Collège - Lycée
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La culture légitime humaniste le patrimoine des grandes œuvres ne se confondent pas avec la culture au sens ethnologique et sociologique c'est en tendu Le mot a perdu en compréhension ce qu'il a gagné en extension et on est pris de vertige parfois en considérant que tout peut être culture Le tout est cul turel remplacerait il le tout est politique de jadis Il nous paraît vain d'établir des barrières d'empêcher la circulation entre tous ces sens Vain et erroné Au contraire il s'agit de construire des passerelles des ponts ou de mettre en évi dence ceux qui existent déjà Il est clair que contrairement une vision éthérée et aristocratique ça circule entre formes nobles et populaires entre culture et cultures Donnons quelques exemples
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La culture légitime humaniste le patrimoine des grandes œuvres ne se confondent pas avec la culture au sens ethnologique et sociologique c'est en tendu Le mot a perdu en compréhension ce qu'il a gagné en extension et on est pris de vertige parfois en considérant que tout peut être culture Le tout est cul turel remplacerait il le tout est politique de jadis Il nous paraît vain d'établir des barrières d'empêcher la circulation entre tous ces sens Vain et erroné Au contraire il s'agit de construire des passerelles des ponts ou de mettre en évi dence ceux qui existent déjà Il est clair que contrairement une vision éthérée et aristocratique ça circule entre formes nobles et populaires entre culture et cultures Donnons quelques exemples
5 pages
Français
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Nous avons évoqué jusqu'à présent différents types d'épreuves d'examens ou concours qui ont pu inspirer la conception des TPE Nous avons donc observé des dispositifs d'évaluation certificative précurseurs
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Quelles sont les finalités de l'école obligatoire celle qui accueille aujourd'hui en France tous les enfants et adolescents de ou ans Comment définir les rapports entre cette école de base cette école pour tous et le monde du travail
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La mixité filles garçons dans les établissements scolaires conduit sou vent une sorte de neutralité dans le déni des différences Ainsi en est il des différences de sexe et de leurs traductions subjectives et corpo relles particulièrement l'adolescence Elles sont d'autant plus occultées qu'elles peuvent sembler ne pas concerner les apprentissages et de surcroît ne pas engager la responsabilité de l'école La question est là certes l'école n'est pas l'origine de ces différences mais œuvre t elle empêcher qu'elles ne se structurent en inégalités sociales ou au contraire accentue t elle leur évolution en ce sens
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La mixité filles garçons dans les établissements scolaires conduit sou vent une sorte de neutralité dans le déni des différences Ainsi en est il des différences de sexe et de leurs traductions subjectives et corpo relles particulièrement l'adolescence Elles sont d'autant plus occultées qu'elles peuvent sembler ne pas concerner les apprentissages et de surcroît ne pas engager la responsabilité de l'école La question est là certes l'école n'est pas l'origine de ces différences mais œuvre t elle empêcher qu'elles ne se structurent en inégalités sociales ou au contraire accentue t elle leur évolution en ce sens
14 pages
Français
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Le système pastoral du Tchad Central L'élevage transhumant est le seul système d'exploitation des ressources existant aujourd'hui dans les milieux faible voire très faible pluviométrie ou très faible température comme par exemple en Asie Centrale Les systèmes de production pastoraux sont des systèmes hauts risques en raison de la grande variabilité climatique des régions où ils sont utilisés C'est pourquoi afin de réduire les risques et faire face aux désastres climatiques les éleveurs transhumants cherchent accroître en permanence leurs troupeaux ceux qui ont un plus grand troupeau ont une plus grande chance de survie Ces désastres sont d'ailleurs des évènements réguliers qui permettent de réguler la charge d'animaux par hectare Le risque fait ainsi partie intégrante des sociétés pastorales
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Le système pastoral du Tchad Central L'élevage transhumant est le seul système d'exploitation des ressources existant aujourd'hui dans les milieux faible voire très faible pluviométrie ou très faible température comme par exemple en Asie Centrale Les systèmes de production pastoraux sont des systèmes hauts risques en raison de la grande variabilité climatique des régions où ils sont utilisés C'est pourquoi afin de réduire les risques et faire face aux désastres climatiques les éleveurs transhumants cherchent accroître en permanence leurs troupeaux ceux qui ont un plus grand troupeau ont une plus grande chance de survie Ces désastres sont d'ailleurs des évènements réguliers qui permettent de réguler la charge d'animaux par hectare Le risque fait ainsi partie intégrante des sociétés pastorales
4 pages
Français
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