Cours MC
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Plan Introduction aux systèmes d’informationIntroduction aux systèmes d’information Définition, étapes à suivre avec un exemple illustratifet Modèles Orientés Objet Les processus unifiés Définition, usage, et différents typesMétthhooddologies de Coonncceeption LL’’orienté Objet Définition, principe et concepts (polymorphisme, encapsulation…) Mme Lilia SFAXI ISI 2010 – L2ARS26/09/2010 26/09/20101 2Introduction aux SI Un système d’information représente l’ensemble des Les Systèmes d’Informationéléments participant à la gestion, stockage, traitement, transport et diffusion de l’information au sein d’une Chp1: Introduction aux Méthodologies de Conceptionorganisation RRôôle: Collecte d’informations Stockage de l’information Traitement de l’information Diffusion de l’informationISI 2010 – L2ARS ISI 2010 – L2ARS26/09/2010 26/09/20103 4Etapes de Conception d’un SI (1/2) Etapes de Conception d’un SI (2/2) Expression des besoins Implémentation Définition d’un cahier des charges Réalisation et programmation Spécification Tests et vérification Ce que le système doit être et comment il peut être utilisé Contrôles de qualité Instaurés tout au long du cycle de développement Annaallyyse Éléments intervenant dans le SI, leurs structures et relations Validation A définir sur 3 axes Vérification de la correspondance avec le cahier des charges + discussion avec l’utilisateur Savoir
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Mme Lilia SFAXI
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or en e Définition, principe et concepts (polymorphisme, encapsulation…)
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Collecte d’informations Stockage de l’information Traitement de l’information Diffusion de l’information
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Éléments intervenant dans le SI, leurs structures et relations A définir sur 3 axes Savoir-faire de l’objetaxe fonctionnel Structure de l’objetaxe statique Cycle de vie de l’objetaxe dynamique Conception Apport de solutions techniques: architecture, performance et optimisation Définition des structures et des algorithmes ISI 2010 – L2ARS 26/09/2010 5
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Validation Vérification de la correspondance avec le cahier des charges + discussion avec l’utilisateur Maintenance et Evolution Maintenance corrective: traiter les erreurs (bugs) Maintenance évolutive: intégration de nouveaux changements
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Modèle de cycle de vie d’un processus Classe de processus ayant des propriétés communes Démarche méthodologique décrivant la dynamique de la méthode utilisée
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pr s p us eurs ra ons, e système devient très difficile à comprendre
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I
Validé par
Fin
Oui
Mise au point
Satisfaisant?
Non
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objectifs Inconvénient: La vérification du bon fonctionnement du système est réalisée trop tardivement: lors de la phase d’intégration, ou pire, lors de la mise en production.
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entsnconv n Cas de remise en cause d’un noyau ou incrément Difficulté d’intégration
Maintenance
Maintenance
Maintenance
Tests
Tests
Tests
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Développement
Développement
Développement
Conception Incrément
Conception Incrément
Conception Incrément
Qualification Intégration Validation Mise en production Validation
Maintenance
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eso
Affectation des besoins aux incréments
tion du me
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On itère jusqu’au produit final Inconvénients Const Très difficile à valider et vérifier Les itérations ne sont pas préalablement connues
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Construction de l’architecture de base du système Identification plus précise des besoins des utilisateurs Etude commerciale Prévision des activités à faire Estimation des ressources nécessaires
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ation
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Initialisation du développement Élaboration Construction du logiciel Transition vers les utilisateurs Basé sur l’homogénéité des concepts de la phase d’initialisation à la phase de transition
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Mise en production, conversion des données, formation des utilisateurs, beta-tests… Mise en place d’un service d’assistance
4 Phases = 1 cycle
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≈ 1 version du logiciel
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Amélioration du modèle en cascade Découpage du travail en mini-projets Chaque mini-projet est une itération qui donne lieu à un incrément Entre chaque itération, il y’a réception de retours des utilisateurs
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Elaboration
Const
n gra ion
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, , , (millions d’instructions par seconde) 400 millions de transistors Concept clef : laRéutilisation Evolution lente du logiciel Les projets informatiques repartent de zéro! Solution : Exploiter le concept de réutilisation pour le logiciel Approche orientée objet
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comment réagit l’objet quand on applique ces méthodes?son état : Attributs (Champs) son identité : comment distinguer les objets qui ont le même état et le même comportement? Identifiant A les mêmes réactions et la même modularité que le monde réel L’objet informatique est une projection de l’objet du monde réel
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«Vous vous promenez dans la campagne, vous croyez avoir rencontré des troupeaux de chevaux. Quelle erreur! (…) Car le Cheval-Modèle, le Cheval-Idée, n’est ni noir ni blanc, il n’est d’aucune race chevaline. Il est cheval pur et vos sens ne vous le montreront jamais… »[Civilisation Grecque–A.Bonnard] Voilà, la classe, c’est l’ « idée » du cheval Un pur sang arabe de couleur noire, dont le nom est ASWAD et qui boîte légèrement, est unobjetinstancié à partir de cette classe!
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ritage
Polymorphisme
Agrégation
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arrêter
classVoiture { // attributs String marque; String couleur; String immatriculation; //méthodes voiddémarrer( ){ } voidconduire( ){ } voidarrêter( ){ } } ISI 2010 – L2ARS
Voiture twingo =newVoiture( );
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Possibilité de modifier l’implémentation sans modifier l’interface Facilité de l’évolution de l’objet Préservation de l’intégrité des données L’accès direct aux attributs est interdit L’interaction entre les objets se fait uniquement grâce aux méthodes
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Utilisateur
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Roman
nb_chapitres
ISBN couverture
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J’aimerais créer une nouvelle twingo
Voiture twingo = newVoiture( );
Que se passe-t-il si je démarre ma twingo?
twingo.démarrer( );
BD
dessinateur
genre_musical compositeur
réalisateur bande_originale
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généralisation
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… Deux orientations possibles Spécialisation : Ajout / adaptation des caractéristiques Généralisation : Regroupement des caractéristiques communes Possibilité d’héritage multiple Avantages Éviter la duplication du code Encourager la réutilisation du code
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Capacité d’une classe à redéfinir une méthode héritée à partir d’une classe mère Surcharge Avantages Lisibilité du code Généricité du code ISI 2010 – L2ARS 26/09/2010
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ra n
seDéplacer( )
seDéplacer(){ Print (« Sur des rails »); }
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roues[ ] moteur châssis
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1
1
o ture
seDéplacer( )
seDéplacer(){ Print (« Sur la route »); }
Cardinalité
1
a eau
seDéplacer( )
Châssis
seDéplacer(){ Print (« Sur l’eau»); }
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Combien définit la classe contenante d’instances de la classe contenue? À combien de classes peut appartenir un objet? Avantage Partir d’objets de base pour construire des objets complexes
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