Le ciel et la terre Ombres et lumière NOM PRENOM CLASSE DATE Exercice Voici les dessins de élèves de CM1 qui on a donné comme consigne Il y a du soleil dessine toi avec ton ombre portée au sol
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Niveau: Elémentaire, Primaire, CM1
Le ciel et la terre / Ombres et lumière NOM : PRENOM : CLASSE : DATE : Exercice 1 Voici les dessins de 3 élèves de CM1 à qui on a donné comme consigne : « Il y a du soleil, dessine-toi avec ton ombre portée au sol ». 1. Donne le numéro du dessin qui te semble être le plus proche de la réalité : 1 9 01 2. Si tu n'as pas choisi, à la question 1, le dessin numéro explique pourquoi ? 1 9 02 3. Tu n'as pas choisi le dessin numéro explique pourquoi ? 1 9 03 Exercice 2 Deux piquets verticaux sont éclairés par le soleil. Sur le dessin, on a représenté l'ombre portée du piquet 1. Sachant que la lumière du soleil se propage de façon rectiligne, trace l'ombre portée du piquet 2. 1 9 3 04
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Le ciel et la terre / Ombres et lumière NOM : PRENOM : CLASSE : DATE : Exercice 1 Voici les dessins de 3 élèves de CM1 à qui on a donné comme consigne : « Il y a du soleil, dessine-toi avec ton ombre portée au sol ». 1. Donne le numéro du dessin qui te semble être le plus proche de la réalité : 1 9 01 2. Si tu n'as pas choisi, à la question 1, le dessin numéro explique pourquoi ? 1 9 02 3. Tu n'as pas choisi le dessin numéro explique pourquoi ? 1 9 03 Exercice 2 Deux piquets verticaux sont éclairés par le soleil. Sur le dessin, on a représenté l'ombre portée du piquet 1. Sachant que la lumière du soleil se propage de façon rectiligne, trace l'ombre portée du piquet 2. 1 9 3 04
- dessin numéro
- consignes données
- piquet
- lumière
- dessins d'élèves de cm1
- écrit aux consignes de l'exercice
Le ciel et la terre / Ombres et lumière NOM :PRENOM :CLASSE :DATE : Exercice 1 Voici les dessins de 3 élèves de CM1 à qui on a donné comme consigne : « Il y a du soleil, dessine-toi avec ton ombreortée au sol ».
1. Donne le numéro du dessin qui te semble être le plus proche de la réalité :
2. Si tu n’as pas choisi, à la question 1, le dessin numéro
3. Tu n’as pas choisi le dessin numéro
expliquepourquoi ?
expliquepourquoi ?
1 9 0 1
1 9 0 2
1 9 0 3 Exercice 2 Deux piquets verticaux sont éclairés par le soleil. Sur le dessin, on a représenté l’ombre portée du piquet 1. Sachant que la lumière du soleil se propage de façon rectiligne, trace l’ombre portée du piquet 2. 1 9 3 0 4
Le ciel et la Terre / Ombres et lumière (suite) NOM :PRENOM :CLASSE :DATE :
Exercice 3 :
Tu disposes d’une lampe de poche et d’une planche sur laquelle est fixé un bâtonnet. Entoure la seule proposition qui réponde aux deux conditions suivantes :
•naitioCond: L’ombre portée au sol du bâtonnet doit être à droite.
•etnntobâêttoiduaeétroudlosssibepole.alperluotrsucb:L’ombrepCnoiditno
1 9 0 5
SCIENCES EXPERIMENTALES ET TECHNOLOGIE Le ciel et la terre : la lumière et les ombres Cycle 3
COMPETENCES : •Une ombre nécessite une source de lumière. Sa forme dépend de la forme de l’objet, de sa position et de son orientation par rapport à la source. •La lumière suit un trajet rectiligne dans un milieu homogène. Pour qu’un objet soit vu, il est nécessaire que la lumière issue de cet objet entre dans l’œil.
NATURE DE L'ACTIVITE : •utiliser ses connaissances •observer un document et mettre en relation des données •imaginer un dispositif expérimental susceptible de répondre aux consignes données.
CONDITIONS DE LA PASSATION : •temps imparti: de 15 à 30 minutes pour les 3 exercices •matériel nécessaire par groupe (pour l'exercice 3) : une planche, un bâtonnet fixé ou posé perpendiculairement sur la planche et une lampe torche.
CONSIGNES DE PASSATION : •Exercice 1 :dites aux élèves : « Voici un document sur lequel trois dessins sont représentés. Ce sont des dessins d'élèves de CM1 à qui on a demandé, un jour où il y avait du soleil, de se dessiner avec son ombre, dans la cour de récréation. Après avoir bien observé les dessins, vous devez répondre aux 3 questions ». Laisser 5 minutes, puis passer à l'exercice 2 •Exercice 2 :dites aux élèves : «La lumière du soleil arrive, de façon rectiligne sur deux piquets. L'ombre du piquet 1 a déjà été représentée, c'est l'ombre 1. Vous devez représenter l'ombre du piquet 2». Laisser 5 minutes, puis passer à l'exercice 3. •Exercice 3 :dites aux élèves :« Tu disposes d’une lampe de poche et d’une planche sur laquelle est fixé un bâtonnet. Entoure la seule proposition qui réponde aux deux conditions suivantes : Condition a : L’ombre portée au sol du bâtonnet doit être à droite. Condition b : L’ombre portée au sol du bâtonnet doit être la plus courte possible. » Vous allez réaliser une expérience par petits groupes. Puis vous répondrez par écrit aux consignes de l'exercice 3. Le matériel est disponible dans la classe ». TYPES DE REPONSES ET CODAGE Rappels : •l’ombre n’a pas les couleurs de l’objet opaque, ni des détails, elle est uniformément sombre •l’ombre a un contour dont la forme rappelle la silhouette de l’objet opaque •l’ombre est orientée par rapport au soleil et à l’objet opaque •l’ombre touche l’objet opaque (l’objet étant posé sur le sol).
Exercice 1
Item 1 Réponse exacte :dessin 2......................................................................................................................................................code 1 Réponse erronée : dessin 1 ou dessin 3 .................................................................................................................................code 9 Absence de réponse : .............................................................................................................................................................code 0
Item 2 et 3 ATTENTION: Ces deux items sont interchangeables selon les réponses des élèves. Réponse exacte:dessin et justification- soit dessin , soit dessin 3. Les justifications sont : dessin 1 : l’ombre est détachée de l’enfant, dessin 3 : mauvaise orientation de l’ombre (qui est dirigée, ici, vers le Soleil) ....................................................................code 1 Réponse partiellement exacte : justification erronée............................................................................................................code 3 Réponse erronée : ..................................................................................................................................................................code 9 Absence de réponse : .............................................................................................................................................................code 0
Exercice 2
L’élève doit prolonger les rayons lumineux qui proviennent du soleil et qui sont parallèles. La lumière suit un trajet rectiligne dans un milieu homogène. Item 4 Réponse exacte :l’ombre est située sur la ligne horizontale et dans le prolongement des rayons................................code 1 Réponse partiellement exacte : l’ombre est bien située sur la ligne horizontale mais elle est plus longue ou plus courte qu’elle ne devrait l'être ...............code 3 Réponse erronée : ..................................................................................................................................................................code 9 Absence de réponse : .............................................................................................................................................................code 0 Exercice 3
Imaginer une expérience, avec un matériel déterminé, pour faire varier l’orientation, puis la taille d’une ombre.
Item 5 Réponse exacte :l'élève a choisi le neuvième dessin .........................................................................................................code 1 Réponse erronée : l'élève a sélectionné un autre dessin.........................................................................................................code 9 Absence de réponse : .............................................................................................................................................................code 0
