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Análisis de las web específicas sobre EEES de las universidades españolas (Analysis of specific webs about European Space for Higher Education in Spa nish universities)
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Análisis de las web específicas sobre EEES de las universidades españolas (Analysis of specific webs about European Space for Higher Education in Spa nish universities)

Mercedes

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Análisis de las web específicas sobre EEES de las universidades españolas (Analysis of specific webs about European Space for Higher Education in Spa nish universities)

Mercedes

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26 pages

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Español

El Proceso de Bolonia y las nuevas competencias (The Bologna Process and the new skills)
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El Proceso de Bolonia y las nuevas competencias (The Bologna Process and the new skills)

Marisa

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El Proceso de Bolonia y las nuevas competencias (The Bologna Process and the new skills)

Marisa

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19 pages

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Español

a 15) Innovando en 4º de Ingeniería Química: Una receta a la Boloñesa / Innovating in a 4th course of Chemical Engineering: A Bolognese Recipe
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A 15) Innovando en 4º de Ingeniería Química: Una receta a la Boloñesa / Innovating in a 4th course of Chemical Engineering: A Bolognese Recipe

Sara

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A 15) Innovando en 4º de Ingeniería Química: Una receta a la Boloñesa / Innovating in a 4th course of Chemical Engineering: A Bolognese Recipe

Sara

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Español

Papel de las certificaciones profesionales en la enseñanza universitaria de ingeniería de software en España (Role of professional certifications in university education on software engineering in Spain)
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Papel de las certificaciones profesionales en la enseñanza universitaria de ingeniería de software en España (Role of professional certifications in university education on software engineering in Spain)

Luis

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Papel de las certificaciones profesionales en la enseñanza universitaria de ingeniería de software en España (Role of professional certifications in university education on software engineering in Spain)

Luis

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22 pages

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Español

EVOLUCIÓN DE LA LEGISLACIÓN DE DOCTORADO EN LOS PAÍSES DEL EEES
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EVOLUCIÓN DE LA LEGISLACIÓN DE DOCTORADO EN LOS PAÍSES DEL EEES

Tania Ariza

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EVOLUCIÓN DE LA LEGISLACIÓN DE DOCTORADO EN LOS PAÍSES DEL EEES

Tania Ariza

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24 pages

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¿Cómo valoran nuestros alumnos las estrategias docentes que utilizamos? (Student perception of our teaching strategies)
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¿Cómo valoran nuestros alumnos las estrategias docentes que utilizamos? (Student perception of our teaching strategies)

Olivar T

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¿Cómo valoran nuestros alumnos las estrategias docentes que utilizamos? (Student perception of our teaching strategies)

Olivar T

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8 pages

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Español

Coordinación de asignaturas en el plan de estudios como actividadformativa del equipo docente multidisciplinar para la Licenciatura deFarmacia (Coordination of subjects in the program as a formative activity of themultidisciplinary educational team for the degree in Pharmacy)
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Coordinación de asignaturas en el plan de estudios como actividadformativa del equipo docente multidisciplinar para la Licenciatura deFarmacia (Coordination of subjects in the program as a formative activity of themultidisciplinary educational team for the degree in Pharmacy)

Luque-Aznar Mr

Coordinación de asignaturas en el plan de estudios como actividadformativa del equipo docente multidisciplinar para la Licenciatura deFarmacia (Coordination of subjects in the program as a formative activity of themultidisciplinary educational team for the degree in Pharmacy) Alternate Text
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Coordinación de asignaturas en el plan de estudios como actividadformativa del equipo docente multidisciplinar para la Licenciatura deFarmacia (Coordination of subjects in the program as a formative activity of themultidisciplinary educational team for the degree in Pharmacy)

Luque-Aznar Mr

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7 pages

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Español

Fortalezas, debilidades y oportunidades del sistema de tutorización dealumnos de la titulación de farmacia según la visión de un grupo de tutores (Strengths, weaknesses and opportunities of the tutoring system inthe pharmacy degree)
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Fortalezas, debilidades y oportunidades del sistema de tutorización dealumnos de la titulación de farmacia según la visión de un grupo de tutores (Strengths, weaknesses and opportunities of the tutoring system inthe pharmacy degree)

Rubio-Ruiz B

Fortalezas, debilidades y oportunidades del sistema de tutorización dealumnos de la titulación de farmacia según la visión de un grupo de tutores (Strengths, weaknesses and opportunities of the tutoring system inthe pharmacy degree) Alternate Text
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Fortalezas, debilidades y oportunidades del sistema de tutorización dealumnos de la titulación de farmacia según la visión de un grupo de tutores (Strengths, weaknesses and opportunities of the tutoring system inthe pharmacy degree)

Rubio-Ruiz B

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Español

Proyecto de acción tutorial como guía de la formación de postgrado delalumno de Farmacia (Tutorship project as a guide for the postgraduate formation of Pharmacystudents)
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Proyecto de acción tutorial como guía de la formación de postgrado delalumno de Farmacia (Tutorship project as a guide for the postgraduate formation of Pharmacystudents)

Rufián-Henares Ja

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Proyecto de acción tutorial como guía de la formación de postgrado delalumno de Farmacia (Tutorship project as a guide for the postgraduate formation of Pharmacystudents)

Rufián-Henares Ja

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Español

Proyectos de Innovación en Tutorías en la Universidad de Granada: Análisis de los instrumentos empleados (Utorships Innovation Projects in the University of Granada: Analysis of the used instrumets)
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Proyectos de Innovación en Tutorías en la Universidad de Granada: Análisis de los instrumentos empleados (Utorships Innovation Projects in the University of Granada: Analysis of the used instrumets)

Lucía

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Proyectos de Innovación en Tutorías en la Universidad de Granada: Análisis de los instrumentos empleados (Utorships Innovation Projects in the University of Granada: Analysis of the used instrumets)

Lucía

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18 pages

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Español

La guía docente: punto de partida para la concreción de un nuevo grado superior de música adaptado al Espacio Europeo de Educación Superior (The syllabus: starting point for the concretion of a new degree in music adapted to the EHEA)
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La guía docente: punto de partida para la concreción de un nuevo grado superior de música adaptado al Espacio Europeo de Educación Superior (The syllabus: starting point for the concretion of a new degree in music adapted to the EHEA)

Vicent Gil

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La guía docente: punto de partida para la concreción de un nuevo grado superior de música adaptado al Espacio Europeo de Educación Superior (The syllabus: starting point for the concretion of a new degree in music adapted to the EHEA)

Vicent Gil

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12 pages

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Español

Valoración de la aplicación de un proyecto de innovación docente en laasignatura de Tecnología Farmacéutica de la Facultad de Farmacia de laUniversidad de Sevilla (Evaluation of the implementation of a teaching innovation project in thesubject of Pharmaceutical Technology, Faculty of Pharmacy, University ofSeville)
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Valoración de la aplicación de un proyecto de innovación docente en laasignatura de Tecnología Farmacéutica de la Facultad de Farmacia de laUniversidad de Sevilla (Evaluation of the implementation of a teaching innovation project in thesubject of Pharmaceutical Technology, Faculty of Pharmacy, University ofSeville)

Léon

Valoración de la aplicación de un proyecto de innovación docente en laasignatura de Tecnología Farmacéutica de la Facultad de Farmacia de laUniversidad de Sevilla (Evaluation of the implementation of a teaching innovation project in thesubject of Pharmaceutical Technology, Faculty of Pharmacy, University ofSeville) Alternate Text
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Valoración de la aplicación de un proyecto de innovación docente en laasignatura de Tecnología Farmacéutica de la Facultad de Farmacia de laUniversidad de Sevilla (Evaluation of the implementation of a teaching innovation project in thesubject of Pharmaceutical Technology, Faculty of Pharmacy, University ofSeville)

Léon

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6 pages

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Español

VALORACIÓN DEL PROFESORADO SOBRE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS: SU EFECTO EN LA DOCENCIA
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VALORACIÓN DEL PROFESORADO SOBRE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS: SU EFECTO EN LA DOCENCIA

M.

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VALORACIÓN DEL PROFESORADO SOBRE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS: SU EFECTO EN LA DOCENCIA

M.

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20 pages

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Trabajos tutorizados en la enseñanza de hematología para estudiantes defarmacia de la Universidad de Sevilla (Self-learning didactic resources for the teaching of haematology in the facultyof pharmacy at the University of Seville)
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Trabajos tutorizados en la enseñanza de hematología para estudiantes defarmacia de la Universidad de Sevilla (Self-learning didactic resources for the teaching of haematology in the facultyof pharmacy at the University of Seville)

Ojeda

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Trabajos tutorizados en la enseñanza de hematología para estudiantes defarmacia de la Universidad de Sevilla (Self-learning didactic resources for the teaching of haematology in the facultyof pharmacy at the University of Seville)

Ojeda

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6 pages

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Español

Rendimiento académico y opinión sobre la docencia del alumnado participante en experiencias piloto de implantación del Espacio Europeo de Educación Superior . (Academic performance and students  teaching assessment in pilot experiments of European Higher Education)
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Rendimiento académico y opinión sobre la docencia del alumnado participante en experiencias piloto de implantación del Espacio Europeo de Educación Superior . (Academic performance and students' teaching assessment in pilot experiments of European Higher Education)

Molero

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Rendimiento académico y opinión sobre la docencia del alumnado participante en experiencias piloto de implantación del Espacio Europeo de Educación Superior . (Academic performance and students' teaching assessment in pilot experiments of European Higher Education)

Molero

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16 pages

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Español

Acción tutorial en el EEES en la Facultad de Farmacia de la us: 4 años de experiencia de un programa de alumnos tutores (Tutorial action in the EHEA at the Faculty of Pharmacy of us: 4 years of experience of a student mentoring program)
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Acción tutorial en el EEES en la Facultad de Farmacia de la us: 4 años de experiencia de un programa de alumnos tutores (Tutorial action in the EHEA at the Faculty of Pharmacy of us: 4 years of experience of a student mentoring program)

J, Fernández-Arévalo M.

Acción tutorial en el EEES en la Facultad de Farmacia de la us: 4 años de experiencia de un programa de alumnos tutores (Tutorial action in the EHEA at the Faculty of Pharmacy of us: 4 years of experience of a student mentoring program) Alternate Text
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Acción tutorial en el EEES en la Facultad de Farmacia de la us: 4 años de experiencia de un programa de alumnos tutores (Tutorial action in the EHEA at the Faculty of Pharmacy of us: 4 years of experience of a student mentoring program)

J, Fernández-Arévalo M.

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7 pages

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Español

Sé tú el cambio que quieras ver en la Universidad (You must be the change you want to see in the University)
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Sé tú el cambio que quieras ver en la Universidad (You must be the change you want to see in the University)

Joaquín

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Sé tú el cambio que quieras ver en la Universidad (You must be the change you want to see in the University)

Joaquín

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11 pages

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English

Adaptación de la materia Biofarmacia y Farmacocinética al EEES en el nuevo grado de Farmacia de la Universidad de Santiago de Compostela (Adaptation of Biopharmaceutics and Pharmacokinetics to the EHEA in the new grade of Pharmacy at the University of Santiago de Compostela)
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Adaptación de la materia Biofarmacia y Farmacocinética al EEES en el nuevo grado de Farmacia de la Universidad de Santiago de Compostela (Adaptation of Biopharmaceutics and Pharmacokinetics to the EHEA in the new grade of Pharmacy at the University of Santiago de Compostela)

Otero

Adaptación de la materia Biofarmacia y Farmacocinética al EEES en el nuevo grado de Farmacia de la Universidad de Santiago de Compostela (Adaptation of Biopharmaceutics and Pharmacokinetics to the EHEA in the new grade of Pharmacy at the University of Santiago de Compostela) Alternate Text
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Adaptación de la materia Biofarmacia y Farmacocinética al EEES en el nuevo grado de Farmacia de la Universidad de Santiago de Compostela (Adaptation of Biopharmaceutics and Pharmacokinetics to the EHEA in the new grade of Pharmacy at the University of Santiago de Compostela)

Otero

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7 pages

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Español

Facultad de Farmacia de la Universidad de Sevilla: 4 Años de plan piloto parala adaptación al EEES. Actividades docentes realizadas para una mejora en lacalidad de enseñanza y su repercusión en el alumnado (Faculty of Pharmacy of the University of Seville: 4 years of pilot plan - EHEA.Teaching activities for a better quality in the education and studentsrepercussion)
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Facultad de Farmacia de la Universidad de Sevilla: 4 Años de plan piloto parala adaptación al EEES. Actividades docentes realizadas para una mejora en lacalidad de enseñanza y su repercusión en el alumnado (Faculty of Pharmacy of the University of Seville: 4 years of pilot plan - EHEA.Teaching activities for a better quality in the education and studentsrepercussion)

Vega

Facultad de Farmacia de la Universidad de Sevilla: 4 Años de plan piloto parala adaptación al EEES. Actividades docentes realizadas para una mejora en lacalidad de enseñanza y su repercusión en el alumnado (Faculty of Pharmacy of the University of Seville: 4 years of pilot plan - EHEA.Teaching activities for a better quality in the education and studentsrepercussion) Alternate Text
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Facultad de Farmacia de la Universidad de Sevilla: 4 Años de plan piloto parala adaptación al EEES. Actividades docentes realizadas para una mejora en lacalidad de enseñanza y su repercusión en el alumnado (Faculty of Pharmacy of the University of Seville: 4 years of pilot plan - EHEA.Teaching activities for a better quality in the education and studentsrepercussion)

Vega

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8 pages

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Español

Una experiencia de aprendizaje en en nuevo contexto del EEES : el caso del Webinar de SICODINET sobre modelización con hoja de cálculo para la información de gestión empresarial
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Una experiencia de aprendizaje en en nuevo contexto del EEES : el caso del Webinar de SICODINET sobre modelización con hoja de cálculo para la información de gestión empresarial

Begoña

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Una experiencia de aprendizaje en en nuevo contexto del EEES : el caso del Webinar de SICODINET sobre modelización con hoja de cálculo para la información de gestión empresarial

Begoña

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27 pages

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Español

EL APRENDIZAJE COLABORATIVO COMO HERRAMIENTA PARA LOGRAR EN LA UNIVERSIDAD EL ACERCAMIENTO AL MUNDO PROFESIONAL (Collaborative Learning As A Tool For Successful Professional Orientation In The University)
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EL APRENDIZAJE COLABORATIVO COMO HERRAMIENTA PARA LOGRAR EN LA UNIVERSIDAD EL ACERCAMIENTO AL MUNDO PROFESIONAL (Collaborative Learning As A Tool For Successful Professional Orientation In The University)

Verónica

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EL APRENDIZAJE COLABORATIVO COMO HERRAMIENTA PARA LOGRAR EN LA UNIVERSIDAD EL ACERCAMIENTO AL MUNDO PROFESIONAL (Collaborative Learning As A Tool For Successful Professional Orientation In The University)

Verónica

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8 pages

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Español

La enseñanza de la nutrición en los planes de estudios de farmacia (Teaching nutrition in pharmacy studies at the university)
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La enseñanza de la nutrición en los planes de estudios de farmacia (Teaching nutrition in pharmacy studies at the university)

Marti A

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La enseñanza de la nutrición en los planes de estudios de farmacia (Teaching nutrition in pharmacy studies at the university)

Marti A

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5 pages

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Español

Hacia una nueva concepción de los estudios literarios en el espacio europeo de educación superior (EEES) (Towards a new conception of literary studies in the European Higher Education Area (EHEA))
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Hacia una nueva concepción de los estudios literarios en el espacio europeo de educación superior (EEES) (Towards a new conception of literary studies in the European Higher Education Area (EHEA))

Laura

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Hacia una nueva concepción de los estudios literarios en el espacio europeo de educación superior (EEES) (Towards a new conception of literary studies in the European Higher Education Area (EHEA))

Laura

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10 pages

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Catalan

Metamorfosis de la política educativa en Europa: de los Programas Sectoriales al Espacio Europeo de Educación Superior  |  Metamorphosis of the educational policy in Europe: from Sectorial Programs to the European Higher Education Area
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Metamorfosis de la política educativa en Europa: de los Programas Sectoriales al Espacio Europeo de Educación Superior | Metamorphosis of the educational policy in Europe: from Sectorial Programs to the European Higher Education Area

Rubén

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Metamorfosis de la política educativa en Europa: de los Programas Sectoriales al Espacio Europeo de Educación Superior | Metamorphosis of the educational policy in Europe: from Sectorial Programs to the European Higher Education Area

Rubén

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20 pages

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Español

Tutorización por alumnos de doctorado (Tutoring led by PHD students)
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Tutorización por alumnos de doctorado (Tutoring led by PHD students)

Martín

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Tutorización por alumnos de doctorado (Tutoring led by PHD students)

Martín

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4 pages

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Español

ESTILOS DE PENSAMIENTO Y APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES DE MAGISTERIO Y PSICOPEDAGOGÍA: DIFERENCIAS SEGÚN CURSO Y ESPECIALIDAD (Thinking and learning styles among teaching and psychopedagogy students: differences according to course and speciality)
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ESTILOS DE PENSAMIENTO Y APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES DE MAGISTERIO Y PSICOPEDAGOGÍA: DIFERENCIAS SEGÚN CURSO Y ESPECIALIDAD (Thinking and learning styles among teaching and psychopedagogy students: differences according to course and speciality)

Patricia

ESTILOS DE PENSAMIENTO Y APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES DE MAGISTERIO Y PSICOPEDAGOGÍA: DIFERENCIAS SEGÚN CURSO Y ESPECIALIDAD (Thinking and learning styles among teaching and psychopedagogy students: differences according to course and speciality) Alternate Text
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ESTILOS DE PENSAMIENTO Y APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES DE MAGISTERIO Y PSICOPEDAGOGÍA: DIFERENCIAS SEGÚN CURSO Y ESPECIALIDAD (Thinking and learning styles among teaching and psychopedagogy students: differences according to course and speciality)

Patricia

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10 pages

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Español

Adaptación Metodológica al EEES de la asignatura de Técnicas Instrumentales del Grado de Farmacia de la Universidad de Barcelona (Methodological Adaptation to EHEA of the of Instrumental Techniques subject of Pharmacy degree at the University of Barcelona)
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Adaptación Metodológica al EEES de la asignatura de Técnicas Instrumentales del Grado de Farmacia de la Universidad de Barcelona (Methodological Adaptation to EHEA of the of Instrumental Techniques subject of Pharmacy degree at the University of Barcelona)

Bidon-Chanal

Adaptación Metodológica al EEES de la asignatura de Técnicas Instrumentales del Grado de Farmacia de la Universidad de Barcelona (Methodological Adaptation to EHEA of the of Instrumental Techniques subject of Pharmacy degree at the University of Barcelona) Alternate Text
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Adaptación Metodológica al EEES de la asignatura de Técnicas Instrumentales del Grado de Farmacia de la Universidad de Barcelona (Methodological Adaptation to EHEA of the of Instrumental Techniques subject of Pharmacy degree at the University of Barcelona)

Bidon-Chanal

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