La lecture critique d'article pour les (gros) nuls

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Français

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5 Mo

PlanducoursIntroductionLirel’articleetfairelerésuméRépondreauxquestionsQuestionsfacilesTypesd’enquêtesDécrirelespopulationsd’étudeQuestionsmoyennementdifficilesRappelsLiredesrésultatsQuestionsdifficiles:interpréterlesrésultatsValiditéinterneValiditéexternePertinencecliniqueetreprésentativité
PlanducoursIntroductionLirel’articleetfaireRépondrexuaelrésuméquestions
esiMneagedr
esiMneedrag
Enjeu(x)IIIIENC«classique»n’estpasassezdiscriminant(plusieurscentainesdeplacesdansunefourchettedepointsétroite)LCAintroduitepourélargircettefourchettedepointsLaLCA(aumoinsenthéorie)sembleavoirlemeilleurrapport«bachotage/gaindeplaces»Penseraudelàduconcours(mêmesic’estdur...)
ComprendrelesrèglesdujeuIIIMot-clé......dansdesphrases!!!edutibahdemmoCAvecdesnouveautéspourlerésuméIGrillederéponseIRèglesdecomptagedesmots
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