ANGLAIS (LVA) L'INDISPENSABLE , livre ebook
156
pages
Français
Ebooks
2022
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Publié par
Date de parution
01 janvier 2022
Nombre de lectures
43
EAN13
9782759046805
Langue
Français
Poids de l'ouvrage
1 Mo
Cet ouvrage a pour ambition d'aider les élèves de Première et Terminale dans leur apprentissage de l'anglais et leur préparation du contrôle continu.Il rassemble les connaissances grammaticales indispensables et des éléments lexicaux sur les huit axes d'étude du nouveau programme. Plusieurs exercices d'autoévaluation permettent de se tester et de vérifier ses acquis.Des conseils méthodologiques et des sujets d'entraînements corrigés sont proposés afin de se familiariser aux épreuves écrites et orales.
Voir
Publié par
Date de parution
01 janvier 2022
Nombre de lectures
43
EAN13
9782759046805
Langue
Français
Poids de l'ouvrage
1 Mo
OUTILS
ANGLAIS (LVA) L'indispensable (Première – Terminale)
P I E R R E C O U T U R I E R
SOMMAIRE
INTRODUCTION .............................................................. 7
PARTIE 1 CADRAGE DES ÉPREUVES COMMUNES .............................. 9
1 | L’ÉPREUVE COMMUNE 1(PREMIÈRE) .................................................11Cadrage de l’épreuve......................................................................................11 Conseils pour se préparer...............................................................................11
2 | L’ÉPREUVE COMMUNE 2(PREMIÈRE) ................................................14 Cadrage de l’épreuve.....................................................................................14 Conseils pour se préparer..............................................................................14
3 | L’ÉPREUVE COMMUNE 3(TERMINALE) ..............................................18 Cadrage de l’épreuve.....................................................................................18 Conseils pour se préparer..............................................................................19
PARTIE 2 LES CONNAISSANCES LINGUISTIQUES À MAÎTRISER ....... 25
1 | LES TEMPS DE CONJUGAISON........................................................27 Présent simple et présentbe+ -ing..............................................................27 Simple pastetpast continuous......................................................................29 Present perfectetpast perfect.......................................................................31 L’expression du futur.......................................................................................33 L’expression du conditionnel........................................................................34 Le subjonctif.....................................................................................................35 L’impératif.........................................................................................................35
2 | LES MODAUX.................................................................................37 La capacité et l’autorisation...........................................................................37 L’obligation.......................................................................................................37 L’interdiction.....................................................................................................38 La probabilité...................................................................................................38 Le conseil..........................................................................................................39
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SOMMAIRE
3 | OUTILS GRAMMATICAUX.................................................................41 Les articles........................................................................................................41 Les adverbes....................................................................................................42 Les pronoms....................................................................................................44 Les prépositions..............................................................................................46 Le cas possessif...............................................................................................49 Adjectifs, comparatifs et superlatifs..............................................................51 Nombres et quantités.....................................................................................53 Forme interrogative.........................................................................................56 Voix passive......................................................................................................58 Discours indirect..............................................................................................59
4 | STRUCTURER SON PROPOS............................................................60 Classer ses idées.............................................................................................60 Pour nuancer vos propos................................................................................61 Pour exprimer le but.......................................................................................62 Pour exprimer la cause...................................................................................62 Pour exprimer la conséquence......................................................................63 Pour exprimer la condition.............................................................................63 Autres mots de liaison...................................................................................64
AUTOÉVALUATION.............................................................................65 Sujet...................................................................................................................65 Corrigé..............................................................................................................68
PARTIE 3 LE VOCABULAIRE DES AXES D’ÉTUDE ............................ 69
1 | ENRICHIR SON EXPRESSION............................................................71 Exprimer clairement un point de vue...........................................................71 Utiliser un anglais plus formel.......................................................................71 Décrire le style ou le ton d’une personne....................................................73 Erreurs fréquentes de traduction..................................................................74 Les expressions idiomatiques........................................................................77
SOMMAIRE
2 | IDENTITÉS ET ÉCHANGES..............................................................79 Les échanges....................................................................................................79 Tensions............................................................................................................81
3 | ESPACE PRIVÉ ET ESPACE PUBLIC................................................83 Vie privée..........................................................................................................83 Espace public..................................................................................................84
4 | ART ET POUVOIR...........................................................................86 La création artistique.......................................................................................86 Le rapport au pouvoir....................................................................................88
5 | CITOYENNETÉ ET MONDES VIRTUELS.............................................90 L’exercice de la citoyenneté..........................................................................90 Les mondes virtuels.........................................................................................91
6 | FICTIONS ET RÉALITÉS.................................................................94 Réalités.............................................................................................................94 Fictions..............................................................................................................96
7 | INNOVATIONS SCIENTIFIQUES ET RESPONSABILITÉS.....................98 Recherche scientiIque et innovations..........................................................98 Responsabilités et dérives............................................................................100
8 | DIVERSITÉ ET INCLUSION.............................................................102 Intégrer............................................................................................................102 Handicap et société.......................................................................................103 Résistances......................................................................................................104
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6
SOMMAIRE
9 | TERRITOIRE ET MÉMOIRE..............................................................106 Territoire..........................................................................................................106 Le travail de mémoire...................................................................................107
AUTOÉVALUATION............................................................................109 Sujet.................................................................................................................109 Corrigé.............................................................................................................113
PARTIE 4 SUJETS D’ENTRAÎNEMENT AUX ÉPREUVES COMMUNES .. 115
1 | ÉPREUVE COMMUNE 1.....................................................................117 Anglais – évaluation 1....................................................................................117 Proposition de corrigé...................................................................................118
2 | ÉPREUVE COMMUNE 2...................................................................120 Anglais – évaluation 2...................................................................................120 Proposition de corrigé..................................................................................123
3 | ÉPREUVE COMMUNE 3(PRODUCTION ORALE) ..................................126 Anglais – évaluation 3...................................................................................126 Proposition de corrigé..................................................................................128
ANNEXES ................................................................... 131
1 | LES VERBES IRRÉGULIERS............................................................132
2 | LISTE DE QUELQUES FAUX AMIS...................................................136
3 |BRITISH ENGLISHVSAMERICAN ENGLISH......................................140
4 | GRILLE D’ÉVALUATIONCOMPRÉHENSION ORALE ET ÉCRITE ...........143
5 | GRILLE D’ÉVALUATIONEXPRESSION ÉCRITE .................................146
6 | GRILLE D’ÉVALUATIONEXPRESSION ORALE ..................................149
INTRODUCTION
La réforme du lycée modiïe en profondeur l’enseignement des langues vivantes étrangères tant au niveau des contenus d’enseignement que des modalités d’évaluation pour le bac.
Le programme d’enseignement en langues vivantes des classes de Première et Terminale s’articule autour de 8 axes d’étude que les profes-seurs choisissent de travailler avec différentes entrées culturelles : • identités et échanges ; • espace privé et espace public ; • art et pouvoir ; • citoyenneté et mondes virtuels ; • ïctions et réalités ; • innovations scientiïques et responsabilité ; • diversité et inclusion ; • territoire et mémoire.
Tous les élèves passent des épreuves communes de langues vivantes étrangères : • en classe de Première : une épreuve de compréhension orale (épreuve commune 1) puis une épreuve écrite (épreuve commune 2) ; • en classe de Terminale : une épreuve écrite et une épreuve d’expres-sion orale (épreuve commune 3).
Les élèves qui le souhaitent peuvent choisir une spécialité dès la classe de Première : LLCE (Langues, littératures et cultures étrangères) ou Anglais, monde contemporain.
Cet ouvrage est conçu comme un guide de survie rassemblant les connaissances linguistiques et méthodologiques indispensables. Il s’adresse aux élèves de Première et Terminale et les accompagne dans leur préparation aux épreuves. L’idée est tout à la fois de connaître les attendus des épreuves, d’améliorer ses connaissances et d’éviter certaines fautes fréquentes. L’objectif est aussi d’outiller les élèves de structures plus complexes et de mots plus précis pour communiquer efïcacement, dans un souci d’atteindre le niveau B2 du cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL).
Bonne lecture à tous, Pierre Couturier
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INTRODUCTION
Pierre Couturier
Professeur d’anglais en lycée pendant plusieurs années, il dirige aujourd’hui ASL Linguistique, organisme de séjours linguistiques à l’étranger : www.asl-linguistique.com
Il dirige la collection « Concours et examens » chez Stuydyrama, et a déjà publié : •cierscerieexd’haCcyeéellnglaenaourisp (avec Élodie Davo-Verdavoir), 2020 •Guide de survie en anglais au lycéeÉlodie Davo-Verdavoir), (avec e 3 édition, 2020 •Studybac – Mini guide de survie. Anglais : le vocabulaire, 2020.
PARTIE 1 CADRAGE DES ÉPREUVESCOMMUNES
