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IRTPU •I JTH

Dispositif pédagogique pour un apprentissage de savoir-faire

Recherche scientiﬁque avec données empiriques

R Les travau prsents c cncernent la cnceptn dun dspstf pdaggque destn à la frmatn prfessnnelle dans lensegnement supreur N-tre ntrêt se prte sur la pdagge de grupe par prjet pur favrser lapprentssage des savrs et savr-fare.essentels.à.leercce.dune.actvt.prfessnnelle Nus avns cnçu un dspstf pdaggque, appel « e-mallette MAETiC », sup-prt de cet apprentssage Dans cet artcle, nus présentons le contexte scientiﬁque de nos travaux, la genèse du dspstf et le mdèle pdaggque en cuches prps Nus epsns ensute la m-thde pdaggque MAETiC, la e-mallette dve-loppée en 2006, son expérimentation et, enﬁn, la e-mallette dvelppe en 2007 Nus cncluns par les perspectves de dvelppement du dspstf uvertes à ce jur Dspstf pdaggque, pdagge de grupe, p-dagge du prjet, apprentssage de savr-fare

Bénédicte Talon Laboratoire Informatique du Littoral (LIL) – Axe MODEL Université du Littoral Côte d’Opale benedicte.talon@univ-littoral.fr Dominique Leclet Laboratoire Modélisation Information Systèmes – Équipe Connaissance Université de Picardie Jules Verne dominique.leclet@u-picardie.fr

The wrks presented here cncern the cnceptn f an educatnal devce ntended fr the vca-tnal tranng n the hgher educatn our nte-rest cncerns the grup-based pedaggy t fac-ltate learnng f the knwledge and the essental knw-hw t eercse a prfessnal actvty We cnceved an educatnal devce, called MAETiC e-sutcase, fr ths learnng in ths artcle, we pre-sent the scientiﬁc context of our works, the ge -ness f the devce and the prpsed pedaggcal mdel n layers We then descrbe the e-sutcase develped n 2006, ts eperment and the e-sut-case develped n 2007 We cnclude wth the pened develpment perspectves f the devce K Grup pedaggy, Pedaggy by prject, Knw-hw learnng

2008 - Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 5(1) www.ritpu.org

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