#aprendizaje

Le cuesta aprender a leer. ¿Cómo ayudarlo?

Gérard Chauveau, Carine Mayo

Gramática del francés

Marion Bernard, Escuela De Idiomas De Vecchi

Gramática del inglés

Robert Wilson, Escuela De Idiomas De Vecchi

Gramática del ruso

Ivan Strutunnof

Gramática del italiano

Giovanni Da Milano, Escuela De Idiomas De Vecchi

Gramática del portugués

Cristina Pauleta

Gramática del alemán

Isa Müller, Escuela De Idiomas De Vecchi

La integración de la imagen en los procesos de aprendizaje de la lectoescritura en las edades de 4 y 5 años

María Del Carmen Herruzo Viñas

Prácticas de simulación de correspondencia comercial en inglés para entornos de ingeniería. (Commercial correspondence simulation practice in english for engineering purposes)

Luis

Factores clave en la eseñanza-aprendizaje de español como lengua extranjera (E/LE)

Mabel Abad

¿Se puede mejorar la educación elevando los niveles de aprendizaje el implantando sistemas de rendición de cuentas?

Juan

Aprendizaje sabor-sabor en la adquisición de preferencias gustativas (Flavour to Flavour Learning in the acquisition of gustative preferences)

Díaz E.

EL MAÍZ SÍMBOLO DE IDENTIDAD CULTURAL EN LOS CH’OLES. UNA APROXIMACIÓN PEDAGÓGICA (THE MAITE SYMBOL OF CULTURAL IDENTITY IN CH´OLES. A PEDAGOGIC APPROXIMATION)

José

Análisis de los tipos de respuestas de alumnos universitarios en la lectura de imágenes sobre movimiento (Analysis of the types of answers given by university students when reading images about movement)

Aguilar Susana

¿Cómo se entiende formar para la investigación en contextos de educación media y de educación superior?In the context of secondary and higher education, what is meant by education for investigation?

Laura

Concepción y diseño de sistemas e-learning. Visión desde una plataforma para la enseñanza de idiomas: Learning English v. 2.0 (The conception and design of e-learning systems viewed from the standpoint of a language teaching platform: Learning English v. 2.0) (Concepció i disseny de sistemes e-learning. Visió des d'una plataforma per a l'ensenyament de les llengües: Learning English v.2.0)

Leydier Argüelles

SE METTRE A LA PORTEE DES ELEVES DE 4ème LV2 : Un véritable défi

Alice.Garnier-Jacob

LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SUS PRINCIPALES MODELOS: PROPUESTA DE UN MODELO INTEGRADOR (Emotional intelligence and its main models: proposal for an integrated model)

Mariano García-Fernández

Identificación de las necesidades de aprendizaje para el cambio en el paradigma de la docencia post grado del instituto nacional de medicina veterinaria

Dra.

Iniciativa interdisciplinar y de enfoque transversal en la enseñanza de laquímica analítica (Interdisciplinary initiative and transversal approach in the teaching ofanalytical chemistry)

Morales Mt

2) Las concepciones de la enseñanza. Aportaciones para la formación del profesorado / Conceptions of teaching. Contributions to teacher training

Fuensanta

CARACTERÍSTICAS ELEMENTALES DE LOS NUEVOS DEPORTES EN EL MEDIO NATURAL

Joan Fuster

Una propuesta docente para el EEES: Cómo enseñar desde la interdisciplinariedad. El poder en la época moderna (1)

M. Ángeles Álvarez Añaños, Piedad Bolaño Donoso, Francisco Fernández Izquierdo, M. Ángeles Jordano Barbudo, Francisco Javier Moreno Díaz Del Campo, Enrique Solano Camón, M. Isabel Viforcos Marinas, José Manuel De Bernardo Ares, Rafael Cejudo Córdoba, Soledad Gómez Navarro

Recursos educativos abiertos y contenidos para la educación superior abiertos (Open Educational Resources and Open Content for Higher Education) (Recursos educatius oberts i continguts per a l'educació superior oberts)

Susan D'Antoni

Percepciones del aprendizaje en contextos presenciales y virtuales. la perspectiva de alumnos universitarios (Learning perceptions in traditional and virtual contexts. Student s positions´at the university).

Chiecher Analía

Diferentes estrategias de aprendizaje espacial en tortugas reveladas mediante un procedimiento de inversión en un laberinto radial (Different Spatial Learning Strategies in Turtles Revealed by a Reversal Procedure in a Plus Maze)

López J.C.

Elaboración de un instrumento para medir comprensión lectora en niños de octavo año básico

Carlos

La utilización de modalidades alternas de evaluación en el taller de arquitectura y su incidencia en el aprendizaje

Marc Jané

La coordinación entre profesores de fisiología y toxicología: un caso práctico en la Facultad de Farmacia de la Universidad de Barcelona (Physiology and toxicology teachers’ coordination. A case study in the Faculty of Pharmacy, University of Barcelona)

Rodamilans M.

El significado del cambio educativo: un cuarto de siglo de aprendizaje

Michael Fullan