JPF DALF C2 , livre ebook
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Publié par
Date de parution
01 janvier 2018
Nombre de lectures
80
EAN13
9789608268418
Langue
Français
Poids de l'ouvrage
7 Mo
Préparation au DALF C2
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01 janvier 2018
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80
EAN13
9789608268418
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Français
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JE PARLE FRANÇAIS - Niveau DALF C2EDITIONSTTEGOS1 DIPLÔMES - CECRLwww.editionstegos.com
LIVRES, CD&CD-ROM DESΕDITIONS TEGOS + 1.S’exprimer,c’est apprendre! Grammaire en contexte-niveaux A1-A2 + Corrigés + 2CD 2017+ (10Dossiers pour s’entraîner avec des dialogues en situations réelles- CECRL)- niveaux A1+A2 + 2.S’exprimer, c’estapprendre! Grammaire en contexte-+ Corriniveaux B1-B2 gés + 2CD 2018+ (10Dossierspour s’entraîner avec des dialogues en situations réelles- niveaux B1+B2 - CECRL)3.Jeparle français - Niveaux Delf Prim A1 & Delf A1 + Corrigés + 2CD 2012(Certification DELF-DALF - Niveau A1 du Cadre européen commun de référence pour les langues - CECRL) (14Dossierspour réussir laproduction écrite, la compréhension et l’expression orales)4.Jeparle français - Niveaux Delf Prim A2 & Delf A2 + Corrigés + 2CD 2012(Certification DELF-DALF - Niveau A2 du Cadre européen commun de référencepour les langues - CECRL)(14Dossierspour réussir laproduction écrite,la compréhension et l’expression orales)5.Jeparle français - Niveau Delf B1 + Corrigés + 3CD 2013(Certification DELF-DALF - Niveau B1 du Cadre européen commun de référencepour les langues - CECRL)(14Dossierspour réussir laproduction écrite,la compréhension et l’expression orales)6.Jeparle français - Niveau Delf B2 + Corrigés + 2CD 2014(Certification DELF-DALF - Niveau B2 du Cadre européen commun de référence pour les langues - CECRL) (14Dossierspour réussir laproduction écrite,la compréhension et l’expression orales)7.Jeparle français - Niveau Dalf C1 + Corrigés + 2CD 2016(Certification DELF-DALF - Niveau C1 du Cadre européen commun de référencepour les langues - CECRL)(10Dossierspour réussir laproduction écrite,la compréhension et l’expression orales)8.Jeparle français - Niveau Dalf C2 + Corrigés + 3CD 2015(Certification DELF-DALF - Niveau C2 du Cadre européen commun de référencepour les langues - CECRL)(10Dossierspour réussir laproduction écrite,la compréhension et l’expression orales)9.Réussir le nouveau DELF - Niveau A1 + Corrigés + 2CD 2007(Certification DELF-DALF - Niveau C1 du Cadre européen commun de référence pour les langues - CECRL) (14Dossierspour réussir laproduction écrite, la compréhension et l’expression orales)10.Réussir le nouveau DELF - Niveau A2 + Corrigés + CD2006(Certification DELF-DALF - Niveau A2 du Cadre européen commun de référencepour les langues - CECRL)(14Dossierspour réussir laproduction écrite,la compréhension et l’expression orales)11.Réussir le nouveau DELF - Niveau B1 + Corrigés + CD 2006(Certification DELF-DALF - Niveau B1 du Cadre européen commun de référencepour les langues - CECRL)(14Dossierspour réussir laproduction écrite,la compréhension et l’expression orales)12.Réussir le nouveau DELF - Niveau B2 + Corrigés + CD 2014(Certification DELF-DALF - Niveau B2 du Cadre européen commun de référencepour les langues - CECRL)(14Dossierspour réussir laproduction écrite,la compréhension et l’expression orales)13.Réussir le nouveau DALF - Niveau C1 + Corrigés + 2CD(B' édition)2014(Certification DELF-DALF - Niveau C1 du Cadre européen commun de référencepour les langues - CECRL)(12Dossierspour réussir laproduction écrite,la compréhension et l’expression orales)14.Réussir le nouveau DALF - Niveau C2 + Corrigés + 4CD(édition en ligne)2014(Certification DELF-DALF - Niveau C2 du Cadre européen commun de référencepour les langues - CECRL)(12Dossierspour réussir laproduction écrite,la compréhension et l’expression orales)15.Réussir laproduction écrite des niveaux B1/B2 2007(La méthodologie de la production écrite avec 28 exemples des niveaux DELF B1, B2 et Sb B2 - CECRL) 16.Réussir la Compréhension orale - Niveaux DELF B1/B2 + Corrigés + 2CD 2009(44 dossiers d'exercices d'écoute : écouter, comprendre et répondre - CECRL)17.Réussir laproduction écrite des niveaux C1/C2 2008(La méthodologie de laproduction écrite avec 24exemples des niveaux DALF C1, C2 - CECRL)18.Réussir le Résumé et le Compte rendu + Corrigés 2015 (en ligne) (42 dossiers-exemples avec corrigés - CECRL)19.Réussir la Synthèse & l'Exposé + Corrigés 2015(en ligne)(20 dossiers-exemples avec corrigés - CECRL)20.Bonjour les enfants 1 & 2 - Méthode de français àpartir de 9/10 ans 2005(ΜȑșοįοȢΕγțİțȡȚȝȑȞȘαπόIJοΥπουȡγİίοΠαȚįİίαȢ- Agrééepar le Ministère de l'Éducation Nationale)(Méthode adaptée au Cadre européen commun de référencepour les langues - CECRL et à la nouvelle certification - DELFA1)21.Certification en Langue Française -ΚPgA(A1/A2)+ Corrigés + 2CD(M1,M2, M3, M4)2010(ΕγțİțȡȚȝȑȞοαπόIJοΥπουȡγİίοΠαȚįİίαȢ- Agréé par le Ministère de l'Éducation Nationale) (10 Dossiers avec exercices deproduction écrite,orale et de compréhension écrite & orale-ΚȡαIJȚțό ΠȚıIJοποȚȘIJȚțό ΓȜωııοȝȐșİȚαȢ)22.Certification en Langue Française -ΚPgB(B1/B2)+ Corrigés + 4CD(M1,M2,M3,M4)2011(ΕγțİțȡȚȝȑȞοαπόIJοΥπουȡγİίοΠαȚįİίαȢ- Agréépar le Ministère de l'Éducation Nationale)(10 Dossiers avec exercices deproduction écrite, orale et de compréhension écrite & orale-ΚȡαIJȚțό ΠȚıIJοποȚȘIJȚțό ΓȜωııοȝȐșİȚαȢ)23.Certification en Langue Française - KPgC (C1/C2) + Corrigés + 3CD (M1, M2, M3, M4) 2014(10 Dossiers avec exercices deproduction écrite, orale et de compréhension écrite & orale-ΚȡαIJȚțό ΠȚıIJοποȚȘIJȚțό ΓȜωııοȝȐșİȚαȢ)24.Le Guide de la Traduction 2002 (ΕγțİțȡȚȝȑȞοαπόIJοΥπουȡγİίοΠαȚįİίαȢ- Agréépar le Ministère de l'Éducation Nationale)(96 textes - domaines divers - français➢grecs traduits avec vocabulaire) 25.e-DICOTEGOS Français➢Grec / English➢Greek - Dictionnaires Électroniques (CD-ROM) 2015(ΕγțİțȡȚȝȑȞα απόIJοΥπουȡγİίοΠαȚįİίαȢ- Agrééspar le Ministère de l'Éducation Nationale)(Dictionnaires interactifs avecplus de 400.000 mots etphrases,phonétique autocorrective, synonymes, exercices degrammaire & traducteur automatique)26.LABO "First Certificate in English" (FCE) - Interactive Method (CD-ROM) 2002 (ΕγțİțȡȚȝȑȞο από IJο Υπουȡγİίο ΠαȚįİίαȢ- Approved bythe Ministryof Education)(91 interactive oral exercises forpreparation FCE - Cambridge, Michigan)27."Les Animaux et leurs Hommes" - Étude interculturelle du recueil de P. Éluard 2015 (Livre bilingue avec la traduction despoèmes engrec)EDITIONSTTEGOSVoutsina 39, 155 61 Holargos Athènes - Grèce -Τél. & Fax. (+30) 210 65 20 212 Courriel :ktegos@yahoo.fr- Site :www.editionstegos.comISBN : 978-960-8268-27-2 Toute représentation, traduction, adaptation ou reproduction, même partielle, par tous procédés, en tous pays, faite sans autorisation écrite de C.TEGOS, est illicite et exposerait le contrevenant à des poursuites judiciaires. Réf.: lois 238/1970, 4301/1979, 100/1975, 3565/1958, 4252/1962 et loi 11 mars 1957. Copyright © - C. TEGOS -T- Tous droits réservés -2015
JE PARLE FRANÇAIS - Niveau DALF C2EDITIONSTTEGOS2 DIPLÔMES - CECRLwww.editionstegos.com
AVANT-PROPOS Chers collègues et chers candidats, 1 LesÉditionsTEGOSsontfièresdevousprésenterlelivreJe Parle Français DALF-NIVEAUC2, selon les descripteurs de la Commission nationale du DELF et du DALF et les standards définis par ALTE et par le Conseil de l’Europe-Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL). Le nouveau dispositif DELF-DAδF, résultat d’une longue réflexion, s’efforce de consolider l’enseignementdu françaisà l’école,de permettred’obtenir desdiplômes reconnusdans le monde entier et de favoriser une acquisition de la langue basée sur la perspective actionnelle retenue par leCadre européen commun de référence pour les langues. Il s’appuie, en outre, sur des tâches communicativesqualifiées plus légères, plus simples etplus lisibles parleur formeetleur fond. En effet, leDALF NIVEAU C2, dit,Maîtrise, est celui où l’apprenantpeut comprendre sans effort pratiquement tout ce qu'il/elle lit ou entend : il peut restituer des faits et arguments de diverses sources écrites et orales en les résumant de façon cohérente ; il peut s'exprimer spontanément, très couramment et de façon précise et peut rendre distinctes de fines nuances de sens en rapport avec des sujets complexes ; il peut produire un discours soutenu cohérent en utilisant de manière complète et appropriée des structures organisationnelles variées ainsi qu’une gamme étendue de mots de liaisons et autres articulateurs ; il peut faire le résumé d’informations de sources diverses enrecomposant les arguments et les comptes rendus dans une présentation cohérente du résultat général;il corrige ses fautes qui ont débouché sur des malentendus et contrôle consciemment le discours pour les traquer. Ce niveaucorrespond à l’examen le plusélevé dans l’échelle AδTEέ τn pourrait y inclure le niveau encore plus élevé de compétence interculturelle atteint par de nombreux professionnels des langues. Les degrés d’adéquation et d’aisance de lalangue autorisent la transmission de subtilités de sens et la reformulation de formulations complexes.Outre les aspects linguistiques, il implique des tâches cognitivement exigeantes. BienqueleDALFNIVEAUC2aitétéintituléMaîtrise,onn’apasl’ambitiond’égalerla compétence du locuteur natif ou presque.δe but est de caractériser le degré de précision, d’adéquation et d’aisance de la langue que l’on trouve dans le discours de ceux qui ont été des apprenants de haut niveau. Les descripteurs inventoriés ici comprennent :transmettreles subtilités de sens avecprécision en utilisant, avec une raisonnable exactitude,une gamme étendue de modalisateurs ;avoir une bonne maîtrise des expressions idiomatiques et familières accompagnée de la conscience des connotations ; revenir en arrière et reformuler unedifficulté sans heurts de sorte que l’interlocuteur s’en aperçoive à peine.Lanouvelle formuledecertificationssedéclineen six diplômes indépendants les uns des autres, sans unités capitalisables et correspondant aux six niveaux du CECRL:A1, A2, B1, B2, C1, C2. Chaque diplôme est constitué d’épreuves évaluant les quatre compétences: - Compréhension et production écrites et,- Compréhension et production orales. Chaque épreuve deDALFNIVEAUC2est évaluée à part égale (50/100), avec prise encompte d’une note minimale requise par épreuve (10/50). La durée totale des épreuves écrites collectives deDALFNIVEAUC2de 3h30. est Quantà la duréedel’épreuveindividuelle,la compréhension et production orales,est d’environ0h30 avec une préparation de 1h00. Le seuil de réussite pour obtenir le diplôme deDALF NIVEAUC2est de 50/100. Le présent livre a un double objectifμ il permet aux professeurs de bien s’informer sur le contenu des épreuves et de préparer les candidats à l’examen de diplôme d’études en langue française,DALFNIVEAUC2, organisé par la Commission nationale du DELF et du DALF. Ce diplômeest normalement atteint entre 900-1000+ heuresd’enseignementέ¹pour la préparation du niveau DALF C2, nous vous proposons aussi le livre "Réussir le Nouveau DALF-NIVEAU C2", édition en ligne aussi, cf. à notre site : www.editionstegos.com JE PARLE FRANÇAIS - Niveau DALF C2EDITIONSTTEGOS3 DIPLÔMES - CECRLwww.editionstegos.com
À cet égard, nous vous proposonshuit dossiersavec des documentsaudio. Ce livreest composé de deux parties : ▪I. La partie écrite, c'est-à-dire la compréhension et production écrites. ▪II.partie orale, c'est-à-dire la compréhension et production orales. La Nous vous rappelons que descorrigéssont mis à votre disposition. De même, nous vous signalonsque vouspouvez consulter notre sitewww.editionstegos.comafin de vous informer des dernières publications des Éditions TEGOS. Pour tout contact:ktegos@yahoo.frouktegos@editionstegos.comDALF - NIVEAU C2 du Cadre européen commun de référence pour les langues DALF C2 - nature des épreuves Durée Note sur Compréhension etproduction écrites Production d’un texte structuré(article, éditorial, rapport, discours, chronique…)àpartir d’un dossier de documents d’environ 2000 motsέ3 / 503h 0 2 domaines au choix du candidat : - Lettres et Sciences Humaines - Sciences Compréhension etproduction oralesÉpreuve en troisparties : Passation -compte rendu du contenu d’un document sonorede 15min environ(deux écoutes)0h30 / 50 - développementpersonnel àpartir de laproblématique exposée dans le document Préparation : - débat avec lejury1h002 domaines au choix du candidat : - Lettres et Sciences Humaines Sciences - Durée totale des épreuves collectives :5h00min*Note totale sur 100*Seuil de réussitepour l’obtention du diplôme: 50/100*Note minimale requisepar épreuve : 10/50
JE PARLE FRANÇAIS - Niveau DALF C2EDITIONSTTEGOS4 DIPLÔMES - CECRLwww.editionstegos.com
RAPPEL DES COMPÉTENCES REQUISES AU NIVEAU DALF C2 Compétencepragmatique εontre unegrande souplesse dans la reformulation d’idées en lesprésentant SOUPLESSEsous des formes linguistiques variéespour accentuer l’importance, marquer une différence selon la situation ou l’interlocuteur, ou lever une ambiguïtéέDÉVELOPPEMENTPeut faire des descriptions et des récits compliqués, avec des thèmes secondairesTHÉMATIQUEet certains plus développés et arriver àune conclusion adéquate. Peut créer un texte cohérent et cohésif en utilisant de manière complète et COHÉRENCE ET appropriée les structures organisationnelles adéquates et unegrande variété COHÉSION d’articulateursέPeut exprimer avec précision des nuances de sens assez fines en utilisant avec PRÉCISIONune correction suffisante unegamme étendue deprocédés de modalisation(par exemple, adverbes exprimant le degré d’intensité,propositions restrictives)έCompétences linguistiques Peut exploiter la maîtrise exhaustiveet fiable d’unegamme très étendue de ÉTENDUE discourspour formulerprécisément sapensée, insister, discriminer et lever LINGUISTIQUE l’ambiguïtéέ σe montre aucun signe de devoir réduire ce qu’il/elle veut direέGÉNÉRALE
ÉTENDUE DU VOCABULAIRE
Possède une bonnemaîtrise d’un vaste répertoire lexical d’expressions idiomati-ques et courantes avec la conscience du niveau de connotation sémantique.
MAÎTRISE DU Utilisation constamment correcte et appropriée du vocabulaire. VOCABULAIRE Peut maintenir constamment un haut niveau de correctiongrammaticale même CORRECTION lorsque l’attention se porte ailleurs (par exemple, la planification ou l’observa-GRAMMATICALEtion des réactions de l’autre)έPeut produire un écrit suivi, clair et intelligible qui suive les règles d’usage de la MAÎTRISE DEmise enpage et de l’organisationέL'ORTHOGRAPHEδ’orthographe et laponctuation sont relativement exactes maispeuvent subirl’influence de la langue maternelleέCompétence sociolinguistique Manifeste une bonne maîtrise des expressions idiomatiques et dialectales avec la conscience des niveaux connotatifs de sens. Apprécie complètement les implications sociolinguistiques et socioculturelles de CORRECTION la langue utiliséepar les locuteurs natifs etpeut réagir en conséquence. SOCIOLINGUISTIQUEPeutjouer efficacement le rôle de médiateur entre des locuteurs de la langue cible et de celle de sa communauté d’origine en tenant compte des différences socioculturelles et sociolinguistiques. Enfin,nous vousremercionsde votre confiance, et vous souhaitons que vos efforts soient couronnés de succès. L’éditeurJE PARLE FRANÇAIS - Niveau DALF C2EDITIONSTTEGOS5 DIPLÔMES - CECRLwww.editionstegos.com
S O M M A I R EAvant-propos Compréhension des écrits et Production écrite Consignes pour réussir lapartieécrite Compréhension de l’oral et Production oraleConsignes pour réussir lapartieorale Dossier N° 1: "Consommation et modes de vie" Dossier N° 1: "Les vêtement connectés" Dossier N° 2: "L’art culinaire / La gastronomie moléculaire" Dossier N° 2: "Le juste prix des transports" Dossier N° 3: "Pratiques de lecture" Dossier N° 3: "Quelle alimentation pour demain ?" Dossier N° 4: "L’engagement citoyen" Dossier N° 4: "Le harcèlement scolaire" Dossier N° 5: "La violence et les média électroniques" Dossier N° 5: "L’alimentation biologique" Dossier N° 6: "L’oubli et la mémoire" Dossier N° 6: "Vers un monde sans papier" Dossier N° 7: "Les écoles alternatives" Dossier N° 7: "Les surdoués" Dossier N° 8: "Activité physique et bien-être" Dossier N° 8: "L’hôpital de demain"
p. 03p. 07p. 08p. 09p. 10 p. 12p. 17p. 20p. 24p. 26p. 31p. 33p. 39p. 41p. 45p. 47 p. 52 p. 54 p. 59 p. 61 p. 67
JE PARLE FRANÇAIS - Niveau DALF C2EDITIONSTTEGOS6 DIPLÔMES - CECRLwww.editionstegos.com
►Compréhension et production écrites
JE PARLE FRANÇAIS - Niveau DALF C2EDITIONSTTEGOS7 DIPLÔMES - CECRLwww.editionstegos.com
Réflexions et consignes pour réussir la partie écrite (DALF C2) S’agissant de lapartie écritedu diplôme DALF C2, leCadre européen commun de référence pour les langues (CECRL)définit le contenudes connaissances requises selon l’apprentissage par les tâches suivantes : i.Comprendre:l’apprenantpeut lire sans effort tout type de texte, même abstrait ou complexe quant au fond ou à la forme, par exemple un manuel, un article spécialisé ou uneœuvrelittéraire. ii.Écrire:l’apprenant peutécrire un texte clair, fluide et stylistiquement adapté aux circonstances. Il peut rédiger des lettres, rapports ou articles complexes, avec une construction claire permettant au lecteur d’en saisir et demémoriser les points importants. Il peut résumer et critiquer par écrit un ouvrage professionnel ou uneœuvrelittéraire.La partie écrite intituléecompréhension et production écritesest composée de l’épreuve :production d’un texte structuré (article,éditorial,rapport,discours, chronique… de700 mots minimum) à partir d’undossier de documents d’environ2000 mots. Cette épreuve est notée sur /25 x 2 = 50/100. La durée totale de cette épreuve collective est de 3h30 min et compte pour un total de 50/100 points. La note minimale requise est de 10/50. Quant à l’évaluationdes compétences linguistiques à l’écrit, elle tient compte des descripteurs proposés par leCadre européen commun de référence pour les langues (CECRL). BARÈME DE NOTATION - PRODUCTION ÉCRITE C2 25points x 2 = 50points EXERCICE ECRIT / 25POINTSVous rédigerez un texte structuré(article,éditorial, rapport, discours, chronique…de700 motsminimum)àpartir d’un dossier de documents d’environ 2000 mots.Respect de la consigne Respecte la situation et le type de production demandée.0 0,5 1 1,5Respecte la consigne de longueur indiquée.Prise en compte du destinataire Peut tenir l’effet à produire sur le destinataire et adapter le style,le0 0,5 1 1,5 2 2,5ton, le registre...Capacité à produire un article sur un sujet complexe Peut formuler une problématique et la mettre en perspective, la développer à l’aide d’arguments principaux et secondaires et0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 l’illustrer à l’aide d’exemples pertinents, à partir du dossier propo-sé et d’apportspersonnels.Cohérence et cohésion Peut produire un texte élaboré, limpide et fluide et bien structuré, démontrantunusagecontrôlédesoutils d’organisation, d’articula-0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 tion et de cohésion du discours. Mise en page, paragraphes et ponctuation sont logiques et facilitant.Compétence lexicale Dispose d’un vaste répertoire lexical d’expressions idiomatiques0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 et courantes. Utilise de façon constamment appropriée le vocabulaire.Compétence morpho-syntaxique Maintient constamment un haut degré de correction.0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5 Les erreurs sont rares. Aisance Montre une grande souplesse dans la reformulation d’idées en les 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4présentant sous des formes linguistiques variées. Peut exprimer avec précision des nuances de sens.Grille pour un descripteur de niveau C2 Essais et rapports Peut produire des rapports,articles ouessais complexes etqui posent une problématique,ou donner une appréciation critique sur le manuscrit d’une œuvre littéraire de manière claire et limpideέNOTE GLOBALE : 25x2 = 50/100 JE PARLE FRANÇAIS - Niveau DALF C2EDITIONSTTEGOS8 DIPLÔMES - CECRLwww.editionstegos.com
►Compréhension et production oralesJE PARLE FRANÇAIS - Niveau DALF C2EDITIONSTTEGOS9 DIPLÔMES - CECRLwww.editionstegos.com
Réflexions et consignes pour réussir la partie orale (DALF C2) S’agissant de lapartie oraledu diplôme C2, leCadre européen commun de référence pour les langues (CECRL)définit le contenu des connaissances requises selon l’apprentissage par les tâches suivantes: i.Comprendre:l’apprenantaucune difficulté à comprendre le langage oral, que ce soit dans les n'a conditions du direct ou dans les médias et quand on parle vite, à condition d'avoir du temps pour se familiariser avec un accent particulier.ii.Parler:l’apprenant peutparticiper sans effort à toute conversation ou discussion et il est aussi très à l’aise avec les expressions idiomatiques et lestournures courantes ; il peut s’exprimer couramment et exprimer avec précision de fines nuances de sens. En cas de difficulté, il peut faire marche arrière pour yremédier avec assez d'habileté pour quecela passe inaperçu ; il peut présenter une description ou une argumentation claire et fluide dans un style adapté au contexte, construire une présentation de façon logique et aider son auditeur à remarquer et à se rappeler les points importants. La partie orale intituléeCompréhension et production oralesest composée de trois parties : A-Compte rendudu contenu d’un document sonore (deux écoutes); B-Développement personnelà partir de la problématique proposée dans le document ; C-Débatavec le jury. Cette épreuved’expression orale individuelle durera 1préparation et 0h30 de passa-1h00 de h30 dont tion. Elle compte pour un total de 50/100 points. La note minimale requise est de 10/50. DÉROULEMENT DE L’ÉPREUVE PARTIE ORALE COLLECTIVE Consigne:Diplôme Approfondi de Langue Française - DALF C2. Épreuve de compréhension et production orales.Vous allez entendre deux fois un enregistrement sonore de 15min environ. Vous écouterez une première fois l’enregistrement. Concentrez-vous sur le document. Vous aurez ensuite 3 minutespour relire les consignes de l’exercice.Vous écouterez une deuxième fois l’enregistrement. Vous aurez 1h00 pour préparer votre intervention. Cette intervention se fera en trois parties :-compte rendu du contenu du document sonore ;-développement personnel à partir de la problématique proposée ; -débat avec le jury. 1.MONOLOGUE SUIVI : COMPTE RENDU DU DOCUMENTÀ partir du document sonore que vous venezd’entendre, vous devez faire un compte rendu d’environ cinq minutes. Vous aurez soin de reprendre l’ensemble des informations et points de vue exprimés. Vous organiserez votre présentation de façon à produire un discours élaboré, limpide et fluide, avec une structure logique et efficace qui aidera le destinataire à remarquer les points importants et à s’en souvenir.2.MONOLOGUE SUIVI : POINT DE VUE ARGUMENTÉVous présenterez votre point de vuesur un thème, en une dizaine de minutes. Vous aurez soin d’organiser votre discours de manière élaborée et fluide avec une structure logique et efficace qui aidera le destinataire à remarquer les points importants.3.EXERCICE EN INTERACTION : DÉBAT AVEC LE JURYDans cette partie, vous débattrez avec le jury. Vous serez amené(e) à défendre, nuancer, préciser votre point de vue et à réagir aux propos de votre interlocuteur. Quant à l’évaluationdes compétences linguistiquesà l’oral, elle tient compte des descripteurs proposés par leCadre européen commun de référence pour les langues (CECRL). Nous vous rappelons que dans le troisième CD, nous vous proposons les trois épreuves orales (compte rendu + 2 points de vue argumentés + questions pour le débat) sous forme de documents sonores authentiques intégrés en contexte réel et de simulation de passation de production orale.
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