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Evaluación experimental de un programa virtual de entrenamiento en lectura significativa (e-PELS) (Experimental evaluation of a virtual program for training in reading for comprension (E-PELS))
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Evaluación experimental de un programa virtual de entrenamiento en lectura significativa (e-PELS) (Experimental evaluation of a virtual program for training in reading for comprension (E-PELS))

Hector Ponce

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Evaluación experimental de un programa virtual de entrenamiento en lectura significativa (e-PELS) (Experimental evaluation of a virtual program for training in reading for comprension (E-PELS))

Hector Ponce

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34 pages

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Español

Usos marginales de los marcadores del discurso. Su efecto en la comprensión lectora en español como lengua extranjera
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Usos marginales de los marcadores del discurso. Su efecto en la comprensión lectora en español como lengua extranjera

Ana

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Usos marginales de los marcadores del discurso. Su efecto en la comprensión lectora en español como lengua extranjera

Ana

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20 pages

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Español

La comprensión lectora en Inglés en la carrera de Medicina Veterinaria y Zootecnia - Reading comprehension in English in Veterinary Medicine and Zootechnics
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La comprensión lectora en Inglés en la carrera de Medicina Veterinaria y Zootecnia - Reading comprehension in English in Veterinary Medicine and Zootechnics

Domínguez

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La comprensión lectora en Inglés en la carrera de Medicina Veterinaria y Zootecnia - Reading comprehension in English in Veterinary Medicine and Zootechnics

Domínguez

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Corrección de errores en comprensión lectora en inglés: Una instrucción teóricamente fundamentada basada en estrategias macroestructurales (Correction of reading comprehension errors in English: a theoretical-based instructional approach focused on macrostructural strategies)
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Corrección de errores en comprensión lectora en inglés: Una instrucción teóricamente fundamentada basada en estrategias macroestructurales (Correction of reading comprehension errors in English: a theoretical-based instructional approach focused on macrostructural strategies)

Ángela Gómez

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Corrección de errores en comprensión lectora en inglés: Una instrucción teóricamente fundamentada basada en estrategias macroestructurales (Correction of reading comprehension errors in English: a theoretical-based instructional approach focused on macrostructural strategies)

Ángela Gómez

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20 pages

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Español

Características formativas y socioafectivas del alumnado de nuevo ingreso en la Universidad (Educational and socio-affective characteristics of students newly enrolled in university)
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Características formativas y socioafectivas del alumnado de nuevo ingreso en la Universidad (Educational and socio-affective characteristics of students newly enrolled in university)

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Características formativas y socioafectivas del alumnado de nuevo ingreso en la Universidad (Educational and socio-affective characteristics of students newly enrolled in university)

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22 pages

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Español

Comprensión lectora y procesos psicológicos
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Comprensión lectora y procesos psicológicos

Antonio

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Comprensión lectora y procesos psicológicos

Antonio

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13 pages

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Español

Diseño, implementación y evaluación de una propuesta de intervención en alfabetización académica en primer año de Pedagogía General Básica en la sede Villarrica de la UC (Design, implementation and assessment of an academic literacy intervention proposal in first-year of the elementary education program at UC, Villarrica campus)
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Diseño, implementación y evaluación de una propuesta de intervención en alfabetización académica en primer año de Pedagogía General Básica en la sede Villarrica de la UC (Design, implementation and assessment of an academic literacy intervention proposal in first-year of the elementary education program at UC, Villarrica campus)

María

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Diseño, implementación y evaluación de una propuesta de intervención en alfabetización académica en primer año de Pedagogía General Básica en la sede Villarrica de la UC (Design, implementation and assessment of an academic literacy intervention proposal in first-year of the elementary education program at UC, Villarrica campus)

María

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28 pages

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