Les programmes c'est pour apprendre à penser, pas à obéir !Extrait du SUD Éducationhttp://www.sudeducation.org/Les-programmes-c-est-pour.htmlLes programmes c'est pourapprendre à penser, pas àobéir !- Archives - Archives journal fédéral - Journaux 2008 - Mai 2008 - Date de mise en ligne : mardi 13 mai 2008SUD ÉducationCopyright © SUD Éducation Page 1/3Les programmes c'est pour apprendre à penser, pas à obéir !Alourdissement des programmes et diminution du temps d'enseignement, recentrage obsessionnel sur les maths etle français, bachotage, évaluations, morcellement en disciplines, vision mécaniste des apprentissages, du sport, dela morale, du patriotisme mais moins de découverte du monde, et encore moins de temps laissé aux enfants pours'approprier et mettre en relation les savoirs... Décervelage organisé, gavage et passivité. Pour Darcos, l'école se doit d'être une usine où, dès la maternelle, onapprend à régurgiter sans comprendre un savoir et des comportements injectés de force. Oublions plus d'un sièclede recherches et de pratiques pédagogiques fondées sur les capacités d'analyse et la participation active desenfants dans la construction des savoirs : grâce aux « nouveaux programmes », nul besoin d'apprendre parl'observation, le questionnement ou le tâtonnement expérimental. Conçus pour être appris par coeur, découpés enchamps disciplinaires réducteurs (maths, français, etc.) et en programmations taillées dans le marbre, les "savoirsDarcos" ...
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