Interactions verbales parents-enfants :étude longitudinale d'un cas - article ; n°1 ; vol.35, pg 75-87
15
pages
Français
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1982
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Publié par
Publié le
01 janvier 1982
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169
Langue
Français
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1 Mo
On the basis of the longitudinal study, it appears that father's speech is well -suited to the child's linguistic level (modifications and characteristics of a teaching language). Some significant correlations have also been noted among measures computed on father's speech and child's speech. Longitudinal study appears to be a good way to analyse the difficulty of reaching what people have called a « perfect adjustment ».
Few differences were found between father's and mother's verbal behaviours. These differences have not to be interpreted in terms of characteristics intrinsically related to the sexual roles. They have to be regarded as connected with a set of cultural factors.
Les interactions verbales d'une petite fille avec ses parents (sessions dyadiques et triadiques), dans des situations libres de feux, ont été enregistrées à domicile pendant trois mois.
Au départ l'enfant (unique) est âgée de vingt-deux mois. Le langage de l'enfant et des parents a été analysé dans ses aspects syntaxique, lexical, fonctionnel et didactique (pour les seuls parents).
Comme l'avaient déjà montré quelques études tranversales, le langage du père, vu ici sous l'angle longitudinal, présente les caractéristiques d'un langage cherchant à s'adapter au niveau linguistique de l'enfant : modifications et « modélisation ». On relève également im certain nombre de corrélations significatives entre les mesures du langage paternel et celles du langage enfantin. L 'étude longitudinale permet peut-être de mieux saisir la difficulté d'atteindre à ce que l'on a parfois appelé un peu euphoriquement une « parfaite adaptation ». Enfin, les quelques différences constatées entre les comportements langagiers du père et de la mère ne doivent pas déboucher sur des définitions, au niveau linguistique, en termes de rôles (naturels), mais au contraire être lues comme relatives à un ensemble de facteurs psycho-sociologiques (à une culture).
13 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.
