Exemples associés Guide de bonnes pratiques en matière de simulation en santé - 17 Exemple n° 2 de fiche d’évaluation

page

Français

Documents

Écrit par
Has

Publié par
haute-autorite-sante

Lire

Le téléchargement nécessite un accès à la bibliothèque YouScribe Tout savoir sur nos offres

page

Français

Ebook

Lire

Le téléchargement nécessite un accès à la bibliothèque YouScribe Tout savoir sur nos offres

Publié par

haute-autorite-sante

Nombre de lectures

Licence :

En savoir +

Langue

Français

Mis en ligne le 30 janv. 2013 Cette page regroupe les documents mentionnés dans la présentation du Guide de bonnes pratiques en matière de Simulation en santé au format L'ensemble de ces documents est téléchargeable également et modifiable dans le dossier zippé (fichier compressé). Mis en ligne le 30 janv. 2013

Voir

Publié par

haute-autorite-sante

Nombre de lectures

Licence :

En savoir +

Langue

Français

Page Web

Exemple n°2 de fiche d’évaluation18

Évaluez la qualité globale des 4 séances du programme : oExcellent oTrès bien o Bien oAssez bien oMédiocre

Évaluez le niveau de difficulté des 8 cas cliniques compte tenu de votre expérience :  communautaire -2 Pneumonie -1 +1 +2  Insuffisance -1 +1 +2 cardio-respiratoire du sujet âgé -2  -1 +1 +2 hypovolémique -2 Choc  +2 -1 +1 -2 anaphylactique Choc  +2 -1 +1 -2 aortique Dissection  pulmonaire -2 -1 +1 +2 Embolie  +2 -1 +1 Choc cardiogénique -2  -2 cardio-respiratoire +2 -1 +1 Arrêt -2 : Complètement inadapté +1 : Adapté -1 : Inadapté +2 : Totalement adapté

Comment situez-vous ces séances par rapport à l’enseignement « traditionnel » que vous avez reçu sur les mêmes sujets ?  +2 -1 +1 -2 Cours  -2 -1 +1 +2 Stage 2 : Très inférieur +1 : Supérieur --1 : Inférieur +2 : Très supérieur

Avez-vous l’impression que ces séances vous ont aidé à progresser dans le raisonnement clinique ? Pasy-----------------------------------------------------------------------y Énormément du tout Au décours de ces séances, pensez-vous qu’il faille (plusieurs réponses possibles) : oLes rendre obligatoires oLes rendre facultatives oAugmenter le nombre de thèmes oAugmenter le nombre de cas cliniques par thème oUtiliser des séances plus longues oUtiliser des groupes plus restreints oAutre(s) suggestion(s) :

18 Exemplele centre de simulation médicale de la faculté de médecine de Nice (Daniel Benchimol, Jean Bréaud, Daniel proposé par Chevallier, Jean-Paul Fournier).

Guide de bonnes pratiques en matière de simulation en santé

Voir