Organización y búsqueda de contenidos educativos: aportaciones de la web semántica

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Serrano Hernández , José María , Guzmán López , Clara , Sánchez González , Margarita , Peñalvo García , José Francisco

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Colecciones : DIA. Ponencias / Actas del Departamento de Informática y AutomáticaGRIAL. Ponencias / Actas del Grupo de Investigación en Interacción y E-learning IUCE. Ponencias / Actas del Instituto Universitario de Ciencias de la Educación
Fecha de publicación : 2005
En la búsqueda de información en la Web hay diversos factores que dan como resultado que un alto porcentaje de los recursos recuperados con una herramienta de búsqueda no cumplan con las condiciones o las expectativas especificadas. Entre estos factores, uno de lo más relevantes es la carencia de información semántica para que los buscadores electrónicos puedan recuperar los recursos de forma más eficiente. La Web semántica plantea dotar a la Web actual de capacidades para hacer más potentes las búsquedas, interpretando mejor las peticiones de los usuarios y localizando con mayor precisión los recursos pertinentes. En este trabajo se exponen algunas aportaciones que la Web semántica puede tener en la educación al hacer más efectivo el acceso a los contenidos, con recuperaciones más precisas acordes a las necesidades de los agentes y de los contextos educativos.

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ORGANIZACIÓN Y BÚSQUEDA DE CONTENIDOS EDUCATIVOS:

APORTACIONES DE LA WEB SEMÁNTICA

María José Hernández Serrano

, Clara López Guzmán

Margarita González Sánchez

y Francisco J. García Peñalvo

1,2,3

Departamento de Teoría e Historia de la Educación, Universidad de Salamanca (España)

Dirección General de Servicios de Cómputo Académico, Universidad Nacional Autónoma de México

Departamento de Informática y Automática, Universidad de Salamanca (España)

mjhs@usal.es,

clara@servidor.unam.mx,

mgsa@usal.es

fgarcia@usal.es

Resumen

En la búsqueda de información en la Web hay diversos factores que dan como resultado

que un alto porcentaje de los recursos recuperados con una herramienta de búsqueda no

cumplan con las condiciones o las expectativas especificadas. Entre estos factores, uno de lo

más relevantes es la carencia de información semántica para que los buscadores electrónicos

puedan recuperar los recursos de forma más eficiente. La Web semántica plantea dotar a la Web

actual de capacidades para hacer más potentes las búsquedas, interpretando mejor las peticiones

de los usuarios y localizando con mayor precisión los recursos pertinentes. En este trabajo se

exponen algunas aportaciones que la Web semántica puede tener en la educación al hacer más

efectivo el acceso a los contenidos, con recuperaciones más precisas acordes a las necesidades

de los agentes y de los contextos educativos.

Palabras Clave:

Web semántica, búsqueda de información, contenidos educativos.

1. Introducción

Internet (la Red), como tecnología para la gestión de información, se ha convertido en un

gigantesco repositorio, que posibilita la transmisión y el acceso de grandes cantidades de

información muy diversa. Entre los múltiples servicios que posibilita Internet está

la World

Wide Web (Web), que incluso, dada su popularidad, se llega a identificar propiamente como a

la misma Red.

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