Le changement sans perte d'authenticité , livre ebook
254
pages
Français
Ebooks
2022
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Publié par
Date de parution
06 septembre 2022
Nombre de lectures
3
EAN13
9782746230330
Langue
Français
Poids de l'ouvrage
1 Mo
Le changement est un phénomène permanent malgré son apparente stabilité. Il n'attend pas , il ne se décrète pas et ne s'improvise pas. Il prolonge un travail sur soi en présence des autres, et se réalise autour d'un projet et d'une vision partagés. Cet ouvrage nous démontre pourquoi et comment nous pouvons sortir de notre zone de confort et changer. À travers la connaissance de soi, la prise de conscience de notre responsabilité dans ce qui nous arrive, le développement de l'optimisme gagnant, le renforcement de l'apprentissage permanent et l'expansion de nous même, nous devenons capables de changer. Mais comment le faire sans perdre notre authenticité ? Nous pouvons changer tout en restant fidèles à notre vision du monde, nos valeurs, et l'ardeur de notre engagement. Nous définirons les fondements de notre cohérence avec nous même, le sens et l'intensité de notre engagement ainsi que notre performance.
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06 septembre 2022
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3
EAN13
9782746230330
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Français
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1 Mo
Le changement sans perte d’authenticité
©LAVOISIER, 2005 LAVOISIER 11, rue Lavoisier 75008 Paris
Serveur web : www.hermes-science.com
ISBN 2-7462-1029-0
Tous les noms de sociétés ou de produits cités dans cet ouvrage sont utilisés à des fins d’identification et sont des marques de leurs détenteurs respectifs.
Le Code de la propriété intellectuelle n'autorisant, aux termes de l'article L. 122-5, d'une part, que les "copies ou reproductions strictement réservées à l'usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective" et, d'autre part, que les analyses et les courtes citations dans un but d'exemple et d'illustration, "toute représentation ou reproduction intégrale, ou partielle, faite sans le consentement de l'auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite" (article L. 122-4). Cette représentation ou reproduction, par quelque procédé que ce soit, constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles L. 335-2 et suivants du Code de la propriété intellectuelle.
Le changement sans perte d’authenticité
Dr Pierre Achard
COLLECTION DIRIGÉE PAR JEAN-MARIE DOUBLET
Stratégies d’entreprise — André Labourdette, 2005.
La prise de fonction en entreprise — Dominique Christian, 2005.
Enseigner le management — Gilles Garel et
Éric Godelier, 2004.
Veille et intelligence stratégique — Corine Cohen, 2004.
Les chaînes d’approvisionnement — Satyaveer Singh Chauhan, Cyril Duron et Jean-Marie Proth, 2003.
James March, penser les organisation —
Éric Godelier, 2003.
TABLE DES MATIÈRES
Préface. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Jacques ATTALI
PREMIÈRE PARTIE. POURQUOI CHANGER?. . . . . . . . . . . . . . . . . Chapitre 1. Ne pas se laisser surprendre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1. Tenir compte des changements qui sopèrent autour de nous. 1.2. Le temps presse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3. Silence : on restructure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.4. Le malheur narrive pas quaux autres . . . . . . . . . . . . . . . 1.5. Dépistage : le modèle préventif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.6. Linformation est le moteur du changement . . . . . . . . . . . 1.7. Larrogant se fait surprendre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.8. Pour la pratique, on retiendra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Chapitre 2. De la nécessité de changer. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.1. Hiatus de performance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2. Le changement nattend pas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3. Le changement nest pas optionnel . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.4. La volonté de changer, la force dy parvenir . . . . . . . . . . . 2.5. Donner un sens au changement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.6. Pour la pratique, nous retiendrons . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Chapitre 3. Le changement : rupture et équilibre. . . . . . . . . . . . . 3.1. Le changement est un concept relatif . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2. Le changement : un cycle sans fin. . . . . . . . . . . . . . . . . .
11
13 17 18 20 23 24 25 26 28 30
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6 Le changement sans perte dauthenticité
3.3. Au-delà du chaos, léquilibre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.4. La rupture commence en nous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.5. La résistance au changement sorganise . . . . . . . . . . . . . . 3.5.1. La communication positive. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.5.2. Phase de questionnement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.5.3. Phase de réajustement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.5.4. Irréversibilité du processus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.5.5. Démotivation-résignation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.5.6. Intégration du changement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.6. Les étapes du changement. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.6.1. Statu quo : rien ne bouge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.6.2. Variation a minima : faire pareil, mais faire plus . . . . . 3.6.3. Adaptation sans changement de fond : faire presque pareil, et faire plus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.6.4. A la recherche de nouvelles solutions : essayer de faire autre chose. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.6.5. De la transition à la transformation : faire autrement. . . 3.7. Le changement ou léquilibre retrouvé . . . . . . . . . . . . . . . 3.8. Pour la pratique, nous retiendrons . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Chapitre 4. Ce qui a changé. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.1. Un milieu professionnel en mutation permanente . . . . . . . . 4.2. Une technologie qui nous maintient sous pression . . . . . . . 4.3. Un environnement familial qui se cherche . . . . . . . . . . . . 4.4. Stress, vous avez dit stress ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.5. La complexité devient notre quotidien . . . . . . . . . . . . . . . 4.6. La relation de cause à effet, remise en question . . . . . . . . . 4.7. La pensée systémique simpose . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.8. Notre modèle mental : un système complexe à transformer . . 4.9. Pour la pratique, nous retiendrons . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Chapitre 5. Anticiper les changements à venir. . . . . . . . . . . . . . . 5.1. Sinformer pour mieux anticiper . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.1.1. Décloisonnement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.1.2. Qualité de linformation avant analyse . . . . . . . . . . . 5.1.3. La co-évolution . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.1.4. Les priorités . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.2. Ne pas prendre nos attentes pour des réalités . . . . . . . . . . . 5.3. Le point où tout peut basculer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
47 49 50 51 51 51 51 52 52 52 53 53
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Table des matières 7
5.4. De la difficulté de faire des prévisions . . . . . . . . . . . . . . . 5.4.1. Les risques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.4.2. Les incertitudes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.4.3. Les inconnues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.5. Quels scénarios pour demain ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.5.1. Bien comprendre notre environnement . . . . . . . . . . . 5.5.2. Flexibilité interne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.5.3. Scénarios et modèles mentaux . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.5.4. Les baleines et les sardines . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.5.5. Valeur prédictive des scénarios . . . . . . . . . . . . . . . . 5.6. Pour la pratique, nous retiendrons . . . . . . . . . . . . . . . . . .
DEUXIÈMEPARTIE. LES MOYENS POUR CHANGER. . . . . . . . . . . . . Chapitre 6. La découverte de soi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6.1. Conscience de soi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6.2. Conscience de notre environnement . . . . . . . . . . . . . . . . 6.2.1. Les réactifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6.2.2. Les principes dépendants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6.2.3. Un enchaînement dajustements réactifs et proactifs . . . 6.3. Style de management, style de vie . . . . . . . . . . . . . . . . . 6.3.1. Les besoins . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6.3.2. Les valeurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6.4. Valeurs personnelles et culture dentreprise . . . . . . . . . . . 6.5. La soumission à lautorité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6.6. Pour la pratique, nous retiendrons . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Chapitre 7. Plutôt responsables que victimes. . . . . . . . . . . . . . . . 7.1. Vivre au présent . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7.1.1. Partir du présent . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7.1.2. Travailler notre lien avec le passé. . . . . . . . . . . . . . . 7.2. Le passé ne justifie pas linaction . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7.3. La responsabilité dun échec . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7.3.1. Pas de changement sans risque, pas de risque sans erreur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7.3.2. Cest toujours par la faute de lautre . . . . . . . . . . . . . 7.4. Responsabiliser, cest impliquer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7.5. Notre responsabilité dicte notre attitude . . . . . . . . . . . . . . 7.5.1. La satisfaction du client . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7.5.2. Etre responsable, cest être interactif. . . . . . . . . . . . .
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8 Le changement sans perte dauthenticité
7.5.3. Etre responsable, cest savoir prendre des risques . . . . 7.5.4. Ni froideur, ni apathie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7.6. Pour la pratique, nous retiendrons . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Chapitre 8. Loptimisme gagnant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8.1. Lutter contre le pessimisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8.2. Consolider lesprit positif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8.3. Se comparer aux autres sans se démolir . . . . . . . . . . . . . . 8.3.1. Loptimiste na pas peur dévoquer ses points faibles . . 8.3.2. Loptimiste entretient une vision positive de lui-même . 8.4. Agir comme si nous étions positifs et optimistes . . . . . . . . 8.4.1. Loptimiste sait quil est responsable de ce qui lui arrive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8.4.2. Loptimiste se positionne dans laction . . . . . . . . . . . 8.5. Sentourer utile. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8.6. Apprendre à sétonner . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8.7. Remettre à plus tard ou procrastination . . . . . . . . . . . . . . 8.8. Esprit positif, optimisme et dépression . . . . . . . . . . . . . . . 8.9. La voix qui crie de lintérieur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8.10. Lencouragement entretient loptimisme. . . . . . . . . . . . . 8.11. Pour la pratique, nous retiendrons . . . . . . . . . . . . . . . . .
Chapitre 9. Penser à apprendre toute la vie. . . . . . . . . . . . . . . . . 9.1. La formation permet daccompagner le changement . . . . . . 9.2. Les fondements de lapprentissage de ladulte . . . . . . . . . . 9.2.1. Adhésion au projet dapprentissage . . . . . . . . . . . . . 9.2.2. Gestion de lapprentissage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9.2.3. Place accordée à lexpérience . . . . . . . . . . . . . . . . . 9.2.4. Nécessité dapprendre utile. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9.2.5. Motivations externes et internes à apprendre. . . . . . . . 9.3. Pour la pratique, nous retiendrons . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Chapitre 10. Alternatives et choix font les bonnes opportunités. . . 10.1. Etre prêt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10.2. Lopportunisme est « un must » . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10.2.1. La triade : détection, mobilisation, conclusion . . . . . . 10.2.2. Se mobiliser autour dune valeur ajoutée par lopportunité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10.2.3. Léquation « gagnant-gagnant » . . . . . . . . . . . . . . .
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Table des matières 9
10.3. Bien cibler les opportunités . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10.3.1. Les bonnes et les mauvaises habitudes. . . . . . . . . . . 10.3.2. Les options . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10.3.3. Les choix . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10.4. Nos règles pour y arriver . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10.5. Pour la pratique, nous retiendrons . . . . . . . . . . . . . . . . .
TROISIÈME PARTIE. RÉUSSIR LE CHANGEMENT. . . . . . . . . . . . . . Chapitre 11. Anticiper le changement, pour quoi faire ?. . . . . . . . 11.1. Face aux contraintes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11.2. Facteurs externes de succès . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11.3. Lexpansion de soi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11.4. Adéquations : tendances et orientations de vie . . . . . . . . . 11.5. Pour la pratique, nous retiendrons . . . . . . . . . . . . . . . . .
Chapitre 12. Sortir de la zone de confort. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12.1. Au-delà de la « zone de confort » . . . . . . . . . . . . . . . . . 12.1.1. Le statu quo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12.1.2. Au-delà du statu quo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12.1.3. De linaction à la dépression . . . . . . . . . . . . . . . . . 12.2. Lévaluation permanente. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12.2.1. Les nouveaux standards . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12.2.2. Distinguer le comportement de la personne. . . . . . . . 12.2.3. Evaluation permanente, lautodépréciation et la dépression . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12.3. Le « soi » et le « non-soi ». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12.4. Faire un effort pour changer. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12.4.1. Déni, anxiété, colère, dépression, marchandage et implémentation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12.4.2. Le temps des efforts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12.5. Le passage à lacte. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12.5.1. Les facilitateurs du changement . . . . . . . . . . . . . . . 12.5.2. Parler du changement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12.5.3. Evoquez les intérêts personnels . . . . . . . . . . . . . . . 12.5.4. Lobjectif doit être clair . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12.5.5. Donner du sens au changement . . . . . . . . . . . . . . . 12.5.6. Mettre laccent sur la coopération, la coordination des efforts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12.5.7. Erreurs à éviter. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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10 Le changement sans perte d’authenticité
12.5.8. Apporter de la conviction dans le processus de changement. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210 12.5.9. Une place à part à réserver à notre vision de nous-mêmes et de notre groupe par suite du changement. . 211 12.5.10. Maintenir l’impératif de performance . . . . . . . . . . 212 12.5.11. Encourager la saisie des opportunités. . . . . . . . . . . 212 12.6. Pour la pratique, nous retiendrons . . . . . . . . . . . . . . . . . 214
Chapitre 13. Authenticité et besoin de conformité215. . . . . . . . . . . . . 13.1. Notre authenticité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216 13.2. Pourquoi je doute de moi ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218 13.3. Le besoin de conformité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 220 13.3.1. Le prix de l’intégration . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221 13.3.2. Le besoin compulsif de maintenir un consensus . . . . . 221 13.3.3. La conformité facilite l’échange . . . . . . . . . . . . . . . 223 13.4. Croire en son originalité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224 13.5. Pour la pratique, nous retiendrons . . . . . . . . . . . . . . . . . 225
Chapitre 14. Changer en restant soi-même227. . . . . . . . . . . . . . . . . 14.1. La liberté de choisir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228 14.2. Trouver un sens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229 14.3. La fidélité à soi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230 14.4. Trouver son chemin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231 14.5. La force et le courage de rester soi-même . . . . . . . . . . . . 232 14.6. Fidélité à nos engagements . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233 14.7. Force avec l’autre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233 14.8. Pour la pratique, nous retiendrons . . . . . . . . . . . . . . . . . 234
Conclusion. Les étapes à traverser. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235
Bibliographie243. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Index251. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
