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Estrategias de aprendizaje y eLearning. Un apunte para la fundamentación del diseño educativo en los entornos virtuales de aprendizaje. Consideracione s para la reflexión y el debate. Introducción al estudio de las estrategias y estilos de aprendizaje (Learning Strategies and E-Learning. Some Notes o n the Foundations of Learning Design in Virtual Learning Environments. Considerations for Reflexion and Debate. Introduction to the Study of Learning Strategies and Styles)
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Estrategias de aprendizaje y eLearning. Un apunte para la fundamentación del diseño educativo en los entornos virtuales de aprendizaje. Consideracione s para la reflexión y el debate. Introducción al estudio de las estrategias y estilos de aprendizaje (Learning Strategies and E-Learning. Some Notes o n the Foundations of Learning Design in Virtual Learning Environments. Considerations for Reflexion and Debate. Introduction to the Study of Learning Strategies and Styles)

Manuel

Estrategias de aprendizaje y eLearning. Un apunte para la fundamentación del diseño educativo en los entornos virtuales de aprendizaje. Consideracione s para la reflexión y el debate. Introducción al estudio de las estrategias y estilos de aprendizaje (Learning Strategies and E-Learning. Some Notes o n the Foundations of Learning Design in Virtual Learning Environments. Considerations for Reflexion and Debate. Introduction to the Study of Learning Strategies and Styles) Alternate Text
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Estrategias de aprendizaje y eLearning. Un apunte para la fundamentación del diseño educativo en los entornos virtuales de aprendizaje. Consideracione s para la reflexión y el debate. Introducción al estudio de las estrategias y estilos de aprendizaje (Learning Strategies and E-Learning. Some Notes o n the Foundations of Learning Design in Virtual Learning Environments. Considerations for Reflexion and Debate. Introduction to the Study of Learning Strategies and Styles)

Manuel

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12 pages

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Español

La reflexividad como competencia transversal en los estudios de psicología: límites y posibilidades en los entornos virtuales (Reflection as a cross competency in psychology studies: limits and possibilities of virtual environments)
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La reflexividad como competencia transversal en los estudios de psicología: límites y posibilidades en los entornos virtuales (Reflection as a cross competency in psychology studies: limits and possibilities of virtual environments)

Conchi

La reflexividad como competencia transversal en los estudios de psicología: límites y posibilidades en los entornos virtuales (Reflection as a cross competency in psychology studies: limits and possibilities of virtual environments) Alternate Text
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La reflexividad como competencia transversal en los estudios de psicología: límites y posibilidades en los entornos virtuales (Reflection as a cross competency in psychology studies: limits and possibilities of virtual environments)

Conchi

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20 pages

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