Les « à-côté » de l’enseignant au Cameroun : Problématique du revenu et de son impact sur le rendement professionnel , livre ebook

121

pages

Français

Ebooks

2024

Écrit par
Dominique Amadou ,
illustré par Guiguess Editions , zeljkosantrac

Publié par
Guiguess Editions

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Ebook

2024

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Publié par

Guiguess Editions

Date de parution

03 octobre 2024

Nombre de lectures

EAN13

9789956632671

Langue

Français

Parti d’une observation participante du quotidien des enseignants au Cameroun, l’auteur met en relief le maillage d’une vie professionnelle atypique. Résolu à comprendre les raisons des rapports tumultueux entre les enseignants et les politiques publiques en matière éducative depuis quelques décennies, il interroge la problématique centrale du statut des enseignants et partant, des vices pécuniaires qui meublent leur existence. À cet égard, il scrute dans une analyse pertinente les différentes revendications syndicales dont les plus récentes incarnées par le mouvement OTS. La capitalisation des diverses sources de revenus qui s’offrent aux enseignants de manière formelle ou informelle, est d’un impact certain dans l’amélioration de leurs conditions de vie. De même, selon l’auteur, l’insatisfaction du traitement salarial a conduit parfois à la pratique des activités parallèles génératrices de revenus de manière incontrôlée, monopolisant la disponibilité des enseignants et influençant le rendement professionnel. Cet ouvrage revêt donc un intérêt pluridimensionnel, dans la mesure où les différents acteurs de la communauté éducative y trouveront leur compte dans la compréhension des jeux et des enjeux d’une vie professionnelle chez l’enseignant camerounais.

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Guiguess Editions

Date de parution

03 octobre 2024

Nombre de lectures

EAN13

9789956632671

Langue

Français

Dominique AMADOULes « à-côté » de l’enseignant au CamerounProblématique du revenu et de son impact sur le rendement professionnel Essai Guiguess Editions

Tous droits de reproduction, de traduction et d’adaptation réservés pour tous les pays.No part of this book may be reproduced in any form by print, photo-print, microfilm or any other means without written permission from the publisher. Titre : Les « à-côté» de l’enseignant au Cameroun, Problématique du revenu et son impact sur le rendement professionnelDominique AMADOU, 2024 © By Guiguess Editions, 2024 ISBN : 978-9956-632-67-1 Infographie et montage :Auteur et Guiguess CreatorIntérieurMme. Djomeni Foyet, Dr. Teubokbé Nestor, : Dr. Birwé Godwé, Mme. Keumeni Thérèse Vidane, Dr. Mabard Abdias et M. Gaya Esau Photographie de la jaquette: Getty Images et GC Imprimeur: Ets. Feuteng (Yaoundé) Distributeurs : Librairie Djabama (Maroua, EN-Cameroun), Librairie Guiguess (Moulvoudaye), Cercle des Amoureux de Lecture de l’Université de Yaoundé I, Amazon de tous les pays…Monographie: 121–X 1 P ; 20cm Siège social: Bâtiment blanc en face de l’hôtel de ville de Moulvoudaye, Moulvoudaye–EN- Cameroun Appels et WhatsApp : +237 695 623 027 / 651 856 030 Courriel:guiguesseditions@gmail.comSite-Web:www.guiguesseditions.com

DÉDICACE

Tous les enseignants de la république et,

«Ceux qui rêvent d’êtrerémunérés à la hauteur de leur mission et travailler à la hauteur de leur rémunération ».

Sommaire

DÉDICACE .............................................................................................. 5

Sommaire ................................................................................................ 7

Sigles et acronymes .................................................................................9

Glossaire ................................................................................................ 11

Liste d’illustration................................................................................. 12

Préface ................................................................................................... 13

Avant-propos......................................................................................... 17

Introduction .......................................................................................... 21

Chapitre I............................................................................................... 25

L’ENSEIGNANT: ENTRE DROITS ET OBLIGATIONS, LE DEVOIR DE VISER PLUS HAUT ........................................................................ 25

Chapitre II ............................................................................................. 45

INVESTISSEMENTS, RÉSILIENCE ET ENJEUX DES LIEUX D’AFFECTATION..................................................................................45

Chapitre III............................................................................................63

L’ENSEIGNANT MAÎTRE DE SON TEMPS....36.....................................

Chapitre IV ........................................................................................... 83

Statut approximatif, forces d’inerties et quête de performance.......... 83

En guise de conclusion ........................................................................ 109

Sources et références bibliographiques............................................... 113

Table des matières............................................................................... 118

Sigles et acronymes

AG: Assemblée Générale

AP: Animateur Pédagogique APC: Approche Par Compétence BATTUC: BaptistTeachers Trade Union

CAP:Certificat d’Aptitude ProfessionnelleCATTU:Cameroon Teachers Trade UnionCEIC: Collectif des Enseignants Indignés du Cameroun CEPE: Certificat d’Étude Primaire et Élémentaire

CETIC:Collège d’Enseignement Technique etProfessionnel CEWOTU:Catholic Education Workers Trade UnionCONAC: Commission Nationale Anti-Corruption

CONFEMEN : Conférence des Ministres de L'Éducation des Pays ayant le Français en Partage. DRH: Direction des Ressources Humaines

EIE:Enough Is Enough

EMCAM: Enseignants du MINESEC du Cameroun ENS: École Normale Supérieure

ENSET: ÉcoleNormale Supérieure d’Enseignement TechniqueMINESEC: Ministère des Enseignements Secondaires MINFOPRA: Ministère de la Fonction Publique et la Réforme Administrative ODE: Observatoire de Déontologie de l’Education ONEC: Organisation Nationale des Enseignants du Cameroun

ONEEPSOrganisation nationale des enseignants de sport et : de l’éducation physique

ONG: Organisation Non Gouvernementale OTA: On a Trop Attendu

OTS: On a Trop Supporté

PADESCE: Projet d’Appui au Développement de l’Enseignement Secondaire, des Compétence pour la Croissance et l’Emploi.

PCEG: Professeur des collèges d’EnseignementGénéral PCETP: Professeur des Collèges d’Enseignement Technique et Professionnel PENI:Professeur des Écoles Normales d’InstituteursPLEG: Professeur des Lycéesd’Enseignement Général

PLETP: Professeur des Lycéesd’Enseignement Technique et Professionnel PMUC: Pari Mutuel Urbain Camerounais

RS : Réseau Social

SECA:Syndicat des Enseignants du Cameroun pour l’Afrique TIC:Technologie de l’Information et de la Communication

UNESCO:Organisation des Nations unies pour l’Education, la Science et la Culture

ZEP:Zone d’Éducation Prioritaire

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