Essentiel Prépa n°27 - mai 2019 , magazine presse
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Essentiel Prépa n°27 - mai 2019
maI 2019|N° 27
PréPaS éCoNomIquES Et CommErCIaLES
PAROLES DE PROFS
Là RÉORMe dU lycÉe eT ses cOnsÉQUences sUR l’ORîenTàTîOn veRs les Clàsses PRÉpàRàTOîRes EC
ENTRETIENS Jeàn-ChRîsTOphe HàUgUel (SîgeM) DîdîeR Klîng (CCIP) Delphîne mànceàU (NeOMà BS)
REPÈRES Là hàUsse dU nOMbRe d’ÉTUdîànTs ne se dÉMenT pàs
Les oraux jouent la diversité
Photographie : © Inseec SBE
L’ESSENTIEL DU SUP
PréPaS
PALMARÈS : DONNER SA PLACE À LA RSE
En pUblîànT sOn pReMîeRunîveRsîTy IMpàcT rànkîngs, le tîMes HîgheR EdUcàTîOn à MOnTRÉ là vOîe À Une nOUvelle ORMe de clàsseMenTs. aU lîeU de s’àppUyeR sUR des cRîTÈRes pUReMenT àcàdÉMîQUes OU de RÉUssîTe sOcîàle le gRànd MÉdîà de l’enseîgneMenT sUpÉRîeUR bRîTànnîQUe à dÉcîdÉ de pRendRe en cOMpTe le RespecT pàR les ÉTàblîsseMenTs d’enseîgneMenT sUpÉRîeUR de 11 desSUsTàînàble DevelOpMenT GOàlsdÉfinîs pàR l’oNu. SànTÉ, QUàlîTÉ de l’ÉdUcàTîOn, îMpàcT sUR le clîMàT, ÉgàlîTÉ des chànces sOnT àUTànT de cRîTÈRes QUî OnT peRMîs de TOTàleMenT bOUleveRseR les hîÉRàRchîes hàbîTUelles.
éDIto + SommaIrE
Un cassement ondÉ quî rebat orcÉment es cartes. CassÉe dans e groupe 201-250 des meîeures unîversîtÉs mondîaes sur un pan acadÉmîque, c’est ’unîversîtÉ d’Auckand quî ’emporte sur e pan de ’împact – ee est notamment 3ème mondîae pour son împact cîmatîque - devant es canadîennes McMaster et Brîtîsh Coumbîa (respectîvement 77ème et 37ème dans e cassement « cassîque »). Du côtÉ rançaîs c’est ’unîversîtÉ d’Aîx-Marseîe quî se casse au meîeur rang - maîs seuement 43ème - devant deux Étabîssements de a vîe sans doute a pus împîquÉe dans e sujet : Centrae Nantes et ’unîversîtÉ de Nantes (toutes deux dans e groupe 101-200). Venu ouvrîr e cooque où Étaîent prÉsentÉs es rÉsutats de ’ÉtudeMobîîser ’en-seîgnement supÉrîeur pour e cîmatdu Shît Project e 25 mars dernîer e dîrecteur gÉnÉra de ’ENS Parîs, Marc MÉzard remarquaît : «En queques promotîons a sensîbîîtÉ aux questîons de cîmat et d’Énergîe est devenue très împor tante auprès des Étudîants. Cea nous enjoînt à aer pus oîn dans ’ofre de cours». Et Laîe Ory, ’une des auteurs duManîeste Étudîant pour un rÉveî ÉcoogîqueÉtudîante à et ’ENSTA ParîsTech, expîquaît : «Avec notre manîeste nous avons d’abord vouu nous adresser aux entreprîses. Aujourd’huî c’est Égaement aux unîversîtÉs et Grandes Écoes que nous demandons d’enseîgner a transîtîon ÉnergÉtîque». Maîs comment aîre pour crÉer des îndîcateurs fiabes ? Le abe DÉveoppement Durabe & ResponsabîîtÉ SocîÉtae (DD&RS) a aînsî ÉtÉ crÉÉ par a ConÉrence des prÉsîdents d’unîversîtÉ et a ConÉrence des grandes Écoes pour vaorîser des Étabîssements împîquÉs dans a RSE (îs sont dîx aujourd’huî à avoîr obtenu e abe). Le RÉseau rançaîs des Étudîants pour e dÉveoppement durabe (Reedd) « œuvre pour des campus durabes ». RÉunîs au seîn du programme Prîncîpes or Responsîbe Management Educatîon (PRME) de ’ONU des enseîgnants-chercheurs îssus de près de 700 busîness schoos dans e monde (dont 32 en France) travaîent depuîs 2007 à en aîre Émerger des prîncîpes dans eurs programmes (PRME commence Égaement à travaîer avec des Écoes d’îngÉnîeurs). Enfin un test crÉÉ par un chercheur de Kedge, eSuîtest, permet de mesurer ’împact de a RSE chez es Étudîants comme dans es entreprîses. Autant d’ÉÉments objectîs que es casseurs peuvent maîntenant utîîser pour mîeux rÉpondre aux attentes des Étudîants dans eur choîx d’Écoe.
Olivier Rollot, rédacteur en chef
ORollot
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Sommaire
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MAI 2019N° 27
LES ESSENTIELS DU MOIS
• Parcoursup : le premier bilan 2019 • Ecricome présente sa nouvelle épreuvede langues vivantes •Àla découverte d’Audencia • Qu’attendent les étudiantsde l’enseignement supérieur ? • TBS dévoile sa nouvelle plateformede marque •Emploi : les étudiants des Grande écoles veulent tout, tout de suite… •Spécialités du bac : les maths en tête •Les étudiants de l’IMT BS créentun escape game
ENTRETIENS
9 • Delphine Manceau (Neoma BS) 19 • Jean-Christophe Hauguel(Sigem et EM Normandie) 22 • Didier Kling (CCI Paris Ile de France)
DOSSIER
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• Concours des écoles de management :les oraux jouent la diversité
PAROLES DE PROFS
25La réforme du lycée et les conséquences • sur l’orientation versles Classes PréparatoiresEconomiques et Commerciales
REPÈRES
29 • La hausse du nombre d’étudiantsne se dément pas
« L’EssentIel du sup »est une pubîcatîon du groupe HEADway Advîsory, SAS au capîta de 30000 €, RCS 53298990200046 Parîs, CPPAP 0920W93756, 33, rue d’Amsterdam, 75008 Parîs. DIrecteur de la publIcatIon:SÉbastîen Vîvîer-Lîrîmont. Rédacteur en cheF :Oîvîer Root (o.root@headway-advîsory.com). Responsable commercIale :Fanny Boe du Chomont (.boeduchomont@headway-advîsory.com). CréatIon graphIque et mIse en pages:éîse Godmuse / oo. Édîtîons Photo de couverture:Inseec SBE
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MARS 2019N° 25
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MAI 2019N° 27
Parcoursup : le premier bilan 2019 En proposant cette année 1500 formations de plus qu’en 2018 pour atteindre les 14 500, Parcoursup a logiquement vu considérablement Un nouveau directeur progresser le nombre de candidatures. Ce qu’il faut en retenir.à Montpellier BS Bruno Ducasse, 49 ans, a été eux seus ’arrîvÉe sur a pateorme desSî e nombre de vœux en îcence de droît enregîstre nommé directeur général de Montpellier Business School. Instîtuts de ormatîon en soîns înîrmîersune progressîon partîcuîèrement ÉevÉe (+25% par Il prendra ses fonctions le 13 6,9Amîîonsde îcence est gobaement peu modîîÉe. Avec 256de vœux. 8,6 mîîons sî ’on y ajoute es il était directeur général de (IFSI) a gÉnÉrÉ 1,5 mîîons de vœux. Enrapport à ’annÉe dernîère contre +14 % pour ’ensembe mai 2019. Lui-même diplômé du programme Grande école tout es candîdats ont ormuÉ cette annÉedes îcences), a rÉpartîtîon des vœux entre mentîons de MBS (promotion 1993) sous-vœux rÉvèe a DEPP (Dîrectîon de ’Évauatîon,000 vœux, e droît reprÉsente aînsî 16% des vœuxla chambre de commerce et d’industrie de l’Hérault de a prospectîve et de a perormance) du mînîstèreen îcence en 2019 (en progressîon de 1,5 poînt), suîvî depuis 7 ans, après en avoir de ’Enseîgnement supÉrîeur, de a Recherche et dedes STAPS (8%, închangÉ) et d’Économîe-gestîonété le directeur înancier. Il a « suivi de près la gestion et le ’Innovatîon dans une note sur esVœux d’orîentatîon(7 %, -0,5 poînt). La PACES recueîe 187 000 vœux fonctionnement de l’école et des ycÉens pour a rentrÉe 2019.cette annÉe (+7 % par rapport à 2018). a piloté son autonomisation en association în 2012 » La seconde Étape de a procÉdure Parcoursup Au tota, 639 905 ycÉens prÉparant e baccaaurÉatet participe aux réunions 2019 s’est achevÉe e 3 avrî. Depuîs e 5 avrî, es de la gouvernance de MBS ont conîrmÉ au moîns un vœu sur Parcoursup, un ormatîons ont aînsî pu engager ’examen des vœux,depuis plusieurs années. chîre stabe par rapport à ’an dernîer. En moyenne, prÉaabe à a phase d’admîssîon quî dÉbutera e 15 un candîdat a conîrmÉ 9 vœux (jusqu’à 10 pour es maî 2019. ycÉens en termînae S et seuement 6,8 en L). Hors ormatîons sanîtaîres et socîaes nouvees en 2019, ce nombre moyen est ramenÉ à 8,1. En 2018, esEN BREF ycÉens avaîent exprîmÉ 7,4 vœux. Après le renouvellement de son accréditation EQUIS en En moyenne, a îste de vœux se compose à 34 % septembre 2018,Grenoble de vœux en îcence, à 31 % en BTS, à 13% en DUT et Ecole de Managementa obtenu le renouvellement 7% en CPGE. Les vœux en îcence composent près de son accréditation de a moîtîÉ des îstes pour es ycÉens gÉnÉraux, AACSB pour la durée ceux en DUT 14% et 11% ceux en CPGE. Le BTSmaximale de 6 ans. reprÉsente pus des troîs quarts des îstes de vœux des bacheîers proessîonnes et a moîtîÉ de cees des bacheîers technoogîques. © Université Lyon 3
Ecricome présente sa nouvelle épreuve de langues vivantes
Les premières vidéos de lanouvelle épreuve de langues vivantesdes concours ECRICOME PRÉPA et ECRICOME TREMPLIN 2020 ont été mises en ligne sur le site internet d’ECRICOME. Pilo-tée en collaboration avec le professeur Philippe Kohler, professeur émérite et trésorier de l’APHEC (Association des professeurs des classes préparatoires éco-nomiques et commerciales), elle remplace l’épreuve actuelle qui porte sur un article tiré de la presse écrite, enregistré par un lecteur natif.
Avec un passage à un format vidéo l’ambi-tion d’ECRICOME n’est « pas seulement de vériîer l’aptitude des futurs étudiants à traduire des documents ou à s’exprimer correctement dans la langue étrangère étudiée ; elle est aussi de tester leur ca-pacité à transformer leurs connaissances de la civilisation étrangère en une passe-relle, un pont intellectuel vers l’autre ». La vidéo devra par conséquent permettre d’analyser un aspect particulier de la ci-vilisation du ou des pays étudiés.
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Les vidéos doivent être récentes (moins d’un an). Leur format doit être de 3 mi-nutes sans excéder 3’ 30’’ de manière à permettre plusieurs visionnages.
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À la découverte d’Audencia Fin avril dernier, Audencia a accueilli plus d’une soixantaine d’ étudiants de classes préparatoires pour leur faire vivre l’expérience étudiante du programme Grande Ecole. Cours, rencontres avec les étudiants et les diplômés, visite de la ville de Nantes, une nouvelle action de l’école en faveur du continuum CPGE-GE. endant es vacances scoaîres de prîntemps, pusîeurs dîzaînes d’Étudîants en premîère P annÉe de casse prÉparatoîre se sont portÉs voontaîres ou ont ÉtÉ sÉectîonnÉs par eurs proesseurs pour dÉcouvrîr e dîsposîtî « Insîde Au-dencîa ». En 2018, ’înîtîatîve avaît rencontrÉ un arge succès puîsque ’objectî înîtîa de 30 paces avaît ÉtÉ dÉpassÉ et ’Écoe dû reuser queques dîzaînes d’Étudîants aute de paces. Cette annÉe, pus de 60 Étudîants sont concernÉs prîncîpaement îssus des © Audencia BS rÉgîons yonnaîse et parîsîenne maîs Égaement du mîtÉ quî exîste avec ’ensembe des întervenants du sud de a France. «A ’îssue de a premîère Édîtîon, Programme Grande Ecoe et sa dîrectîon», se Éîcîte es prÉparatîonnaîres nous ont conîÉ avoîr ÉtÉ Nîcoas Arnaud, dîrecteur du programme Grande convaîncus par cet ÉvÉnement înÉdît : cea eur a Écoe d’Audencîa. permîs d’apprÉcîer a grande dîversîtÉ des parcours possîbes au seîn de ’Écoe, d’Échanger en dîrectAu cours de eur sÉjour nantaîs, es Éèves ont assîstÉ avec d’autres Étudîants et de se aîsser sÉduîre parà des cours marketîng ou de droît des premîères a vîe de Nantes. En vîvant ’expÉrîence au pus prèsannÉes et dÉcouvert es dîÉrentes spÉcîaîsatîons des Étudîants, îs peuvent observer a rÉee proxî -du programme Grande Écoe avec des Étudîants.
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MAI 2019N° 27
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•L’EDHEC BSet l’EcoleQu’attendent les étudiants EN BREF W, bachelor de création de contenus créé par le CFJ, de septembre 2019, lesde l’enseignement supérieur ? signent un accord de double diplôme. Dès la rentrée deux écoles proposeront Pour les étudiants, réussir sa vie, c’est avant tout être « heureux et épanoui » un programme de double diplôme permettant à dans son travail comme dans sa vie de famille. Harris Interactive a mené l’enquête leurs étudiants en bachelor pour INSEEC U. et publie une étude intitulée « Réussir dans un monde en transition. d’enrichir leur cursus. • Rennes School of Business Les étudiants et leurs attentes à l’égard de l’enseignement supérieur ». poursuit l’implantation au sein de son campus des premiers partenaires es prîorîtÉs qu’îs aichent dans ’îdÉa sont internationaux avec d’exercer un mÉtîer întÉressant (93%), d’avoîr l’Université du Caucase, moLyens de aîre ce qu’î eur paît durant eur temps après l’Inde (INSOFE à un bon Équîîbre entre eur vîe prîvÉe et eur vîe Bangalore) et la Chine proessîonnee (93%), et permettant d’avoîr es (ZUEL à Wuhan). îbre (93%). Pourtant à a questîon « Dans votre vîe souhaîtez-vous de açon prîorîtaîre... ? » es Étudîants sont 52% à rÉpondre que « gagner de ’argent est tout Brest BS réaccréditéeà aît prîorîtaîre ». Bîen pus que es 37% quî choîsîssent © Inseec BS par la CEFDG comme prîorîtÉ absoue d’être « utîes à a socîÉtÉ ». es ormatîons unîversîtaîres et en deuxîème posîtîon D’autres écoles seraientAux questîons portant sur eurs Études es Étudîants chez es Étudîants en Écoes de commerce comme en déçues. C’est pour une consîdèrent à a quasî-unanîmîtÉ (94%) qu’ees jouent durée de trois ans que la BTS/DUT. De même a acutÉ à « acîîter des Échanges Commission d’évaluationun rôe împortant dans eur rÉussîte personnee. Le des formations et diplômesunîversîtaîres ou des doube-dîpômes à ’Étranger » même pourcentage en est d’aîeurs satîsaît : 74% es de gestion (CEFDG) a joueraît un rôe prîorîtaîre dans un deuxîème groupe ayant choîsîes et 20% « pas vraîment » maîs en Étant reconduit le grade de master du programme Grande écolede questîons. nÉanmoîns satîsaîts. Ces dernîers sont 53% à ’avoîr de Brest BS améliorant ainsi aît parce qu’îs « ne savaîent pas vraîment ce qu’îs le précédent verdict de la Se sentant bîen ormÉs es Étudîants sont à 82% commission qui ne lui avaitsouhaîtaîent ». confiants dans eurs Études (91% dans es Grandes accordé que pour deux ans la fois précédente. Ses diplômesÉcoes) maîs aussî quant à eur vîe personnee et 80% Sî 87% consîdèrent que eur Étabîssement propose en management international pour eur avenîr proessîonne (88% dans es Grandes un enseîgnement « tout à aît ou putôt adaptÉ » îs (bac+3) et en développement commercial et marketingÉcoes). La grande majorîtÉ d’entre eux se sentent sont Égaement 3% à consîdÉrer qu’î n’est « pas du digital (bac+3) sont également « confiants et enthousîastes » pour eur entrÉe sur e tout adaptÉ » et 10% « putôt pas adaptÉ ». Quant à visés pour une durée de marchÉ du travaî, même sî près des deux tîers res-3 ans. Tous à compter du savoîr s’î est adaptÉ au monde du travaî îs sont 46% 1er septembre 2019. sentent aussî une certaîne înquîÉtude. Pour autant îs à rÉpondre « non » (et 56% dans es unîversîtÉs). sont 63% à consîdÉrer qu’îs auront besoîn de contînuer Et s’îs devaîent choîsîr un Étabîssement aujourd’huî c’est à se ormer au-deà de eurs Études actuees. d’abord une « ormatîon quî vous donne es cÉs pour 1013 Étudîants âgÉs de 18 ans et pus, îssus de orma-Évouer tout au ong de votre carrîère » quî es sÉduîraît tîons dîfÉrentes (unîversîtÉ, IUT, Écoes de commerce, devant « Une ormatîon quî vous rend opÉratîonne(e) Écoes d’îngÉnîeurs, etc.), ont ÉtÉ soîcîtÉs pour rÉpondre rapîdement sur e marchÉ du travaî ». Maîs avec des à cette enquête rÉaîsÉe en îgne du 8 au 15 Évrîer 2019. dîfÉrences puîsque cet îtem n’arrîve en tête que pour
TBS dévoile sa nouvelle plateforme de marque
Nouveau logo, nouveau nom - Toulouse Business School est ofîciellement renom-mée TBS, nouvelle signature, la réexion engagée sur l’identité de Toulouse Business School a permis de « redéînir les axes forts de sa promesse » : la qualité de l’expé-rience étudiante, l’excellence académique, l’ouverture internationale, la RSE (respon-
sabilité sociale des entreprises) et une ex-pertise pointue sur des secteurs d’avenir (l’aérospatial, l’intelligence artiîcielle et l’analyse de données) en sont maintenant les piliers afîrmés. TBS se dote également d’une nouvelle baseline (« Inspiring Edu-cation, Inspiring Life ») et d’un nouveau logo recentré sur l’acronyme « TBS » qui
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accompagne la transition vers le nouveau naming tout en « conservant les marqueurs historiques de l’école » : un point central, le triptyque de couleurs noir, corail et blanc et la locution « Business school » rappe-lant son domaine d’activité.
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Emploi : les étudiants des Grandes écoles veulent tout, tout de suite… Le cabinet Universum a révélé les résultats de son enquête annuelle sur lesentreprises préférées des étudiants des Grandes écoles. Les résultats renforcent les tendances qui avaient émergé en 2018. es uturs cadres sont toujours pus confiants (en ’Économîe rançaîse et en eur propre vaeur sur e chLaengeant, avec des responsabîîtÉs ortes et surtout marchÉ) et pus exîgeants. Seon es anaystes du cabînet îs « veuent tout, tout de suîte: un mÉtîer un bon saaîre dès eur embauche, aant jusqu’à avoîr des prÉtentîons saarîaes quî dÉpassent a rÉaîtÉ du marchÉ ». Depuîs 2014 es prÉtentîons financîères des uturs dîpômÉs hommes des Écoes de management sont aînsî passÉes en moyenne et par an de 37 277€ © Edhec BS à 39 054€ quand dans es aîts es entreprîses ne eur secteurs d’actîvîtÉ ou des entreprîses quî es ont rêver en accordent que 36 000€ seon a dernîère enquête putôt que pour des empoyeurs Éthîques ». de a ConÉrence des grandes Écoes (es emmes ne demandent que 34 600€ en moyenne). Même s’îs Du côtÉ des Étudîants des Écoes de management e ème contînuent d’accorder une împortance croîssante àpodîum est composÉ de LVMH (premîer pour a 14 tous es crîtères îÉs à a RSE, à ’Éthîque et à ’ÉgaîtÉ,annÉe consÉcutîve) devant L’OrÉa Group et Googe. ème « îs n’en ont pas encore un crîtère dÉtermînant dans Chane et Appe maîntîennent eurs posîtîons de 4 eur choîx d’empoyeur, postuant en prîorîtÉ pour des et 5ème du cassement.
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Spécialités du bac : EN BREF ArianeGroup devient partenaire d’HEC les maths en tête ArianeGroup maître d’œuvre des lanceurs européens Ariane 5 et de la future Ariane 6, HEC Paris et l’ESA 70% des élèves de seconde ont choisi cette année la spécialité « Mathématiques » (Agence spatiale européenne) créent une initiative de de première selon les chiffres partiels divulgués par le ministère de l’Education.recherche appliquée pour identiîer et étudier les Mais qu’est-ce que cela signiîe vraiment ? tendances sur le long terme dans le secteur spatial. Cette collaboration encadrera le es deux autres spÉcîaîtÉs es pus demandÉes développement de projets sont Égaement très cassîques puîsqu’î s’agît académiques et de recherche EnL tout un peu pus d’une moîtîÉ des uturs Éèvesfort potentiel et les tendances des scîences de a vîe et de a Terre (52,2 %)sur la création de valeur dans le secteur spatial, sur les et de a physîque-chîmîe (un peu pus de 50%). modèles macroéconomiques à du secteur. Ces projets de premîère gÉnÉrae choîsîraîent troîs spÉcîaîtÉs donneront lieu à des travaux scîentîfiques. Ce quî correspond peu ou prou au même de recherche à rayonnement international et feront l’objet pourcentage que ceux quî optaîent jusqu’îcî un bac S. de publications scientiîques, Et ouî contraîrement à ce qu’espÉraîent ses înîtîateurs àdans le cadre d’un tout nouveau « ESA_Lab@ une hîÉrarchîe ondÉe sur a bac S sembe se substîtuer HEC Paris. «L’économie une autre ondÉe sur a spÉcîaîtÉ mathÉmatîques. A spatiale est en pleine évolution et notre mission est a oîs avec beaucoup pus de demandes qu’î n’y avaît © ESCP Europe d’anticiper en permanence d’Éèves en S maîs finaement moîns qu’î n’y avaît à aîre les nouvelles tendances de des mathÉmatîques au ycÉe jusqu’îcî : s’y on y ajoute escontre troîs en premîère – se voîent Égaement ofertce marché», estime André-Hubert Roussel, Président Éèves de ES on parvenaît à envîron 85% des efectîs.a possîbîîtÉ de suîvre une optîon « mathÉmatîques Exécutif d’ArianeGroup. compÉmentaîres » de 3 heures. Les mathÉmatîques ne sont en efet pas prÉsentes en tant que matîère dans e tronc commun de premîère etReste à connaïtre e pourcentage de vœux de choîx termînae. En premîère es Éèves peuvent opter pour de spÉcîaîtÉs quî seront finaement acceptÉs. Sî es une spÉcîaîtÉ mathÉmatîques de 4 heures quî passegrands ycÉes de centre-vîe sont en capacîtÉ d’en à sîx heures en termînae auxques peuvent s’ajouterouvrîr a pupart – ou d’avoîr des accords avec des troîs heures d’optîon « mathÉmatîques expertes ».ycÉes proches pour es autres – beaucoup d’autre Ceux quî prÉèreraîent abandonner a spÉcîaîtÉ enont demandÉ à eurs Éèves de aîre quatre vœux (a termînae – on n’y a pus droît qu’à deux spÉcîaîtÉsmoyenne est de 3,6) aîssant aînsî a porte à des reus.
Les étudiants de l’IMT BS créent unescape game
Les 12 avril et 13 avril, les étudiants de Télécom SudParis, de l’ENSIIE et de l’Institut Mines Télécom Business School se sont retrouvés lors d’unes-cape gamede 24h inédit mêlant jeu et entrepreneuriat Organisé par 8 étudiants de la majeure entrepreneuriat d’IMT-BS cet événement doit permettre aux étudiants de « tester et développer leurs idées de projets aîn de pouvoir être po-tentiellement incubés dans les locaux de l’incubateur des 3 écoles, IMT Starter ».Le pitch :regroupés par équipes de 5 personnes, les étudiants sont convoqués à l’IMT Starter, dans le bureau d’Emilia, une jeune entrepreneuse, aîn de résoudre le mystère de sa disparition... Dans la peau
de jeunes entrepreneurs, ils ont 24h pour trouver qui est à l’origine de sa dispari-tion mais surtout quelles en sont les rai-sons. Le seul moyen dont ils disposent pour réussir leur mission à temps est de se mettre à la place d’Emilia en recréant de A à Z une Start-up viable. Les partici-pants débutent l’aventure en inspectant le bureau d’Emilia, dernier lieu où celle-ci a été aperçue. Des énigmes donneront ac-cès aux étapes fondamentales de l’entre-preneuriat par lesquelles tout bon entre-preneur doit passer pour créer sa start-up.
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ENtrEtIEN
Delphine Manceau DIRECTRICE GÉNÉRALE DE NEOMA BS
« Le programme Grande école de Neoma poursuit son évolution »
DOUbles dîplôMes pOUR TOUs, nOUveàU pàRcOURs d’excellence en finànce, pROgRàMMe d’àccUeîl de 20 ÉTUdîànTs de clàsses pRÉpàRàTOîRes en Chîne, nOUveàUx pROgRàMMes înTeRnàTîOnàUx, NeOMà BS esT en ÉvOlUTîOn cOnsTànTe. Sà dîRecTRîce, Delphîne mànceàU, RevîenT sUR TOUTes ces nOUveàUTÉs.
olîvîeR rOllOT : VOTRe pROgRàMMe GRànde ÉcOle (PGE) ÉvOlUe Une nOUvelle Oîs ceTTe ànnÉe. qU’àllez-vOUs pROpOseR de nOUveàU À là RenTRÉe ? Delphîne mànceàU :Ouî, e programme Grande Écoe de Neoma poursuît son Évoutîon. Tous nos Étudîants pourront dÉsormaîs obtenîr un doube dîpôme, avec à a oîs e Master en Management et un MSc Neoma îÉ à eur spÉcîaîtÉ de fin de cursus. Sans raîs de scoarîtÉ suppÉmentaîre. D’autres Écoes comme HEC ou ’EDHEC ont dÉjà adoptÉ ce type d’approche, nous e aîsons Égaement et de manîère systÉmatîque, car cea permet de renorcer a spÉcîaîsatîon tout en avorîsant un mÉange avec es Étudîants înternatîonaux auprès desques es MSc sont tant prîsÉs. Par aîeurs, e cursus s’enrîchît d’un nouveau par-cours d’exceence « Rîsk & Fînancîa technoogîes » en partenarîat avec GARP (Goba Assocîatîon o Rîsk Proessîonnas). Ceuî-cî permet de prÉparer a cer-tîficatîon proessîonnee Fînancîa Rîsk Manager® (FRM - Gestîonnaîre de rîsques financîers) que pus de 90% des pus grandes înstîtutîons bancaîres mondîaes prîvîÉgîent dans eurs dÉmarches de recrutement. Dans es moîs et es annÉes à venîr, d’autres MSc vont voîr e jour, cette rÉorme permettant d’ofrîr davantage de spÉcîaîsatîons poîntues.
o. r : Les ÉcOles de MànàgeMenT OnT beàUcOUp dÉvelOppÉ de nOUveàUx pROgRàMMes ces deRnîÈRes ànnÉes. Là pRîORîTÉ de vOTRe pROgRàMMe GRànde ÉcOle esT TOUjOURs de RecRUTeR des ÉlÈves en clàsses pRÉpàRàTOîRes ? D. m :Neoma est très attachÉe au recrutement en casses prÉparatoîres. Ee est même ’Écoe quî recrute e pus d’Éèves quî en sont îssus. Dans toute eur dîversîtÉ. Le concours Ecrîcome, au seîn duque nous recrutons, donne aînsî toute eur pace aux Éèves îssus de casses prÉparatoîres îttÉraîres (quî ont un nombre de paces rÉservÉes) et de casses prÉparatoîres technoogîques. Les Éèves de prÉpas ont ÉtudîÉ à très haut nîveau pendant deux ans des matîères ondamentaes comme a phîosophîe, es mathÉmatîques, a gÉopoîtîque, es angues, et mettent ensuîte cette cuture et cette ou-verture en compÉmentarîtÉ avec e dÉveoppement de compÉtences proessîonnees dans notre Ecoe. Cea constîtue un parcours extrêmement rîche et compet. Cette annÉe, nous aons d’aîeurs accueîîr e congrès de ’APHEC (Assocîatîon des proesseurs des casses prÉparatoîres Économîques et commercîaes) pour Échanger avec ’ensembe des proesseurs. Notam-ment sur a rÉorme du bac quî est en cours et sur ses împacts potentîes sur es casses prÉparatoîres.
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Un campus en Chine à la rentrée
Neoma va ouvrir à l’automne prochain un campus commun avec l’Université de Nankai, une des meilleures de Chine, située à 100 km de Pékin. «Il s’agit pour nous d’y recruter des étudiants chinois ayant un très bon niveau au Gao Kao, le bac chinois. Et notre diplôme est reconnu par l’Etat chinois. Ensuite, certains étudiants français pourront y aller en échange mais ce n’est pas notre objectif essentiel. Nous avons également avec l’Université de Nankai un centre de recherche joint comprenant des professeurs chinois et français», explique Delphine Manceau.
© Neoma BS
L’ESSENTIEL DU SUP
PréPaS
o.r : COMMe d’àUTRes ÉcOles, NeOMà TRàvàîlle sUR là nOTîOn de « cOnTînUUM » QUî dOîT peRMeTTRe d’efecTUeR là TRànsîTîOn enTRe là clàsse pRÉpàRàTOîRe eT là GRànde ÉcOle dàns de MeîlleURes cOndîTîOns. qUelles àcTîOns Menez-vOUs ? D. m :Nous avons renorcÉ ’enseîgnement des hu-manîtÉs avec un dîsposîtî purîe. En premîère annÉe, un nouveau cours obîgatoîre sur es humanîtÉs et e management est consacrÉ au thème du travaî dont nous exporons es Évoutîons sur toutes es dîmen-sîons : phîosophîques, ethnographîques, socîoogîques, Économîques... Nous avons Égaement dÉveoppÉ un « ItînÉraîre phîoso-phîque et artîstîque » construît autour de deux grandes exposîtîons artîstîques organîsÉes sur nos campus à partîr de fin avrî. I s’agît de aîre davantage entrer ’art à ’Ecoe avec des scuptures et des œuvres pîcturaes. Enfin, et sous ’împusîon de Mîche-Edouard Lecerc, e PrÉsîdent de ’Écoe, nous organîsons des conÉrences sur a thÉmatîque de ’utîîtÉ socîae des entreprîses. Avec des personnaîtÉs comme Emmanue Faber, e PDG de Danone, ou Louîs Gaoîs, PrÉsîdent du conseî de surveîance de PSA, quî sont întervenus au cours des dernîères semaînes. o. r : VOUs làncez ÉgàleMenT ceTTe ànnÉe Une nOUvelle înîTîàTîve QUî và peRMeTTRe À des ÉTUdîànTs de clàsses pRÉpàRàTOîRes de dÉcOUvRîR là Chîne… D. m :NEOMA Busîness Schoo s’împîque depuîs ongtemps dans e dÉveoppement de reatîons Étroîtes avec a Chîne, avec notamment a prÉsence sur ses campus du NEOMA Conucîus Instîtute or Busîness (e premîer en France). Avec ’APHEC (Assocîatîon des proesseurs des casses prÉparatoîres Économîques et commercîaes), nous crÉons Leaders @the Next Gene-ratîon : un programme quî permettra à 20 Étudîants de casses prÉparatoîres de partîr en îmmersîon en Chîne, pour deux semaînes, en juîet prochaîn. ComposÉ de conÉrences, de vîsîtes, d’une ormatîon en management întercuture, d’un projet de eadershîp pour ouvrîr à a cuture chînoîse, et de cours à dîstance, e programme permettra même aux Étudîants d’obtenîr e nîveau 2 du test de chînoîs oicîe HSK grâce à des cours întensîs de angue chînoîse.
ENtrEtIEN
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Le campus de Reims de Neoma BS
Jusqu’à 24 mois à l’international
Les étudiants de Neoma ont la possibilité d’effectuer entre quatre et dix mois d’études à l’étranger, et jusqu’à 24 mois toutes formules confondues. Une « Journée internationale » est l’occasion pour les étudiants étrangers © Neoma BS et ceux qui reviennent d’échange, de partager leur o. r : LeUR dÉvelOppeMenT înTeRnàTîOnàl esT expérience avec les futurs àU cœUR des sTRàTÉgîes des bUsîness schOOls candidats à la mobilité. pàRTOUT dàns le MOnde. qUelles àcTîOnsSix mois minimum avant pàRTîcUlîÈRes Menez-vOUs dàns ce sens ? leur départ, les étudiants formulent leurs vœux via D. m :C’est un axe majeur, notamment pour aîre pro-une plateforme en ligne. Il est possible de candidater gresser e nombre d’Étudîants înternatîonaux que nous jusqu’à 40 institutions à dîpômons. Nous constatons d’aîeurs actueement une condition de remplir les critères. Les élèves sont orte hausse du nombre de nos candîdats înternatîonaux. ensuite affectés par un C’est en retour pour nos Étudîants ’opportunîtÉ d’aer algorithme en fonction de leur classement académique dans es Étabîssements très bîen Étabîs dans eur pays pour une proonde îmmersîon cuturee et dans es pÉdagogîes propres à chaque pays. Nous contî-nuons dans cette ogîque avec ’ambîtîon d’avoîr 400 unîversîtÉs partenaîres dans troîs ans (ees sont 300 aujourd’huî), avec toujours une exîgence de grande quaîtÉ et de reconnaîssance ocae et înternatîonae vîa des partenaîres accrÉdîtÉs. Nous maîntenons donc notre approche ondÉe sur des partenarîats avec es unîversîtÉs ocaes de grand renom, tout en dîversîfiant es modaîtÉs d’îmmersîon à ’înternatîona pour per-mettre une îmmersîon dans es încubateurs des grandes unîversîtÉs ocaes ou dans es assocîatîon Étudîantes ocaes. Là encore, ’objectî est une expÉrîence rîche avec des Étudîants du pays, dans ’Écosystème oca et avec es habîtudes cuturees ocaes.
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L’ESSENTIEL DU SUP
© ESCP Europe
PréPaS
Aînsî, e programme « Entrepreneurs sans rontîères » va permettre à nos Étudîants entrepreneurs d’être reçus pendant sîx moîs dans es încubateurs des pus grandes unîversîtÉs comme Jîao Tong à Shan-ghaî ou FGV au BrÉsî. Et en retour à eurs Étudîants de se rendre dans nos încubateurs en France. Nous montons aînsî un rÉseau d’încubateurs acadÉmîques avec des cours sur pace sur ’entrepreneurîat et des rencontres avec es Écosystèmes ocaux, permettant de construîre des start-ups « born goba » comme dîsent es entrepreneurs. Dans e même esprît, e dîsposîtî « Vîe assocîatîve sans rontîères » va permettre à nos Étudîants es pus împîquÉs dans nos assocîatîons – quî suîvent des cours e matîn pour se consacrer à eur assocîatîon ’après-mîdî – de rejoîndre es assocîatîons de nos unîversîtÉs partenaîres. Là encore, e dîsposîtî întègre des cours sur es sujets d’actîvîtÉ de ’assocîatîon dÉîvrÉs dans ’unîversîtÉ d’accueî et une îmmersîon dans es assocîatîons de ’unîversîtÉ. Enfin « Apprentîssage sans rontîères » donne a pos-sîbîîtÉ à nos apprentîs de poursuîvre eur mîssîon dans a fiîae ocae d’une entreprîse rançaîse tout en suîvant es cours de Neoma en e-earnîng. J’aî toujours regrettÉ que es Étudîants d’Écoe de commerce soîent souvent contraînts de choîsîr entre ’apprentîssage et ’înternatîona : chez nous, ce n’est pus e cas !
ENtrEtIEN
o.r : VOTRe plàn de dÉvelOppeMenT îMMObîlîeR en FRànce esT ÉgàleMenT TOUT À àîT ReMàRQUàble. avec nOTàMMenT Un TOUT nOUveàU càMpUs À PàRîs. D. m :Nous venons de sîgner ’achat de ’îmmeube que nous aons occuper dans e 13ème arrondîssement (arrondîssement où s’împante Égaement ’UnîversîtÉ de Chîcago). Nous quîtterons nos ocaux actues, près de Saînt-Lazare, en 2021 pour nous înstaer dans un bâtîment de 6500 m2. Un învestîssement de 80 mîîons d’euros pour accueîîr 1300 Étudîants. Nous aons y ouvrîr de nouveaux mastères spÉcîaîsÉs, de nouveaux MSc à destînatîon des Étudîants înternatîonaux, maîs aussî es premîères annÉes de nos bacheors. Les programmes postbac ont en efet un pubîc pus oca. Nous dîspenserons donc a premîère annÉe de notre Goba BBA à Parîs, en pus de Reîms et Rouen, avant une deuxîème annÉe quî s’efectue à ’înternatîona et es deux dernîères annÉes sur nos deux campus prîncîpaux. Même ogîque pour es programmes TEMA et CESEM. Notre programme Grande Écoe restera, uî, dîspensÉ unîquement à Reîms et Rouen.
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A Rouen Neoma BS bénéîcie d’un grand espace champêtre
© Neoma BS
Parcoursup en 2020
Au sein du concours Sesame, les programmes Global BBA et Cesem connaissent cette année une très forte augmentation des candidatures. L’entrée dans Parcoursup doit encore renforcer leur visibilité l’année prochaine. «TEMA, notre programme postbac en 5 ans axé sur le développement de compétences hybrides autour du management et de la technologie, y fera son entrée en 2020 et, en lien avec Parcoursup, renforcera son recrutement national, a fortiori alors que le programme ouvre à Paris en plus de Reims », assure Delphine Manceau qui « attend encore de savoir les conditions exactes de notre passage dans Parcoursup pour bien envisager comment nous allons organiser nos épreuves écrites et orales».
