Ambientalización curricular de asignaturas de Química en titulaciones de Ingeniería y Ciencias Ambientales

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Laespada Fernández , Esther María , Pinto García , Carmelo , Rangel Bustamante , Myriam , Álvarez Domínguez , Javier

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Colecciones : MID. Memorias de Innovación Docente, 2009 - 2010
Fecha de publicación : 2010
El Proyecto de innovación docente ha consistido en la Ambientalización Curricular de varias asignaturas de química en titulaciones de Ingeniería y Ciencias Ambientales. En concreto las asignaturas han sido: Química, en las titulaciones de Ciencias Ambientales y en la de Ingeniero Técnico de Minas (Especialidad Sondeos y Prospecciones Mineras) y Química Aplicada en la titulación de Ingeniero Técnico de Obras Públicas (Especialidad Hidrología). La primera se imparte en la Facultad de Ciencias Ambientales y las dos últimas en la Escuela Politécnica Superior de Ávila.
Los aspectos fundamentales abordados pueden resumirse en:
- Inclusión de contenidos de sostenibilidad (económicos-sociales-medioambientales) en las asignaturas para fomentar un cambio de actitudes en los futuros profesionales, de manera que comprendan cómo su trabajo interactúa local y globalmente con la sociedad y el medio ambiente.
- Contextualización de la enseñanza e implicación de los estudiantes en el proceso de
enseñanza-aprendizaje, proponiendo a los alumnos la realización de búsquedas en medios de comunicación, Internet,…, de situaciones concretas relacionadas con la química implicada en algunos problemas socioambientales.

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Sciences et techniques

Vicerrectorado de Docencia y Convergencia Europea AYUDAS DE LA UNIVERSIDAD DE SALAMANCA PARALA INNOVACIÓN DOCENTE MEMORIA JUSTIFICATIVA TÍTULO DEL PROYECTO:Ambientalización curricular de asignaturas de Química entitulaciones de Ingeniería y Ciencias Ambientales REFERENCIA:ID9/025 MODALIDAD:B RESPONSABLE DEL PROYECTO:María Esther Fernández LaespadaÁrea de Química AnalíticaDepartamento de Química Analítica, Nutrición y Bromatología

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