APPRENDRE A PORTER SECOURS
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APPRENDRE A PORTER SECOURS
Animation du 27 janvier 2007
Objectifs de cette animation :
Il s’agit de responsabiliser chacun dans la société, élèves, enseignants et parents afin de mieux cerner
l’importance d’apprendre à porter secours.
Deux axes sont à développer :
- le premier pour permettre aux enseignants d’agir efficacement face aux situations d’urgence
rencontrées en milieu scolaire,
- le second pour permettre l’éducation des élèves, afin qu’ils soient capables de porter secours à
l’autre par quelques actions simples.
Cette animation ne prétend pas fournir aux enseignants l’ attestation de formation aux premiers secours
qui reste une formation diplômante effectuée par des moniteurs de l’Education nationale ou d’organismes
habilités tels que la Croix Rouge ou la Protection Civile (se renseigner auprès des différents organismes
pour cette formation ou auprès du CPC de votre circonscription). Elle permet simplement aux
enseignants d’être sensibilisés aux gestes de premier secours et de permettre la mise en place d’actions
pédagogiques en direction des élèves.
Présentation institutionnelle et historique des textes officiels :
- IO de 1995 : l’apprentissage des gestes essentiels est cité pour le C3 dans le chapitre « le corps
humain et l’éducation à la citoyenneté »
- BO n° 45 du 03/12/98 : il précise les enjeux de formation, pédagogiques et éducatifs
- BO n° 1 hors série du 14/02/2002 : les objectifs sont précisés dans les nouveaux ...
Voir
Animation du 27 janvier 2007
Objectifs de cette animation :
Il s’agit de responsabiliser chacun dans la société, élèves, enseignants et parents afin de mieux cerner
l’importance d’apprendre à porter secours.
Deux axes sont à développer :
- le premier pour permettre aux enseignants d’agir efficacement face aux situations d’urgence
rencontrées en milieu scolaire,
- le second pour permettre l’éducation des élèves, afin qu’ils soient capables de porter secours à
l’autre par quelques actions simples.
Cette animation ne prétend pas fournir aux enseignants l’ attestation de formation aux premiers secours
qui reste une formation diplômante effectuée par des moniteurs de l’Education nationale ou d’organismes
habilités tels que la Croix Rouge ou la Protection Civile (se renseigner auprès des différents organismes
pour cette formation ou auprès du CPC de votre circonscription). Elle permet simplement aux
enseignants d’être sensibilisés aux gestes de premier secours et de permettre la mise en place d’actions
pédagogiques en direction des élèves.
Présentation institutionnelle et historique des textes officiels :
- IO de 1995 : l’apprentissage des gestes essentiels est cité pour le C3 dans le chapitre « le corps
humain et l’éducation à la citoyenneté »
- BO n° 45 du 03/12/98 : il précise les enjeux de formation, pédagogiques et éducatifs
- BO n° 1 hors série du 14/02/2002 : les objectifs sont précisés dans les nouveaux ...
APPRENDRE A PORTER SECOURS
Animation du 27 janvier 2007
Objectifs de cette animation :
Il s’agit de
responsabiliser chacun
dans la société, élèves, enseignants et parents afin de mieux cerner
l’importance d’
apprendre à porter secours.
Deux axes sont à développer :
-
le premier pour permettre aux enseignants d’
agir efficacement face aux situations d’urgence
rencontrées en milieu scolaire,
-
le second pour
permettre l’éducation des élèves,
afin qu’ils soient
capables de porter secours à
l’autre
par quelques actions simples.
Cette animation ne prétend pas fournir aux enseignants
l’ attestation de formation aux premiers secours
qui reste une formation diplômante effectuée par des moniteurs de l’Education nationale ou d’organismes
habilités tels que la Croix Rouge ou la Protection Civile (
se renseigner auprès des différents organismes
pour cette formation ou auprès du CPC de votre circonscription)
. Elle permet simplement aux
enseignants d’être sensibilisés aux gestes de premier secours et de permettre la mise en place d’actions
pédagogiques en direction des élèves.
Présentation institutionnelle et historique des textes officiels :
-
IO de 1995 : l’apprentissage des gestes essentiels est cité pour le C3 dans le chapitre « le corps
humain et l’éducation à la citoyenneté »
-
BO n° 45 du 03/12/98
: il précise les enjeux de formation, pédagogiques et éducatifs
-
BO n° 1 hors série du 14/02/2002
: les objectifs sont précisés dans les nouveaux programmes
-
BO n° 46 du 11/12/2003
précise les objectifs et notamment les 4 niveaux d’intervention par 4 verbes
d’action (
prévenir, protéger, alerter et intervenir
)
-
BO n°30 du 27/07/06
donne des préconisations pour la mise en œuvre d’apprendre à porter secours à
l’école primaire.
Les quatre niveaux d’intervention et les pistes pédagogiques à l’école primaire :
Une programmation du CI au C3 peut être faite au sein de chaque groupe scolaire concernant les 4 verbes
d’action entrant dans l’action de porter secours :
-
prévenir
-
protéger
-
alerter
-
intervenir
Au cycle 1, les 3 premiers verbes d’action seront traités en priorité, alors que le quatrième verbe d’action fera
l’objet de séances plus précises en C2 et C3.
Il est préférable de traiter les apprentissages nécessaires en travaillant chaque compétence en inter-
disciplinarité.
Un document de suivi
« apprendre à porter secours » permet une
évaluation
des élèves pendant leur
scolarité élémentaire. (
BO n° 30 du 27/07/06
ou MENE0601175C-document-suivi)
Des pistes de travail et des exemples de programmations peuvent être consultés sur le site de l’inspection
académique, espace pédagogique (
lien)
ou en utilisant le document papier distribué dans toutes les écoles
élémentaires
« apprendre à porter secours », Ecole- Repères
, publication SCEREN du CRDP.
Des outils pédagogiques sont à votre disposition à votre inspection (consulter le CPC EPS de la 11°
circonscription) ou à la section locale de la prévention MAIF.
La liste des ouvrages et documents est donnée in fine.
Intervenir pour les enseignants :
Les enseignants ne disposant pas de la formation
AFPS
peuvent néanmoins se référer au manuel du CRDP
visé ci-dessus (pages 64 à 71) pour une formation à minima des gestes de premiers secours.
Quatre séquences sont proposées traitant :
-
l’alerte, la notion de conscience d’un individu, le traumatisme, le saignement et les brûlures pour la
première séquence
-
l’inconscience, la libération des voies aériennes et la Position Latérale de Sécurité pour la 2° séquence
-
l’obstruction complète des voies aériennes et particulièrement la manœuvre de Heimlich pour la 3°
séquence
-
les malaises pour la 4° séquence
Bibliographie et documentation :
Apprendre à porter secours
SCEREN CRDP
L’enfant secouriste
Fédération Française de Sauvetage et
de Secourisme
Porter secours
Ch. Ammirati
R. Gagnaire
Prévention MAIF :
- documents
:
accidents : les bons réflexes
les secrets de la circulation
-
vidéos :
Badaboum : grandir et devenir autonome
Célestin : 20 dessins animés sur les pièges de la maison
- CD Rom :
la maison de tête de bois (4/7 ans)
la maison de tête en l’air (7/12 ans)
- dossier exposition « prévenir les accidents »
La plupart de ces documents sont disponibles à l’inspection (contacter le CPC EPS).
