Méthodologie de l'analyse développementale de contenu , livre ebook

502

pages

Français

Ebooks

2011

Écrit par
René L'Écuyer

Publié par
Presses de l'Université du Québec

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Publié par

Presses de l'Université du Québec

Date de parution

22 avril 2011

Nombre de lectures

EAN13

9782760523067

Langue

Français

Poids de l'ouvrage

2 Mo

Analyse de contenu. Théorie et principes généraux. Étapes de l'analyse de contenu. Modèle général. Concept de soi. Cadre théorique et méthodologique. Déroulement de l'analyse de contenu. Problématique théorique entre les approches dites «objectives» et «subjectives» dans l'étude du concept de soi. Fidélité des résultats obtenus avec la méthode GPS. Validité des résultats obtenus avec la méthode GPS.

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Presses de l'Université du Québec

Date de parution

22 avril 2011

Nombre de lectures

EAN13

9782760523067

Langue

Français

Poids de l'ouvrage

2 Mo

1990 Presses de l’Université du Québec Case postale 250, Sillery, Québec G1T 2R1

e Dépôt légal - 4 trimestre 1990 Bibliothèque nationale du Québec Bibliothèque nationale du Canada Imprimé au Canada

Au Dr Dollard Cormier, Ph.D. (psy-chologie), professeur émérite à l’Université de Montréal, sans qui,selon lui,j’aurais quand même réalisé tous mes travaux, mais grâce auquel,selon moi,j’ai pu parvenir à donner le maximum de moi-même dans le domaine de la recherche.

Table des matières

Remerciements ............................................................................................... XIX Avant-propos .................................................................................................. XXI

PREMIÈRE PARTIE. MÉTHODOLOGIE DE L’ANALYSE DE CONTENU....................................................... 1

CHAPITRE 1. Analyse de contenu. Théorie et principes généraux................................................................... 5 1.......................................................................... 6Notion d’analyse de contenu 1.1. Définitions de l’analyse de contenu ......................................................... 6 1.1.1. Entre 1940 et 1970 ....................................................................... 7 1.1.2. Après 1970 ................................................................................... 8 1.2 Caractéristiques et exigences de l’analyse de contenu .............................. 9 1.2.1. Objectivée et méthodique ........................................................... 10 1.2.2. Exhaustive et systématique ........................................................ 10 1.2.3. Quantitative ................................................................................ 11 1.2.4. Qualitative .................................................................................. 11 1.2.5. Centrée sur la recherche de signification du matériel analysé ........................................................................... 11 1.2.6. Générative ou inférentielle ......................................................... 12 1.3. Réflexions sur l’évolution des tendances en analyse de contenu .............................................................................................. 13 2.Objectifs de l’analyse de contenu ................................................................ 14 2.1. Objectif général ..................................................................................... 14 2.2. Objectifs spécifiques .............................................................................. 15

Table des matières

2.2.1. Objectifs antérieurs à la découverte de la signification du matériel analysé ....................................... 16 2.2.2. Objectifs consécutifs à la découverte de la signification du matériel analysé ....................................... 18 3.Problèmes de base dans l’analyse de contenu .............................................. 20 3.1. Contenu manifeste vs contenu latent .................................................... 21 3.1.1. Définitions et postulats des contenus manifeste et latent ...................................................................................... 22 3.1.2. Raisons d’être à l’origine de ces positions ................................ 23 3.1.3. Réflexions critiques sur les critiques ......................................... 26 3.1.4. Conclusions ............................................................................... 29 3.2. Analyse quantitative Vs analyse qualitative ......................................... 29 3.2.1. Analyse quantitative .................................................................. 30 3.2.2. Analyse qualitative .................................................................... 31 3.2.3. Raisons d’être et place mutuelle des analyses quantitative et qualitative ........................................................... 31 3.2.4. Conclusion ................................................................................. 35 3.3. L’ordinateur VS l’intelligence humaine dans l’analyse de contenu : ses lumières et sestilts ....................................................35 3.3.1. L’ordinateur qui sait tout faire : principes et méthodes ................................................................................ 36 3.3.2. Limites de l’ordinateur dans l’analyse de contenu .................................................................................. 38 3.3.3. Conclusion ................................................................................. 41 3.4. Conclusions générales à l’étude des problèmes de base dans l’analyse de contenu .................................................................... 43 4.Conditions pour une bonne analyse de contenu ........................................... 43 4.1. Conditions lointaines ............................................................................ 44 4.1.1. Identification du phénomène étudié et précision des objectifs spécifiques de la recherche .................... 44 4.1.2. Choix de la méthode d’exploration ........................................... 44 4.1.3. Collecte des données ................................................................. 45 4.2. Conditions immédiates ......................................................................... 46 4.2.1. Compréhension du sens objectif ................................................ 47 4.2.2. Pertinence des catégories et processus de codage .................................................................................... 49

CHAPITRE2. Étapes de l’analyse de contenu. Modèle général........................................................................ 51 1. Modèle général des étapes de l’analyse de contenu ..................................... 53 1.1. Étape 1 : Lectures préliminaires et établissement d’une liste des énoncés ............................................................ 57

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