[halshs-00349765, v1] Aider les élèves à apprendre à comparer des nombres décimaux.

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Manuscrit auteur, publié dans "Nouveaux cahiers de la recherche en éducation (NCRÉ) 10, 1 (2007) 5-26"Aider les élèves à apprendreà comparer des nombres décimauxÉric RoditiUniversité Paris DescartesFaculté des sciences humaines et sociales – SorbonneÉquipe EDA (Éducation et apprentissages)eric.roditi@paris5.sorbonne.frRésuméEn s’appuyant sur de nombreux travaux antérieurs menés sur la comparaison desnombres et sur les nombres décimaux, une nouvelle recherche portant sur 402 élèvesde 10 à 25 ans ainsi que sur des adultes a permis de mieux comprendre les traitementsmis en œuvre dans l’activité de comparaison des décimaux et de repérer des facteursliés aux difficultés d’apprentissage. Une expérimentation a été menée par uneenseignante avec les élèves les plus en difficulté. Elle a montré qu’une aideconduisant les élèves à mettre en relation plusieurs traitements des nombres dansdifférentes situations et à confronter les raisonnements corrects ou erronés quijustifient ces traitements s’avère une intervention efficace pour qu’ils surmontentleurs difficultés.Mots clés1. Nombres décimaux2. Représentations des nombres3. Comparaison des nombres4. Difficultés d’apprentissage5. Interventions enseignanteshalshs-00349765, version 1 - 4 Jan 200921.IntroductionLes nombres décimaux sont indispensables au citoyen pour connaître ou estimer la valeur d’un bien, la mesure d’une longueur ou d’une surface, etc. Les recherches sur l’enseignement et ...

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