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Gramática del francés

Marion Bernard, Escuela De Idiomas De Vecchi

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Marion Bernard, Escuela De Idiomas De Vecchi

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Le cuesta aprender a leer. ¿Cómo ayudarlo?
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Le cuesta aprender a leer. ¿Cómo ayudarlo?

Gérard Chauveau, Carine Mayo

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Santé et bien-être

Le cuesta aprender a leer. ¿Cómo ayudarlo?

Gérard Chauveau, Carine Mayo

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Gramática del ruso
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Gramática del ruso

Ivan Strutunnof

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Ivan Strutunnof

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Gramática del portugués
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Gramática del portugués

Cristina Pauleta

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Cristina Pauleta

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Gramática del inglés
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Gramática del inglés

Robert Wilson, Escuela De Idiomas De Vecchi

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Robert Wilson, Escuela De Idiomas De Vecchi

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Gramática del alemán
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Isa Müller, Escuela De Idiomas De Vecchi

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Gramática del italiano
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Giovanni Da Milano, Escuela De Idiomas De Vecchi

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Giovanni Da Milano, Escuela De Idiomas De Vecchi

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Concepción y diseño de sistemas e-learning. Visión desde una plataforma para la enseñanza de idiomas: Learning English v. 2.0 (The conception and design of e-learning systems viewed from the standpoint of a language teaching platform: Learning English v. 2.0) (Concepció i disseny de sistemes e-learning. Visió des d una plataforma per a l ensenyament de les llengües: Learning English v.2.0)
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Concepción y diseño de sistemas e-learning. Visión desde una plataforma para la enseñanza de idiomas: Learning English v. 2.0 (The conception and design of e-learning systems viewed from the standpoint of a language teaching platform: Learning English v. 2.0) (Concepció i disseny de sistemes e-learning. Visió des d'una plataforma per a l'ensenyament de les llengües: Learning English v.2.0)

Leydier Argüelles

Concepción y diseño de sistemas e-learning. Visión desde una plataforma para la enseñanza de idiomas: Learning English v. 2.0 (The conception and design of e-learning systems viewed from the standpoint of a language teaching platform: Learning English v. 2.0) (Concepció i disseny de sistemes e-learning. Visió des d una plataforma per a l ensenyament de les llengües: Learning English v.2.0) Alternate Text
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Leydier Argüelles

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CARACTERÍSTICAS ELEMENTALES DE LOS NUEVOS DEPORTES EN EL MEDIO NATURAL
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CARACTERÍSTICAS ELEMENTALES DE LOS NUEVOS DEPORTES EN EL MEDIO NATURAL

Joan Fuster

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CARACTERÍSTICAS ELEMENTALES DE LOS NUEVOS DEPORTES EN EL MEDIO NATURAL

Joan Fuster

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La integración de la imagen en los procesos de aprendizaje de la lectoescritura en las edades de 4 y 5 años
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La integración de la imagen en los procesos de aprendizaje de la lectoescritura en las edades de 4 y 5 años

María Del Carmen Herruzo Viñas

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María Del Carmen Herruzo Viñas

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LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SUS PRINCIPALES MODELOS: PROPUESTA DE UN MODELO INTEGRADOR (Emotional intelligence and its main models: proposal for an integrated model)
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LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SUS PRINCIPALES MODELOS: PROPUESTA DE UN MODELO INTEGRADOR (Emotional intelligence and its main models: proposal for an integrated model)

Mariano García-Fernández

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Prácticas de simulación de correspondencia comercial en inglés para entornos de ingeniería. (Commercial correspondence simulation practice in english for engineering purposes)
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Prácticas de simulación de correspondencia comercial en inglés para entornos de ingeniería. (Commercial correspondence simulation practice in english for engineering purposes)

Luis

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Elaboración de un instrumento para medir comprensión lectora en niños de octavo año básico
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Elaboración de un instrumento para medir comprensión lectora en niños de octavo año básico

Carlos

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Factores clave en la eseñanza-aprendizaje de español como lengua extranjera (E/LE)
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Factores clave en la eseñanza-aprendizaje de español como lengua extranjera (E/LE)

Mabel Abad

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El significado del cambio educativo: un cuarto de siglo de aprendizaje
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El significado del cambio educativo: un cuarto de siglo de aprendizaje

Michael Fullan

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Michael Fullan

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¿Se puede mejorar la educación elevando los niveles de aprendizaje el implantando sistemas de rendición de cuentas?
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¿Se puede mejorar la educación elevando los niveles de aprendizaje el implantando sistemas de rendición de cuentas?

Juan

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Aprendizaje sabor-sabor en la adquisición de preferencias gustativas (Flavour to Flavour Learning in the acquisition of gustative preferences)
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Aprendizaje sabor-sabor en la adquisición de preferencias gustativas (Flavour to Flavour Learning in the acquisition of gustative preferences)

Díaz E.

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Diferentes estrategias de aprendizaje espacial en tortugas reveladas mediante un procedimiento de inversión en un laberinto radial (Different Spatial Learning Strategies in Turtles Revealed by a Reversal Procedure in a Plus Maze)
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Diferentes estrategias de aprendizaje espacial en tortugas reveladas mediante un procedimiento de inversión en un laberinto radial (Different Spatial Learning Strategies in Turtles Revealed by a Reversal Procedure in a Plus Maze)

López J.C.

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López J.C.

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Percepciones del aprendizaje en contextos presenciales y virtuales. la perspectiva de alumnos universitarios (Learning perceptions in traditional and virtual contexts. Student s positions´at the university).
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Percepciones del aprendizaje en contextos presenciales y virtuales. la perspectiva de alumnos universitarios (Learning perceptions in traditional and virtual contexts. Student s positions´at the university).

Chiecher Analía

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Chiecher Analía

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Iniciativa interdisciplinar y de enfoque transversal en la enseñanza de laquímica analítica (Interdisciplinary initiative and transversal approach in the teaching ofanalytical chemistry)
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Iniciativa interdisciplinar y de enfoque transversal en la enseñanza de laquímica analítica (Interdisciplinary initiative and transversal approach in the teaching ofanalytical chemistry)

Morales Mt

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La coordinación entre profesores de fisiología y toxicología: un caso práctico en la Facultad de Farmacia de la Universidad de Barcelona (Physiology and toxicology teachers’ coordination. A case study in the Faculty of Pharmacy, University of Barcelona)
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La coordinación entre profesores de fisiología y toxicología: un caso práctico en la Facultad de Farmacia de la Universidad de Barcelona (Physiology and toxicology teachers’ coordination. A case study in the Faculty of Pharmacy, University of Barcelona)

Rodamilans M.

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La utilización de modalidades alternas de evaluación en el taller de arquitectura y su incidencia en el aprendizaje
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La utilización de modalidades alternas de evaluación en el taller de arquitectura y su incidencia en el aprendizaje

Marc Jané

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La utilización de modalidades alternas de evaluación en el taller de arquitectura y su incidencia en el aprendizaje

Marc Jané

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En la Universidad de Córdoba: la proyección social de la Cátedra Intergeneracional y el aprendizaje a lo largo de toda la vida
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En la Universidad de Córdoba: la proyección social de la Cátedra Intergeneracional y el aprendizaje a lo largo de toda la vida

Gloria Priego De Montiano

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En la Universidad de Córdoba: la proyección social de la Cátedra Intergeneracional y el aprendizaje a lo largo de toda la vida

Gloria Priego De Montiano

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Una propuesta docente para el EEES: Cómo enseñar desde la interdisciplinariedad. El poder en la época moderna (1)
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Una propuesta docente para el EEES: Cómo enseñar desde la interdisciplinariedad. El poder en la época moderna (1)

Soledad Gómez Navarro, M. Ángeles Álvarez Añaños, José Manuel De Bernardo Ares, Piedad Bolaño Donoso, Rafael Cejudo Córdoba, Francisco Fernández Izquierdo, M. Ángeles Jordano Barbudo, Francisco Javier Moreno Díaz Del Campo, Enrique Solano Camón, M. Isabel Viforcos Marinas

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Una propuesta docente para el EEES: Cómo enseñar desde la interdisciplinariedad. El poder en la época moderna (1)

Soledad Gómez Navarro, M. Ángeles Álvarez Añaños, José Manuel De Bernardo Ares, Piedad Bolaño Donoso, Rafael Cejudo Córdoba, Francisco Fernández Izquierdo, M. Ángeles Jordano Barbudo, Francisco Javier Moreno Díaz Del Campo, Enrique Solano Camón, M. Isabel Viforcos Marinas

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SE METTRE A LA PORTEE DES ELEVES DE 4ème LV2 : Un véritable défi
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SE METTRE A LA PORTEE DES ELEVES DE 4ème LV2 : Un véritable défi

Alice.Garnier-Jacob

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SE METTRE A LA PORTEE DES ELEVES DE 4ème LV2 : Un véritable défi

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Fortalezas, debilidades y oportunidades del sistema de tutorización dealumnos de la titulación de farmacia según la visión de un grupo de tutores (Strengths, weaknesses and opportunities of the tutoring system inthe pharmacy degree)
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Fortalezas, debilidades y oportunidades del sistema de tutorización dealumnos de la titulación de farmacia según la visión de un grupo de tutores (Strengths, weaknesses and opportunities of the tutoring system inthe pharmacy degree)

Rubio-Ruiz B

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Rubio-Ruiz B

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Identificación de las necesidades de aprendizaje para el cambio en el paradigma de  la docencia post grado del instituto nacional de medicina veterinaria
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Identificación de las necesidades de aprendizaje para el cambio en el paradigma de la docencia post grado del instituto nacional de medicina veterinaria

Dra.

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Recursos educativos abiertos y contenidos para la educación superior abiertos (Open Educational Resources and Open Content for Higher Education) (Recursos educatius oberts i continguts per a l educació superior oberts)
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Recursos educativos abiertos y contenidos para la educación superior abiertos (Open Educational Resources and Open Content for Higher Education) (Recursos educatius oberts i continguts per a l'educació superior oberts)

Susan D'Antoni

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Susan D'Antoni

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¿Cómo se entiende formar para la investigación en contextos de educación media y de educación superior?In the context of secondary and higher education, what is meant by education for investigation?
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¿Cómo se entiende formar para la investigación en contextos de educación media y de educación superior?In the context of secondary and higher education, what is meant by education for investigation?

Laura

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Análisis de los tipos de respuestas de alumnos universitarios en la lectura de imágenes sobre movimiento (Analysis of the types of answers given by university students when reading images about movement)
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Análisis de los tipos de respuestas de alumnos universitarios en la lectura de imágenes sobre movimiento (Analysis of the types of answers given by university students when reading images about movement)

Aguilar Susana

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