RAPPORT FINAL LES DIFFICULTÉS RENCONTRÉES PAR LES JEUNES DANS L’ACCÈS AUX FORMATIONS EN ALTERNANCE PAR RAPPORT AUX DISCRIMINATIONS LIÉES A LEUR ORIGINE ETHNIQUE OU SOCIALE DGEFP - FASILD Le 4 juin 2002 SOMMAIRE. A ÉLÉMENTS INTRODUCTIFS : RAPPEL DE LA COMMANDE, MÉTHODOLOGIE ET PRÉSENTATION DES CENTRES DE FORMATION ÉTUDIÉS. 4 A.1 RAPPEL DE LA COMMANDE DE LA DGEFP ET DU FASILD. 4 A.2 MÉTHODOLOGIE DE L’ÉTUDE, APPROCHES ADOPTÉES ET ACTEURS RENCONTRÉS. 4 A.3 PRÉSENTATION DES CENTRES DE FORMATION ÉTUDIÉS. 5 B TENTATIVE DE CLARIFICATION DES DÉFINITIONS DES DISCRIMINATIONS LIÉES À L’ORIGINE ETHNIQUE OU SOCIALE DES JEUNES. 7 B.1 LES RÉCENTES AVANCÉES JURIDIQUES NE PERMETTENT PAS DE MIEUX CERNER LES NOTIONS DE DISCRIMINATIONS LIÉES À L’ORIGINE ETHNIQUE ET SOCIALE. 7 B.2 LA DISTINCTION ENTRE LES DIFFÉRENTS PHÉNOMÈNES DISCRIMINATOIRES LIÉS À L'ORIGINE ETHNIQUE OU SOCIALE DES JEUNES EST DIFFICILE À OPÉRER ET FAIT APPARAÎTRE UN "TROISIÈME FACTEUR", CELUI DE LA BONNE PRÉSENTATION. 7 B.3 TENTATIVE DE CLASSEMENT DES PHÉNOMÈNES DISCRIMINATOIRES À PARTIR DES CONSTATS RELEVÉS DANS L'ÉTUDE. 8 C LES DIFFICULTÉS D'IDENTIFICATION DES PHÉNOMÈNES DISCRIMINATOIRES NE DOIVENT PAS CONDUIRE À LES SOUS-ESTIMER. 10 C.1 LES JEUNES D'ORIGINE ÉTRANGÈRE SONT FORTEMENT REPRÉSENTÉS AU SEIN DES ORGANISMES DE FORMATION ÉTUDIÉS. 10 C.2 SI LA MAJORITÉ DES ACTEURS RENCONTRÉS MENTIONNE L'EXISTENCE DE PHÉNOMÈNES ...
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