Essentiel Prépa n°26 - avril 2019 , magazine presse
33
pages
Français
Presse
2019
YouScribe est heureux de vous offrir cette publication
33
pages
Français
Presse
2019
YouScribe est heureux de vous offrir cette publication
Publié par
Date de parution
01 avril 2019
Langue
Français
Poids de l'ouvrage
216 Mo
Essentiel Prépa n°26 - avril 2019
Publié par
Date de parution
01 avril 2019
Langue
Français
Poids de l'ouvrage
216 Mo
avril 2019|N° 26
PréPaS éCoNoMiqUES Et CoMMErCialES
PAROLES DE PROFS POuR mIeux cOnnàîTRe Les cLàsses pRÉpàRàTOIRes À L’ENS PàRIs-SàcLày eT À L’ENS rennes
ENTRETIENS Jeàn BàsTIàneLLI (aPlCPGE) MIckàëL PROsT (UPS) MàRc MÉzàRd (ENS)
DÉBAT COmmenT esT enseIgnÉe Là TRànsITIOn ÉneRgÉTIQue dàns Le supÉRIeuR ?
POURQUOî S’îNSCRîT-ON EN ClâSSE pRÉpâRâTOîRE ?
Photographie : © ESC La Rochelle / Excelia Group
L’ESSENtIEL DU SUP
PréPaS
Les PréPas ce n’est Pas ce qu’on croIt…
CeLà InfiRme TOTàLemenT Là RÉflexIOn QuI sOus-enTendàIT Là VOLOnTÉ d’ànOnymIseR Le nOm des LycÉes dàns PàRcOuRsup : À nIVeàu scOLàIRe IdenTIQue, un ÉLèVe scOLàRIsÉ dàns un LycÉe À « nIVeàu àIbLe » àuRà pLus de chànces d’êTRe àdmIs en CPGE Que ceLuI InscRITs dàns un « bOn » LycÉe. C’esT L’un des enseIgnemenTs d’une TOuTe RÉcenTe nOTe de Là DEPP suRles dÉTeRmInànTs de Là pOuRsuITe d’ÉTudes en cLàsse pRÉpàRàTOIRe àux gRàndes ÉcOLes : Les enseIgnemenTs de Là pROcÉduRe aPB 2016.
éDito + SoMMairE
Comme quoî ’anonymîsaTîon du nom des ycées des candîdaTs, donT rêvaîenT beau-coup, auraîT pu provoquer des efeTs sTrîcTemenT înverses à ceux qu’îs escompTaîenT. HeureusemenT proesseurs eT provîseurs de casses préparaToîres onT su se aîre enTendre. Maîs que de méconnaîssance de eur Travaî. Une méconnaîssance qu’on reève aussî quand sonT sTîpendîés ces grands ycées, souvenT parîsîens, quî monopoîseraîenT ’enTrée dans es Grandes écoes. Ouî maîs personne ne pense à rappeer qu’îs recruTenT naTîonaemenT eT que eurs éèves sonT donc orîgînaîres de TouTe a France. Loîn du anTasme bîen praTîque à vendre de Grandes écoes uTra-éîTîsTes réservées à queques Parîsîens bîen nés. QuanT au Travaî de TouTes es casses préparaToîres de proxîmîTé, quî permeTTenT souvenT à des éèves d’enTrer dans des Grandes écoes donT îs n’auraîenT même pas îmagîné un jour de ouer es couoîrs, quî en pare ? Ce moîs-cî nous donnons une arge parT à ’ensembe des casses préparaToîres. Proesseure de chaîre supérîeure en casse préparaToîre à ’ENS Parîs-Sacay eT à ’Écoe NaTîonae de Commerce-Bessîères (Parîs) NaThaîe Lucchînî nous pare aînsî des casses préparaToîres à ’ENS Parîs-Sacay eT à ’ENS Rennes. PrésîdenT de ’Unîon des casses préparaToîres scîenTîfiques, Mîckaë ProsT nous Trace es conTours de ’évouTîon des prépas scîenTîfiques à ’heure de a réorme du bac. Un sujeT que TraîTe égaemenT e provîseur de Louîs-Le-Grand eT présîdenT de ’APLCPGE (AssocîaTîon des provîseurs de ycées à casses préparaToîres aux Grandes écoes) Jean-BasTîaneî. Enfin e dîrecTeur de ’ENS de parîs, Marc Mézard, décrîT es voîes d’enTrée dans sa presTîgîeuse însTîTuTîon. Dans eur ensembe es casses préparaToîres réfléchîssenT sur eur évouTîon. Un sujeT prîmordîa que nous aons suîvre de Très près dans es moîs eT es années à venîr.
Olivier Rollot, rédacteur en chef
ORollot
2
sOmmâîRE
4
5
6
8
9
AVRIL 2019N° 26
LES ESSENTIELS DU MOIS
• 100 % de double-diplômes dans le PGEde Neoma • Un nouveau PGE axé sur le digitalet les nouvelles technologies pour l’ISG • La Rochelle BS réarme son projetbasé sur les humanités • Egalite des chances : HEC n’est pas en reste • Deux nouveaux partenariatspour Audencia en Afrique •Cap sur la Chine pour20 élèves de prépas avec Neoma •Quand l’Inseec se réinvente en Schoolof Business and Economics •Grenoble EM école de la géopolitique
DOSSIER
10 • Pourquoi s’inscrit-onen classe préparatoire ?
ENTRETIENS
15 • Joean Bastianelli, Proviseur du lycéeLouis-le-Grand et président de l’APLCPGE 18Mickaël Prost, Président de l’Union • des classes préparatoires scientiïques 29 • Marc Mézard, Directeur de l’ENS
PAROLES DE PROFS
21 • Pour mieux connaître les classes préparatoires à l’ENS Paris-Saclayet à l’ENS Rennes
DÉBAT
32Comment est enseignée la transition • énergétique dans le supérieur ?
« L’Essentiel du sup »esT une pubîcaTîon du groupe HEADway Advîsory, SAS au capîTa de 30000 €, RCS 53298990200046 Parîs, CPPAP 0920W93756, 33, rue d’AmsTerdam, 75008 Parîs. Directeur de la publication:SébasTîen Vîvîer-LîrîmonT. Rédacteur en che :Oîvîer RooT (o.rooT@headway-advîsory.com). Responsable commerciale :Fanny Boe du ChomonT (.boeduchomonT@headway-advîsory.com). Création graphique et mise en pages:Éîse Godmuse / oo. édîTîons Photo de couverture:ESC La Rochee / Exceîa Group
L’ESSENtIEL DU SUP
PréPaS
l’ESSENtiEl DU MoiS
100 % dE dOUblE-dîplômES dâNS lE PGe dE nEOmâ Le programme Grande école de NEOMA Business School poursuit son évolution et rejoint le club des écoles doubles diplômantes. usqu’à présenT e programme Grande Ecoea gesTîon des rîsques, nous avons vouu y préparer de Neoma oraîT à ses éTudîanTs un panenos éTudîanTs de manîère précîse eT poînTue avec ce spJécîaîsaTîons en MSc. «CeTTe TransormaTîon, quî de pus de 10 spécîaîsaTîons. Dès a renTréenouveau programme d’exceence», déTaîe Syvîe 2020, e cursus opèrera une conversîon de cesJean. Dès e second semesTre du M1 du PGE, es éTu-dîanTs suîvronT des cours spécîîques pour rejoîndre n’enTraînera aucun raîs de scoarîTé suppémenTaîre,en M2 e MSc Rîsk în Fînance and technoogîes de nous permeT d’orîr à ’înTégraîTé de nos éTudîanTsNEOMA en doube dîpôme. au seîn du Programme Grande Ecoe ’accès à un doube-dîpôme», însîsTe a dîrecTrîce du PGE, Syvîe Jean. Par aîeurs e cursus s’enrîchîT d’un nouveau parcours d’exceence « Rîsk & Fînancîa Technoo-gîes » en parTenarîaT avec GARP (Goba AssocîaTîon o Rîsk Proessîonnas). Ceuî-cî permeT de préparer a cerTîîcaTîon proessîonnee Fînancîa Rîsk Mana-ger® (FRM - GesTîonnaîre de rîsques înancîers) que pus de 90 % des pus grandes însTîTuTîons bancaîres mondîaes prîvîégîenT dans eurs démarches de recruTemenT. «Aors que pus de 60 % des empoîs proposés dans e secTeur de a înance sonT îés à
Audencia emmène des étudiants de prépas en Chine
Du 16 au 23 mars, des étudiants de première année de classes préparatoires économiques et commerciales ont découvert la Chine et Hong Kong avec Audencia. Au programme la découverte de la culture et le monde des affaires chinois, la visite d‘entreprises comme Tencent ou Peugeot Hong-Kong puis du campus de Shenzhen Audencia Business School (SABS). Le déplacement coïncide avec le voyage d’étude des participants de l’Executive MBA, sur le thème « Business en Chine et richesse de la culture chinoise ». Ces rencontres s’inscrivent dans la lignée de l’événement Inside Audencia, au cours duquel l’école accueillera en France, à Atlantic Campus, 70 étudiants pour une immersion nantaise de 2 à 3 jours în avril.
La Toulouse School of Economics va-t-elle adhérer à la BCE ?
L’Ecole d’économie de Toulouse, adossée à la Toulouse School of Economics, aurait demandé à entrer dans le concours de la BCE au même titre que des écoles associées comme l’Ensae ParisTech ou l’ENS Paris-Saclay. L’Ecole d’économie de Toulouse souhaiterait ainsi ouvrir vingt places aux élèves de classes préparatoires pour son cycle diplômant (L3, M1 et M2). Depuis septembre 2011, les formations en économie du L1 au Doctorat de l’université Toulouse 1 Capitole sont regroupées au sein del’École d’économie de Toulouse -TSE, qui s’est substituée à la Faculté de Sciences économiques.
uN NOUVEâU PGe âxÉ SUR lE dîgîTâl ET lES NOUVEllES TEChNOlOgîES pOUR l’IsG
Le nouveau Programme Grande École (PGE) de l’ISG entend en priorité « ouvrir les enseignements de gestion à l’excel-lence des écoles d’intelligence informa-tique et numérique du Groupe IONIS ». En partenariat avec l’EPITA, les étudiants auront ainsi la possibilité de se préparer à des fonctions de manager-ingénieur. La dimension internationale – historique – est renforcée avec la création de « Lear-ning Expeditions » qu’il s’agisse de partir à Londres étudier les marchés de devises, à Genève pour s’initier au luxe ou à Tel-Aviv pour comprendre les enjeux du digi-tal. «L’ISG, c’est bien plus qu’une école de commerce parmi d’autres. Nous avons de grandes ambitions et nous sommes, avec ce nouveau programme, en train
4
AVRIL 2019N° 26
à LIre « Les 100 mots de l’entreprise »
De « Indéînissable entreprise » à « Travail », David Simonnet, trace dans son « Que sais-je » « Les 100 mots de l’entreprise » le portrait d’entreprises qui cherchent encore souvent leur place en France. Lui-même chef d’entreprise - il préside le groupe chimique de 350 personnes et 70 M€ de chiffre d’affaires Axyntis - David Simonnet est bien placé pour mesurer la déîance qui entoure toujours l’entreprise et son patron : «En 2013 je suis accueilli par des chansons anti-patrons alors que je viens reprendre une entreprise et sauver 80 des 200 emplois mis en péril par la gestion des propriétaires précédents. Il existe vraiment en France une représentation manichéenne des chefs d’entreprise, « tous salops »». «Les 100 mots de l’entreprise», « Que sais-je » (PUF), 9 €
de construire aujourd’hui l’école de bu-siness telle qu’elle sera demain», pré-cise Thierry Sebagh, directeur général de l’ISG depuis juin 2018.
L’ESSENtIEL DU SUP
PréPaS
l’ESSENtiEl DU MoiS
AVRIL 2019N° 26
Lâ rOChEllE Bs RÉâiRmE SON pROjET bâSÉ SUR lES hUmâNîTÉS À la rentrée 2019, les programmes master Grande école (MGE), BBA et MSc deLa Rochelle BSinaugureront de nouvelles maquettes pédagogiques pour préparer ses étudiants à vivre dans un futur qui se prononce « VICA » (Volatile Incertain Complexe Ambigu). a Rochee busîness schoo se déveoppe au seîn de ’éco-sysTème des cînq écoes d’Exceîa coLnsacré au déveoppemenT durabe. Généreuse ee Group TouT en cuTîvanT son parTîcuarîsme. Pîonnîère ee crée dès 1999 e premîer masTer panTe 8 000 arbres en Arîque, Amérîque aTîne eT Inde pour y créer des orêTs avec des ONG ocaes. Chercheuse ee possède une équîpe de recherche en responsabîîTé socîae eT envîronnemenTae des enTreprîses. «-Nous avons un responsabe du déveop pemenT durabe eT beaucoup d’assocîaTîons d’éTudîanTs y TravaîenT», se éîcîTe SébasTîen ChanTeoT quî meT en avanT un «projeT pédagogîque ondé sur es humanîTés» quî se consacre noTammenT aujourd’huî à «posîTîonner ’humaîn dans a TransormaTîon dîgîTae : s’adapTer eT à se réînvenTer conTînuee -menT, Tes sonT es objecTîs de nos évouTîons de BSB toujours d’évauaTîon des ormaTîons eT dîpômes de gesTîon programme». Depuîs 2005 e programme HumacîTé plus lyonnaise (CEFDG) uî a accordé une exTensîon du vîsa eT du esT embémaTîque de ceTTe voonTé d’ouverTure. Que Elle y est installée depuis grade masTer de son programme Grande écoe que soîT e programme Tous es éTudîanTs d’Exceîa 2013. À la rentrée prochaine, à tours. À a renTrée 2019, La Rochee Busîness Burgundy School of Group parTenT en mîssîon en France ou à ’éTranger Schoo (LRBS) accueîera ses premîers éTudîanTsBusiness (BSB) proposera dans e cadre d’un projeT personne à caracTère socîa. esur son campus de Lyon de de masTer 1. La 3 année du masTer ouvrîra quanT à «Is en revîennenT Transormés eT acquîèrenT desl’alternance sur l’année 1 de ee, à a renTrée 2020. L’objecTî de recruTemenT esTson master Grande école. Le capacîTés d’adapTabîîTé quî sonT Très împorTanTes M2 en alternance sera ouvert îxé enTre 30 eT 60 éTudîanTs pour ceTTe premîère pour es enTreprîses», însîsTe SébasTîen ChanTeoT.en septembre 2020. «La année. «L’ouver Ture du MasTer Grande Écoe de puissance économique du bassin lyonnais nous semble À côTé de ces évouTîons La Rochee BS enTend aîreLa Rochee BS à tours marque e reTour, dans ceTTe particulièrement opportune revîvre un programme Grande écoe (PGE) à tours.vîe, d’une ormaTîon en managemenT, quî répond aux pour qu’ils trouvent des En compagnîe de GES, La Rochee SB – ExceîasTandards académîques eT d’înTernaTîonaîsaTîon esentreprises attractives qui leur conviennent», Group avaîT reprîs une parTîe des acTîs de ’Escem àpus exîgeanTs (vîsa, accrédîTaTîons AACSB eT EPAS)», établit Stéphan Bourcieu, le tours en 2016. Le 28 évrîer dernîer, a Commîssîonexpîque e dîrecTeur généra du groupe, Bruno Neî.directeur général de BSB.
L’ESSENtIEL DU SUP
PréPaS
DEUx NOUVEâUx pâRTENâRîâTS pOUR aUdENCîâ EN afRîQUE
Audencia poursuit en Afrique le déve-loppement de sonCollaborative Insti-tute for Global Agribusinesslancé en no-vembre 2018 avec trois autres membres fondateurs d’Amérique du Sud. Dans ce cadre elle vient de signer deux accords avec l’Université du Ghana et United
5,7 millions
Selon unenotede la DEPP (Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance) du ministère de l’Education, les effectifs de l’ensemble du second degré vont augmenter à chaque rentrée scolaire entre 2019 et 2023 pour atteindre alors plus de 5,7 millions d’élèves. En 2019, 34 400 élèves supplémentaires sont attendus. L’augmentation des effectifs devrait se poursuivre à un rythme similaire en 2020 et 2021 avec environ 30 000 élèves supplémentaires attendus chaque rentrée. La hausse des effectifs serait deux fois moins forte en 2022 et 2023. Les effectifs des lycées professionnels, tout comme les lycées d’enseignements généraux et technologiques, devraient être relativement stables les deux prochaines rentrées (2019 et 2020).
TBS meilleur PGE à l’international
Le Moniteur du Commerce International livre dans son nouveauGuide 2019 des formations initiales et continues au commerce international, son palmarès des diplômes de bac +2 à bac +6 en commerce international. Toulouse BS l’emporte dans trois catégories dont le programme Grande école.
l’ESSENtiEl DU MoiS
States International University Africa (USIU) au Kenya. Ensemble, Audencia et ses partenaires développeront dans le cadre de cet institut des programmes de formation initiale et continue, tels que le Master of Science® in Food and Agribu-siness Management en double diplôme avec FECAP Business School au Brésil. Ils organiseront également une conférence scientiîque internationale annuelle autour des problématiques du secteur. Enîn, des voyages d’études seront proposés aux étu-diants sur les différents campus des par-tenaires, permettant d’expérimenter la na-ture globale des enjeux de l’agribusiness.
AVRIL 2019N° 26
câp SUR lâ chîNE pOUR 20 ÉlÈVES dE pRÉpâS âVEC nEOmâ
Neoma BS et l’APHEC créentLeaders @ the Next Generation: un programme qui permettra à 20 étudiants de classes prépa-ratoires de partir en immersion en Chine, pour deux semaines, en juillet 2019. Com-posé de cours à distance, de conférences et visites en Chine, d’une formation en mana-gement interculturel et d’un projet de lea-dership pour ouvrir à la culture chinoise, le programme permettra même aux étudiants d’obtenir le niveau 2 du test de chinois of-îciel HSK grâce à des cours intensifs.
egâlîTE dES ChâNCES : Hec N’EST pâS EN RESTE Parce que « égalité des chances à HEC » n’est pas un oxymore, depuis de 10 ans, la mission Egalite des Chances d’HEC Paris agit pour favoriser l’accès de tous les élèves à l’enseignement supérieur et notamment aux Grandes écoles. e premîer pubîc vîsé esT ceuî des ycéens pour esques HEC a mîs en pace pusîeurs programmes HELC, ou même une Grande écoe, maîs qu’îs aîenT des permeTTanT de uTTer conTre ’auTocensure des jeunes. «I ne s’agîT pas orcémenT qu’îs înTègrenT ambîTîons eT une réussîTe pus orTe que cee à aquee îs auraîenT aspîré sans noTre acTîon», déTaîe Eoc Peyrache, dîrecTeur généra adjoînT d’HEC Parîs. PACE HEC permeT par exempe aux ycéens de venîr sur e campus d’HEC Tous es 15 jours pour des séances de TuToraT eT des dîners avec es éTudîanTs. «SurTouT îs prennenT conscîence que ce monde esT accessîbe, eT qu’îs peuvenT préTendre à e rejoîndre un jour», expîque Héène Bermond, a dééguée à ’égaîTé des chances comporTemenTaes. Enfin, un dîsposîTî de bourses d’HEC. EnsuîTe EoquenTîa@HEC esT un concours na-socîaes exîsTe égaemenT pour es éèves boursîers du Tîona de prîse de paroe dédîé aux ycéens, quî a îeu CROUS quî onT réussî e concours d’enTrée d’HEC Parîs Tous es ans en juîeT sur e campus d’HEC. (qu’îs peuvenT passer graTuîTemenT), 15 % d’enTre eux En amonT eT duranT es casses préparaToîres, ’ac-en bénéficîenT au seîn de ’écoe eT voîenT eurs raîs de compagnemenT proposé par HEC Parîs esT d’ordre scoarîTé ToTaemenT ou parTîeemenT prîs en charge. financîer, à Travers es « Bourses prépa HEC pour Tous », maîs aussî d’ordre académîque, avec e programmeHEC s’esT fixée pour objecTîs d’avoîr 1 200 éèves PREP’HEC vîsanT à accompagner es éèves de cassesaccompagnés chaque année eT 100 % de réussîTe dans préparaToîres TanT sur des dîscîpînes (maThémaTîques,eur projeT d’éTudes, 400 bourses en prépa eT 25 % de angues, cuTure générae, eTc.) que sur des compéTencesboursîers dans es efecTîs de ’écoe.
6
L’ESSENtIEL DU SUP
PréPaS
MARS 2019N° 25
L’ESSENtIEL DU SUP
en BreF Inseec U. valorisée 800 M€
Le groupe Inseec U., dont le fer de lance est l’Inseec School of Business and Economics, passe sous pavillon britannique. Piloté par Rothschild & Cie, le processus de cession du plus important groupe français d’enseignement supérieur privé s’est achevé avec l’entrée en négociations exclusives du fond d’origine britannique Cinven pour près de 800 M€. Après cinq ans aux commandes, Apax Partners passe donc la main à un fonds d’investissement international qui investit dans 6 secteurs-clés (Services aux entreprises, Biens de consommation, Services înanciers, Santé, Technologies, Media & Télécommunications). Selon le communiqué du groupe « les prochaines années verront la nouvelle stratégie du groupe réafIrmée et accélérée. Dans un contexte où l’enseignement supérieur se structure aux plans français et international, INSEEC U. continuera à croître à la fois par le développement et le déploiement de ses programmes actuels, par une forte poussée de son activité digitale et e-learning et par le biais de nouvelles acquisitions en France et à l’étranger». Présidente d’INSEEC U., Catherine Lespine insiste : «Ces cinq années qui viennent de s’écouler ont été particulièrement stratégiques et je suis très reconnaissante aux équipes d’Apax Partners d’avoir soutenu nos choix et notre ambition. Les bases sont solides et novatrices. Je suis convaincue que le nouveau chapitre qui s’ouvre avec Cinven Partners va nous permettre de développer une puissante dynamique européenne et internationale et qu’il sera formidable pour toute la communauté INSEEC U. !» BPI France, qui soutient INSEEC U. depuis 2016, « restera engagé à ses côtés, et continuera à investir dans le développement de l’enseignement supérieur privé et notamment celui d’INSEEC U. ».
PréPaS
l’ESSENtiEl DU MoiS
AVRIL 2019N° 26
qUâNd l’INSEEC SE RÉîNVENTE EN sChOOl Of BUSîNESS âNd eCONOmîCS Rebaptisée Inseec School of Business & Economics, l’Inseec est en pleine refondation sous l’impulsion de sa nouvelle directrice, Isabelle Barth. a parTîe « HumanîTé eT socîéTé » esT e premîer pîîer d’une pédagogîe dans a ogîque du « conTî-béLnéfique pour es éTudîanTs îssus de DUt, îcence nuum » casse préparaToîre / Grande écoe. Un apporT de cuTure générae quî doîT aussî êTre proessîonnee, prépas ECt, prépas AtS… quî en onT moîns bénéficîé pendanT eur cursus. «NoTre projeT répond aux aTTenTes des enTreprîses quî sonT de pus en pus demandeuses de compéTences Transverses eT reaTîonnees. I auT savoîr conduîre e changemenT, mobîîser es équîpes. À nous de TransmeTTre à nos éTu-dîanTs es compéTences quî eur permeTTronT de resTer empoyabes. Commencer un cours de compTabîîTé par ’hîsToîre des nombres, parer de a Chîne acTuee en à aîre e îen enTre e concreT eT a recherche. Prenez raconTanT son hîsToîre c’esT permeTTre d’acquérîr une ’exempe d’une euîe de paîe : chaque îgne esT un pensée auTonome», commenTe a dîrecTrîce. concepT que nous pouvons rendre concreT sans aer Isabee BarTh va noTammenT êTre secondée dans savers ’absTracTîon». Tâche par thomas Aanîc. AcTue dîrecTeur du pro-Isabee BarTh enTend proessîonnaîser ses éTudîanTs gramme Grande Écoe de ESCP Europe, ceuî-cî vîenT peTîT à peTîT sans «Trop es spécîaîser sînon î y a un d’êTre nommé dîrecTeur du campus de Parîs de ’INSEEC rîsque d’obsoescence» : «Is doîvenT êTre capabes Schoo o Busîness & Economîcs eT de a coordînaTîon d’apprendre eT de réapprendre TouTe eur vîe. On subîT pédagogîque du projeT « Deep EducaTîon » de ’écoe. e changemenT quand on esT încapabe d’évouer !» Le I prendra ses oncTîons en juîn 2019 eT succédera deuxîème pîîer de a nouvee pédagogîe esT d’aîeurs aors à Oîvîer GuyoTToT, quî occupe ceTTe oncTîon de « aTérîTé eT connaîssance de soî ». Le TouT en évîTanT açon TransîToîre depuîs janvîer 2019 : «Au seîn d’un de se répéTer d’année en année. «I auT savoîr gérer groupe puîssanT, Inseec U., ’Inseec SBE présenTe un ’héTérogénéîTé des profis pour ne pas proposer des modèe pîonnîer dans eque nous aons nous appîquer programmes de gesTîon qu’îs onT déjà suîvî à des TîTuaîres d’un DUt», însîsTe Oîvîer GuyoTToT. Pour s’ouvrîr es éTudîanTs auronT jusTemenT a possîbîîTé obTenîr des cerTîficaTs des auTres écoes d’Inseec U. : en codage à Crea, en phoTos d’arT à Sup de Pub ou encore en bockchaîn à ’ECE. AuTre ouverTure : es éTudîanTs passeronT deux moîs sur e campus de Londres de ’écoe dès eur premîère année. L’écoe recrée égaemenT es « mîssîons eThnoogîques en enTreprîses eT va proposer des sémînaîres sonT es éTudîanTs seronT es archîTecTes pédagogîques. I y aura aussî des semaînes boquées avec ’anayse muTîdîscî-pînaîre d’un grand évènemenT de ’humanîTé comme a RévouTîon rançaîse. La fin du cursus sera marquée par un nouveau grand ora avec a présenTaTîon d’un projeT.
8
L’ESSENtIEL DU SUP
PréPaS
l’ESSENtiEl DU MoiS
GRENOblE eM ÉCOlE dE lâ gÉOpOlîTîQUE Alors que la spécialité « Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques » va être inaugurée l’an prochain par les élèves de première, le choix de réorienter peu à peu Grenoble EM d’une école du management des technologies – son modèle initial - vers une école de la « culture générale du monde moderne » s’avère de plus en plus être un pari gagnant. nsTaer a géopoîTîque dans une Busîness SchooPartager la passion.Avec ses 15 000 vîsîTeurs chaque « éTaîT un parî audacîeux î y a 11 ans. Nous – eT avecannée, e FesTîva de géopoîTîque de Grenobe permeT I ’aîde des enTreprîses – avîons îdenTîfié a nécessîTéde parTager ceTTe passîon. Non seuemenT avec es de donner une dîmensîon géopoîTîque à nos éèves,vîsîTeurs de Tous âges présenTs qu’avec de nombreux voîre même d’en aîreune compéTence îndîspensabe deproesseurs, des éèves de casses préparaToîres, TouT uTur manager eT dîrîgeanT d’enTreprîse. » DîrecTeurappeés à parTîcîper à des jouTes géopoîTîques, eT généra adjoînT de Grenobe EM, Jean-Françoîs Fîorînaavec des ycéens de premîère eT Termînae du ycée înauguraîT aînsî e 13 mars dernîer a onzîème édîTîon CîTé scoaîre înTernaTîonae TouT proche. «Nous don-de son FesTîva de GéopoîTîque.nons unîquemenT à des éèves e nom eT e Thème de a conérence à charge pour eux de créer une carTe pour chacun, expîque Caude HéraudeT, proesseur À quoi sert la géopolitique ?Sî dans es enTreprîses d’hîsToîre-géographîe en secTîon îTaîenne eT en charge on Tarde encore à assocîer es compéTences acquîses du projeT.Is sonT fiers de voîr que des personnaîTés en géopoîTîque avec des méTîers précîs sa dîmensîon comme Mîche Barnîer eur répondenT eT es souTîennenT devîenT de pus en pus împorTanTe à mesure que e comme es personnaîTés sonT fières de voîr eur acTîon monde sembe devenîr pus însTabe. «Avec ’afaîre résumée sur une carTe. » Caros Ghosn, avec es Tensîons que ’on voîT appa-Les carTes, une passîon que parTage Jean-Françoîs raïTre dans a usîon ranco-îTaîenne Essîor-LuxoTTîca Fîorîna : «AvanT es carTes éTaîenT sTabes, on pouvaîT on mesure combîen es probèmes muTîcuTures eT es apprendre par cœur. Aujourd’huî ees évouenT poîTîques peuvenT înTervenîr dans des dossîers quî consTammenT eT doîvenT êTre adapTées à chaque sî-sembenT sur e papîer êTre des éTudes de cas îdéa», TuaTîon, à chaque enTreprîse». ET parce qu’une bonne anayse Jean-Françoîs Fîorîna quî a înTroduîT a géo-carTe vauT mîeux qu’un ong dîscours e puparT des poîTîque dans e programme Grande écoe avec des înTervenanTs – proesseurs, experTs comme Pasca re e cours obîgaToîres de Tronc commun en 1 eT 3 année e e Bonîace, e dîrecTeur de ’IRIS - y onT argemenT appe eT des cours acuTaTîs en 2 eT 3 année. dans eurs démonsTraTîons. Maîs combîen d’éTudîanTs, pourTanT ormés au aîT des conTraînTes de ’expaTrîaTîon, se révèenT dépassés quand î auT vîvre dans un pays éTranger… «I auT acquérîr de a maTurîTé pour maïTrîser ces conTraînTes. Nous pouvons Toujours parer, de proprîéTé înTeec-Tuee maîs ce n’esT qu’en sTage, chez Aîrbus, BNP Parîbas, eTc. qu’îs e comprennenT.» Une maTurîTé qu’on acquîerT dans ’enTreprîse eT à ’înTernaTîona. En sepTembre 2017 Emmanue Macron souTenaîT aînsî qu’en «2024 a moîTîé d’une casse d’âge devaîT avoîr passé avanT ses 25 ans au moîns sîx moîs dans un auTre pays européen». «Avoîr un choc cuTure dans e cadre de ses éTudes esT prîmordîa. On peuT s’y préparer dès ’écoe à condîTîon que a sae de casse soîT înTernaTîonae eT que beaucoup de proesseurs soîenT éTrangers», confirme Jean-Françoîs Fîorîna.
9
AVRIL 2019N° 26
en BreF La nouvelle épreuve de géopolitique pour le concours 2019
À destination des élèves des classes prépas économiques et commerciales option S (ECS) Grenoble EM a créé cette année une nouvelle épreuve de géopolitique (« Histoire, géographie et géopolitique du monde contemporain ») de la BCE (Banque centrale d’épreuves) pour son concours 2019. Jean-François Fiorina en résume ainsi les objectifs : «Ce que nous attendons de la part des candidats c’est une mise en perspective de ce qu’ils ont appris, une mobilisation de leurs connaissances qui produise des avis étayés quant aux conséquences des événements pour les entreprises. La capacité à analyser est primordiale et s’appuie sur des cartes et des données qui permettent de réaliser quels sont les grands enjeux / déIs. Renault et Peugeot sont deux grands constructeurs automobiles pour lesquels les réponses à un même déI sont différentes.»
© Grenoble EM
L’ESSENtIEL DU SUP
PréPaS
DoSSiEr
AVRIL 2019N° 26
POURQUOî S’îNSCRîT-ON EN ClâSSE pRÉpâRâTOîRE ? CeLà InfiRme TOTàLemenT Là RÉflexIOn QuI sOus-enTendàIT Là VOLOnTÉ d’ànOnymIseR Le nOm des LycÉes dàns PàRcOuRsup : À nIVeàu scOLàIRe IdenTIQue, un ÉLèVe scOLàRIsÉ dàns un LycÉe À « nIVeàu àIbLe » àuRà pLus de chànces d’êTRe àdmIs en CPGE Que ceLuI InscRITs dàns un « bOn » LycÉe. C’esT L’un des enseIgnemenTs d’une TOuTe RÉcenTe nOTe de Là DEPP.
© ESCP Europe
10
L’ESSENtIEL DU SUP
PréPaS
ans sa noTe surLes déTermînanTs de a poursuîTe d’éTudes en casse D préparaToîre aux grandes écoes : es enseîgnemenTs de a procédure APB 2016a DEPP (DîrecTîon de ’évauaTîon, de a prospecTîve eT de a perormance) déTermîne égaemenT qu’à « nîveau scoaîre éga, ’académîe d’orîgîne, a présence d’une CPGE dans e ycée maîs aussî e sexe eT ’orîgîne socîae înfluencenT sensî-bemenT a décîsîon des éèves de choîsîr une CPGE en premîer vœu sur APB ». le pRemIeR chOIx des bOns ÉLèVes Sî près de 18 % des éèves de Termînae S demandenT une CPGE en premîer vœu, seus 8 % des éèves de Termînaes ES eT L cassenT a CPGE en premîer. touTe sérîe conondue, 10 % des éèves donT a moyenne au bac se sîTue enTre 10 eT 12 avaîenT pacé une CPGE en premîer vœu sur APB. CeTTe proporTîon esT quaTre oîs pus éevée pour es éèves ayanT obTenu une moyenne comprîse enTre 14 eT 16 (menTîon bîen) au baccaauréaT. Parmî es ycéens TîTuaîres d’une menTîon bîen au baccaauréaT, 27 % des éèves de sérîe S
DoSSiEr
onT demandé une CPGE en premîer vœu conTre respecTîvemenT 16 % eT 17 % pour es éèves de sérîe ES eT L. La CPGE devîenT même a ormaTîon a pus demandée en premîer vœu chez es éèves donT a moyenne au baccaauréaT esT supérîeure à 18. Parmî eux, ce sonT ceux de sérîe L quî onT e pus souvenT pacé une CPGE en premîer vœu (60 %), conTre respecTîvemenT 57 % eT 52 % pour es éèves des sérîes S eT ES.
Des chOIx gÉOgRàphIQues À caracTérîsTîques socîaes (caTégorîe socîo-proessîonnee des parenTs) eT scoaîres égaes (sérîe eT résuTaTs au bac), un ycéen înscrîT dans ’académîe d’une grande vîe a davanTage de chances de pacer une CPGE. Un éève de Termînae S de ’académîe de CermonT-Ferrand ou de Rouen a par exempe une probabîîTé de demander une CPGE en premîer vœu quî esT înérîeure de 7 poînTs en moyenne à cee d’un éève de a même sérîe dans ’académîe de Parîs.
11
AVRIL 2019N° 26
