi ou du presque rien de Jankelevitch Mais puisque la mode est la transversalité essayons d analyser quelques points communs et différences entre ces deux sports sans exhaustivité évidement I Type de motricité C est une motricité avec ballon Donc il n y a pas de différences entre les deux sports De plus le jeu au pied est possible au rugby Donc encore une fois il n y a pas de différences entre ces deux sports On peut considérer d une façon générale qu il y a des ressemblances motrices mais en réalité les écarts sont plus importants Le jeu la main est possible au rugby alors qu il est interdit au football cela produit des effets totalement différents La course du non porteur de balle En football est libérée de la difficulté conduire le ballon au pied pour le non porteur de balle NPB aussi bien que pour le rugbyman Mais les caractéristiques de la prise de balle sont totalement différentes Au FB c est le pied du réceptionneur qui l effectue en même temps que son autre membre inférieur et le seul garant de l équilibre générale du corps Alors qu au RB l équilibre général du corps est dans la majorité des cas assuré par les deux pieds en contact avec le sol Par voie de conséquence la vitesse de course laquelle la prise de balle du rugbyman est effectuée peut être bien plus élevée La conduite de balle Au rugby se fait avec un ballon ovale pointu dont la spécificité est le rebond imprévisible Donc le dribbling au rugby est très différent de celui du football Au football la ...
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L2 Didactique des groupements d'APSA sports co de grands terrains INTRODUCTION Entre le rugby RB et le football FB il y a une racine commune indéniable historique sport de grand terrain mais en même temps et c'est le problème de la transversalité ces deux sports sont totalement différents Il y a bien quelque chose qui traverse le rugby et le football et les autres sports co et nous l'affirmons souvent sans y prêter plus d'attention lorsque nous disons d'un élève qu'il est sport co Mais ce quelque chose nous paraît être de l'ordre du je ne sais quoi ou du presque rien de Jankelevitch Mais puisque la mode est la transversalité essayons d'analyser quelques points communs et différences entre ces deux sports sans exhaustivité évidement I Type de motricité C'est une motricité avec ballon Donc il n'y a pas de différences entre les deux sports De plus le jeu au pied est possible au rugby Donc encore une fois il n'y a pas de différences entre ces deux sports On peut considérer d'une façon générale qu'il y a des ressemblances motrices mais en réalité les écarts sont plus importants Le jeu la main est possible au rugby alors qu'il est interdit au football cela produit des effets totalement différents La course du non porteur de balle En football est libérée de la difficulté conduire le ballon au pied pour le non porteur de balle NPB aussi bien que pour le rugbyman Mais les caractéristiques de la prise de balle sont totalement différentes Au FB c'est le pied du réceptionneur qui l'effectue en même temps que son autre membre inférieur et le seul garant de l'équilibre générale du corps Alors qu'au RB l'équilibre général du corps est dans la majorité des cas assuré par les deux pieds en contact avec le sol Par voie de conséquence la vitesse de course laquelle la prise de balle du rugbyman est effectuée peut être bien plus élevée La conduite de balle Au rugby se fait avec un ballon ovale pointu dont la spécificité est le rebond imprévisible Donc le dribbling au rugby est très différent de celui du football Au football la ...

Ducarre

L2 Didactique des groupements d APSA sports co de grands terrains INTRODUCTION Entre le rugby RB et le football FB il y a une racine commune indéniable historique sport de grand terrain mais en même temps et c est le problème de la transversalité ces deux sports sont totalement différents Il y a bien quelque chose qui traverse le rugby et le football et les autres sports co et nous l affirmons souvent sans y prêter plus d attention lorsque nous disons d un élève qu il est sport co Mais ce quelque chose nous paraît être de l ordre du je ne sais quoi ou du presque rien de Jankelevitch Mais puisque la mode est la transversalité essayons d analyser quelques points communs et différences entre ces deux sports sans exhaustivité évidement I Type de motricité C est une motricité avec ballon Donc il n y a pas de différences entre les deux sports De plus le jeu au pied est possible au rugby Donc encore une fois il n y a pas de différences entre ces deux sports On peut considérer d une façon générale qu il y a des ressemblances motrices mais en réalité les écarts sont plus importants Le jeu la main est possible au rugby alors qu il est interdit au football cela produit des effets totalement différents La course du non porteur de balle En football est libérée de la difficulté conduire le ballon au pied pour le non porteur de balle NPB aussi bien que pour le rugbyman Mais les caractéristiques de la prise de balle sont totalement différentes Au FB c est le pied du réceptionneur qui l effectue en même temps que son autre membre inférieur et le seul garant de l équilibre générale du corps Alors qu au RB l équilibre général du corps est dans la majorité des cas assuré par les deux pieds en contact avec le sol Par voie de conséquence la vitesse de course laquelle la prise de balle du rugbyman est effectuée peut être bien plus élevée La conduite de balle Au rugby se fait avec un ballon ovale pointu dont la spécificité est le rebond imprévisible Donc le dribbling au rugby est très différent de celui du football Au football la ... Alternate Text
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Etudes supérieures

L2 Didactique des groupements d'APSA sports co de grands terrains INTRODUCTION Entre le rugby RB et le football FB il y a une racine commune indéniable historique sport de grand terrain mais en même temps et c'est le problème de la transversalité ces deux sports sont totalement différents Il y a bien quelque chose qui traverse le rugby et le football et les autres sports co et nous l'affirmons souvent sans y prêter plus d'attention lorsque nous disons d'un élève qu'il est sport co Mais ce quelque chose nous paraît être de l'ordre du je ne sais quoi ou du presque rien de Jankelevitch Mais puisque la mode est la transversalité essayons d'analyser quelques points communs et différences entre ces deux sports sans exhaustivité évidement I Type de motricité C'est une motricité avec ballon Donc il n'y a pas de différences entre les deux sports De plus le jeu au pied est possible au rugby Donc encore une fois il n'y a pas de différences entre ces deux sports On peut considérer d'une façon générale qu'il y a des ressemblances motrices mais en réalité les écarts sont plus importants Le jeu la main est possible au rugby alors qu'il est interdit au football cela produit des effets totalement différents La course du non porteur de balle En football est libérée de la difficulté conduire le ballon au pied pour le non porteur de balle NPB aussi bien que pour le rugbyman Mais les caractéristiques de la prise de balle sont totalement différentes Au FB c'est le pied du réceptionneur qui l'effectue en même temps que son autre membre inférieur et le seul garant de l'équilibre générale du corps Alors qu'au RB l'équilibre général du corps est dans la majorité des cas assuré par les deux pieds en contact avec le sol Par voie de conséquence la vitesse de course laquelle la prise de balle du rugbyman est effectuée peut être bien plus élevée La conduite de balle Au rugby se fait avec un ballon ovale pointu dont la spécificité est le rebond imprévisible Donc le dribbling au rugby est très différent de celui du football Au football la ...

Ducarre

Book

7 pages

Flag

Français

Pour l Université Réformer les institutions pour accroître le bien être
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Pour l'Université Réformer les institutions pour accroître le bien être

Dubois

Pour l Université Réformer les institutions pour accroître le bien être Alternate Text
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Etudes supérieures

Pour l'Université Réformer les institutions pour accroître le bien être

Dubois

Book

11 pages

Flag

Français

On n apprendra certainement rien au lecteur enrappelant que les sciences économiques etsociales sont une construction scolaire qui fait l hypothèse de la fécondité d une approche croisée d objets sociaux Par exemple le marché ou bien le travail ne seront pas étudiés seulement partir des problématiques et avec les outils conceptuels de l économie mais aussi en mobilisant les points de vue de la sociologie Il ne s agit donc pas comme en histoire géographie ou en SVT de juxtaposition de sciences ou de disciplines distinctes notamment quant leurs objets En SES il y a un souci ambitieux souvent mal atteint mais normalement toujours présent d intégration de
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On n'apprendra certainement rien au lecteur enrappelant que les sciences économiques etsociales sont une construction scolaire qui fait l'hypothèse de la fécondité d'une approche croisée d'objets sociaux Par exemple le marché ou bien le travail ne seront pas étudiés seulement partir des problématiques et avec les outils conceptuels de l'économie mais aussi en mobilisant les points de vue de la sociologie Il ne s'agit donc pas comme en histoire géographie ou en SVT de juxtaposition de sciences ou de disciplines distinctes notamment quant leurs objets En SES il y a un souci ambitieux souvent mal atteint mais normalement toujours présent d'intégration de

Gérard Grosse

On n apprendra certainement rien au lecteur enrappelant que les sciences économiques etsociales sont une construction scolaire qui fait l hypothèse de la fécondité d une approche croisée d objets sociaux Par exemple le marché ou bien le travail ne seront pas étudiés seulement partir des problématiques et avec les outils conceptuels de l économie mais aussi en mobilisant les points de vue de la sociologie Il ne s agit donc pas comme en histoire géographie ou en SVT de juxtaposition de sciences ou de disciplines distinctes notamment quant leurs objets En SES il y a un souci ambitieux souvent mal atteint mais normalement toujours présent d intégration de Alternate Text
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Etudes supérieures

On n'apprendra certainement rien au lecteur enrappelant que les sciences économiques etsociales sont une construction scolaire qui fait l'hypothèse de la fécondité d'une approche croisée d'objets sociaux Par exemple le marché ou bien le travail ne seront pas étudiés seulement partir des problématiques et avec les outils conceptuels de l'économie mais aussi en mobilisant les points de vue de la sociologie Il ne s'agit donc pas comme en histoire géographie ou en SVT de juxtaposition de sciences ou de disciplines distinctes notamment quant leurs objets En SES il y a un souci ambitieux souvent mal atteint mais normalement toujours présent d'intégration de

Gérard Grosse

Book

8 pages

Flag

Français

Lycée Brizeux Samedi novembre PCSI A
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Lycée Brizeux Samedi novembre PCSI A

Yves Josse

Lycée Brizeux Samedi novembre PCSI A Alternate Text
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Etudes supérieures

Lycée Brizeux Samedi novembre PCSI A

Yves Josse

Book

4 pages

Flag

Français

2e cycle MIB Appareil digestif Vomissement de l adulte Année Universitaire
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2e cycle MIB Appareil digestif Vomissement de l'adulte Année Universitaire

Romain

2e cycle MIB Appareil digestif Vomissement de l adulte Année Universitaire Alternate Text
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Etudes supérieures

2e cycle MIB Appareil digestif Vomissement de l'adulte Année Universitaire

Romain

Book

3 pages

Flag

Français

Notice biographique de Michèle Vergne Membre de l Académie des sciences
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Notice biographique de Michèle Vergne Membre de l'Académie des sciences

Michele Vergne

Notice biographique de Michèle Vergne Membre de l Académie des sciences Alternate Text
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Etudes supérieures

Notice biographique de Michèle Vergne Membre de l'Académie des sciences

Michele Vergne

Book

3 pages

Flag

Français

1N° d ordre
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1N° d'ordre

Alexandre Feugier

1N° d ordre Alternate Text
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Etudes supérieures

1N° d'ordre

Alexandre Feugier

Book

157 pages

Flag

Français

bulletin philo - JRNL Philo1
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Bulletin philo - JRNL Philo1

Administrateur

bulletin philo - JRNL Philo1 Alternate Text
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Etudes supérieures

Bulletin philo - JRNL Philo1

Administrateur

Book

4 pages

Flag

Français

Université Marc Bloch Strasbourg
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Université Marc Bloch Strasbourg

Marc Bloch

Université Marc Bloch Strasbourg Alternate Text
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Etudes supérieures

Université Marc Bloch Strasbourg

Marc Bloch

Book

590 pages

Flag

Français

Universite de Nice Sophia Antipolis L1 MP Algebre semestre
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Universite de Nice Sophia Antipolis L1 MP Algebre semestre

Universite de Nice Sophia Antipolis L1 MP Algebre semestre Alternate Text
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Etudes supérieures

Universite de Nice Sophia Antipolis L1 MP Algebre semestre

Book

9 pages

Flag

Français

Annexes PROJET DE FIN D ETUDES
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Annexes PROJET DE FIN D'ETUDES

Alexandra Borza

Annexes PROJET DE FIN D ETUDES Alternate Text
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Etudes supérieures

Annexes PROJET DE FIN D'ETUDES

Alexandra Borza

Book

79 pages

Flag

Têtes de rechange - article ; n°1 ; vol.41, pg 225-236
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Têtes de rechange - article ; n°1 ; vol.41, pg 225-236

M. Jeanpellegrin

Têtes de rechange - article ; n°1 ; vol.41, pg 225-236 Alternate Text
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Etudes supérieures

Têtes de rechange - article ; n°1 ; vol.41, pg 225-236

M. Jeanpellegrin

Book

13 pages

Flag

Français

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