Réussite collège Histoire-Géographie 3e , livre ebook

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2023

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Publié par

Rue des écoles

Date de parution

27 juin 2023

Nombre de lectures

EAN13

9782820815019

Langue

Français

Poids de l'ouvrage

6 Mo

Une collection complète conçue par des enseignants pour vérifier ses connaissances grâce à des quiz et s'entraîner à différentes compétences : prélever des informations dans un texte, utiliser des connaissances pour éclairer un document, lire et exploiter une carte, etc. Tous les outils pour réussir son brevet ! - S'exercer sur tout le programme du brevet - Se repérer dans le temps et dans l'espace - Les activités d'enseignement moral et civique

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Date de parution

27 juin 2023

Nombre de lectures

EAN13

9782820815019

Langue

Français

Poids de l'ouvrage

6 Mo

Réussite collège e histoiregéographie 3

Avec la collaboration de : Julîen Rufﬁnatto

SOMMAIRE

Histoire Cîvîls et mîlîtaîres dans la Premîère Guerre mondîale. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 Les epérîences totalîtaîres de l’entre-deu-guerres. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 La France de l’entre-deu-guerres. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 La Seconde Guerre mondîale, une guerre d’anéantîssement. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 La France défaîte et occupée : régîme de Vîchy, collaboratîon, Résîstance. . . . . . . . . . . . . . .8 La guerre froîde, un monde bîpolaîre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 Indépendances et constructîon de nouveau États. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10 Afﬁrmatîon et mîse en œuvre du projet européen depuîs 1945. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11 Enjeu et conﬂîts dans le monde après 1989. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12 Refonder la Républîque et la démocratîe (1944-1947). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13 e La V Républîque de 1958 au années 1980. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 La socîété françaîse des années 1950 au années 1980. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15

Géographie Les aîres urbaînes, géographîe d’une France mondîalîsée. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16 Les espaces productîfs et leurs évolutîons. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17 Les espaces de faîble densîté et leurs atouts. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18 Aménager les terrîtoîres ultramarîns françaîs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19 L’Unîon européenne : un « nouveau terrîtoîre ». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20 La France et l’Europe dans le monde. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21

EMC Valeurs et prîncîpes de la Républîque françaîse. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22 Défense et sécurîté înternatîonale. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23 Partîcîper à la vîe socîale. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24 La vîe polîtîque en France. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25

Compétences Prélever une înformatîon sur un document îconographîque. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26 Utîlîser des connaîssances pour éclaîrer un document. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28 Prélever des înformatîons dans un tete. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30 Répondre à des questîons sur un tete. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32 Prélever des données. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34 Lîre et eploîter une carte. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36

Corrigés. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38

Selon les quiz proposés, il existe une seule ou plusieurs réponses possibles !

HISTOIRE

CIVILS ET MILITAIRES DANS LA PREMIÈRE GUERRE MONDIALE

1. Le conﬂit de 1914-1918 a été qua-liﬁé de « guerre totale ». Que recouvre cette epression ? ❑A. L’etensîon du conﬂît ❑calp’deesîmneB.aLomîeuneécon de guerre ❑oCîn.eadLlmbolîsîtatîonapopula ❑tasînoî’L.lîtuagopdeanldepraD et de la censure

2. La guerre des tranchées est une guerre… ❑A. de mouvement ❑B. totale ❑C. de posîtîon

3. En quoi l’année 1917 constitue-t-elle un tournant dans la guerre ? ❑g a g n e nt laA .Le s A lle m a n d s bataîlle de Verdun. ❑B. Les Allemands perdent la bataîlle de Verdun. ❑C. Les Russes se retîrent de la guerre. ❑D. L’Italîe entre en guerre au côtés de la France et du Royaume-Unî. ❑e nE .Le s e ntre nt Ét ats-Un îs guerre au côtés de la France et du Royaume-Unî.

4. Réponds au questions ci-dessous.A. Quî remplace les hommes partîs combattre au front dans les usînes ? ......................................................................................................................................... B. Comment appelle-t-on les ouvrîères des usînes d’armement ? .......................................................................................................................................... C. Comment appelle-t-on les soldats dans les tranchées ? ..........................................................................................................................................

5. Ordonne les événements suivants :Entrée en guerre des États-Unîs ; Révolutîon russe ; Génocîde arménîen ; Bataîlle de Verdun ; Armîstîce 1915 1916 1917 1918

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