L'EEDD en cycle 1
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Jean-Louis Dubois - 2004
L’EEDD en cycle 1
Cinq grands domaines d'activités. Chacun est essentiel au
développement de l'enfant et constitue un ...
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L’EEDD en cycle 1
Cinq grands domaines d'activités. Chacun est essentiel au
développement de l'enfant et constitue un ...
Jean-Louis Dubois - 2004 L’EEDD en cycle 1 Cinq grands domaines d'activités. Chacun est essentiel au développement de l'enfant et constitue un socle pour ses apprentissages 1 - Le langage au cœur des apprentissages L'appropriation active du langage développe des compétences décisives pour tous les apprentissagesLa langue permet d’accéder à la culture, d'apprendre et de comprendre le monde. 2 - Vivre ensembleapprendre à éprouver sa liberté d'agir et à construire des relations nouvelles avec ses camarades comme avec les adultes. apprendre non seulement à vivre avec d'autres, mais aussi à échanger et coopérer avec eux.3 - Agir et s'exprimer avec son corpsélargir le champ de ses expériences dans des milieux et des espaces qui l'aident à mieux se connaîtreexplorer et se déplacer, agir face aux obstacles rencontrés en comprenant progressivement ce qu'est prendre un risque calculé 4 - Découvrir le monde exercer la curiosité en découvrant quelques phénomènes qui caractérisent la vie, la matière ou les objets fabriqués par l'homme. installerdes repères pour ordonner les événements dans le temps qui passe et structurer les espaces. formulerdes interrogations plus rationnelles, anticiper des situations, prévoir des conséquences, observer les effets de ses actesdévelopper les outils de la découverte (dessin, langage…) 5 - La sensibilité, l'imagination, la créationChez le jeune enfant, la sensibilité et la compréhension, l'imagination et l'intelligence rationnelle restent encore intimement liées…
