Ecrit 2 cours n°1Les attendus de l’épreuvePlan du coursIntroduction : « entre simplicité et complexité… »A/Comprendre l’épreuve par une analyse des textes de référence (B.O de 1992 et 2001)1/Le sens de l’épreuve (définition, les sujets, les rapports)2/Une rupture en 2001…confirmée en 2003 et 20043/La problématique de l’épreuve (programme, exigences, questions)4/La structure de la réponseB/ Illustration par l’Analyse des sujets Capeps 2002, 2003 et 2004C/ Que retenir comme incontournables? Comment orienter son travail ?Ecrit 2 :Moyenne 2002 : 6.34moyenne 2003:5.93admissibles:9.01moyenne 2004: 6.49 / 10.26« Entre simplicité et complexité ….»Le sens de l’épreuve : « différencier la nature de l’épreuve (professionnelle) et les arguments de réponse àla question (apports théoriques)»Définition de l’épreuve :« Composition portant sur la didactique et la pédagogie de l’éducation physique et sportive en relation avec les sciences biologiques et les sciences humaines ».Durée 4heures – Coefficient 4.Nouveau programme session 2005 - 2OO6!!!L’enseignement de l’éducation physique etsportive dans le second degré :• les compétences et connaissances enseignées ;• les processus d’acquisition : apprentissage,motivation, émotion, évaluation ;• l’intervention de l’enseignant ;• éducation physique et sportive et santé.Cette épreuve a pour but d’effectuer des choix et à établir des solutions didactiques face aux exigences des ...
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