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“SER O NO SER” - ¿“PUBLICACIONES DE PRESTIGIO” O “PUBLICACIONES PARA POSGRADUADOS CON EL FIN DE HACER MÉRITOS PARA OBTENER UNA PLAZA FIJA EN LA UNIVERSIDAD”? (‘To Be orNot to Be’ – ‘Top’ or ‘Tenure Track’ Journals?)
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“SER O NO SER” - ¿“PUBLICACIONES DE PRESTIGIO” O “PUBLICACIONES PARA POSGRADUADOS CON EL FIN DE HACER MÉRITOS PARA OBTENER UNA PLAZA FIJA EN LA UNIVERSIDAD”? (‘To Be orNot to Be’ – ‘Top’ or ‘Tenure Track’ Journals?)

Göran Svensson

“SER O NO SER” - ¿“PUBLICACIONES DE PRESTIGIO” O “PUBLICACIONES PARA POSGRADUADOS CON EL FIN DE HACER MÉRITOS PARA OBTENER UNA PLAZA FIJA EN LA UNIVERSIDAD”? (‘To Be orNot to Be’ – ‘Top’ or ‘Tenure Track’ Journals?) Alternate Text
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“SER O NO SER” - ¿“PUBLICACIONES DE PRESTIGIO” O “PUBLICACIONES PARA POSGRADUADOS CON EL FIN DE HACER MÉRITOS PARA OBTENER UNA PLAZA FIJA EN LA UNIVERSIDAD”? (‘To Be orNot to Be’ – ‘Top’ or ‘Tenure Track’ Journals?)

Göran Svensson

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20 pages

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Español

Percepción de las estrategias que emplean los profesores para mantener la disciplina, razones de los alumnos para ser disciplinados y comportamiento en educación física. (Perceived teachers’ strategies to sustain discipline, pupils’ reasons for being disciplined, and pupils’ behavior in physical education).
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Percepción de las estrategias que emplean los profesores para mantener la disciplina, razones de los alumnos para ser disciplinados y comportamiento en educación física. (Perceived teachers’ strategies to sustain discipline, pupils’ reasons for being disciplined, and pupils’ behavior in physical education).

Melchor

Percepción de las estrategias que emplean los profesores para mantener la disciplina, razones de los alumnos para ser disciplinados y comportamiento en educación física. (Perceived teachers’ strategies to sustain discipline, pupils’ reasons for being disciplined, and pupils’ behavior in physical education). Alternate Text
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Percepción de las estrategias que emplean los profesores para mantener la disciplina, razones de los alumnos para ser disciplinados y comportamiento en educación física. (Perceived teachers’ strategies to sustain discipline, pupils’ reasons for being disciplined, and pupils’ behavior in physical education).

Melchor

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15 pages

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Español

7. INFLUENCIA DEL GÉNERO Y LA FORMACIÓN DEL JEFE DE VENTAS EN LAS ACTIVIDADES DE GESTIÓN (INFLUENCE OF SALES MANAGER’S  GENDER AND EDUCATION ON MANAGEMENT ACTIVITIES)
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7. INFLUENCIA DEL GÉNERO Y LA FORMACIÓN DEL JEFE DE VENTAS EN LAS ACTIVIDADES DE GESTIÓN (INFLUENCE OF SALES MANAGER’S GENDER AND EDUCATION ON MANAGEMENT ACTIVITIES)

Pedro

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7. INFLUENCIA DEL GÉNERO Y LA FORMACIÓN DEL JEFE DE VENTAS EN LAS ACTIVIDADES DE GESTIÓN (INFLUENCE OF SALES MANAGER’S GENDER AND EDUCATION ON MANAGEMENT ACTIVITIES)

Pedro

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27 pages

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