Estudio anatómico y funcional del Sistema Nervioso

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Fernandez Cacho , Raúl , Babiano Mayoral , Fernández Ladera , Valentina , Victoria María , Palomera Ruisoo , Pablo , Paula , Bartolomé Perea

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Colecciones : MID. Memorias de Innovación Docente, 2008 - 2009
Fecha de publicación : 2009
El objetivo principal del proyecto era diseñar, elaborar e implementar material docente adaptado a las nuevas tecnologías de cara a maximizar las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes de Psicología y ciencias afines sobre contenidos relacionadas con el estudio del Sistema Nervioso.Este entorno virtual debía ser útil para el proceso de convergencia europea, facilitando el acceso y el uso de las TIC por parte de los estudiantes, que facilite también el aprendizaje tanto del alumno autóctono como del alumnado de intercambio. Además, el material debía permitir el acceso a personas con problemas sensoriales (auditivos y visuales).

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Sciences et techniques

MEMORIA DEL PROYECTO DE

INNOVACIÓN DOCENTE

Estudio Anatómico y Funcional del Sistema Nervioso.

Código del p oyecto: ID/0036

Estudio Anatomo-Funcional del Sistema Nervioso

Índice

1.-Referencia del proyecto_____________________________________________________3

2.-Apellidos y nombre de los/las investigadores/as _________________________________3

3.-Descripción de los objetivos propuestos en el proyecto____________________________3

4.-Consecución de los objetivos propuestos en el proyecto ___________________________4

5.-Descripción del entorno web_________________________________________________5

6.-Grado de innovación que se ha conseguido con el proyecto________________________6

7.-Conclusiones______________________________________________________________7

8.-Publicaciones que ha generado el proyecto_____________________________________7

9.-Experiencia piloto__________________________________________________________7

10.-Bibliografía básica_________________________________________________________9

10.-Anexo: capturas Web______________________________________________________10

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