Objectifs de l'IDD Tintin au collège

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Objectifs de l'IDD Tintin au collège

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Grille de mise en place des IDD : « Tintin au collège » Noms des professeurs: Disciplined’exercice : COMTESPONVILLE AurélieFrançais FIEVET IsabelleHistoiregéographie Domaine choisi : Arts et humanités Nom de l’IDD : Tintin au collège Problématique afférente : Le parcours géographique de Tintin reflètetil le parcours idéologique d’Hergé ? Ancrage dans les programmes : Ce travail combine le français, la géographie et l’éducation civique. Objectifs transversaux :  apprendreà devenir un lecteur (et même un lecteur de BD !) critique.  travailleren groupes de façon organisée et productive  savoirextraire des informations d’une image fixe. Objectifs disciplinaires : Français  lecture: la lecture de l’image fixe. On en mènera la conduite approfondie que le groupeclasse o traditionnel et les contraintes liées au programme ne permettent pas toujours. On étudiera dans un premier temps la fonction narrative de l’image dans une BD, puis sa o visée argumentative. L’étude de l’argumentation aura également une place essentielle puisqu’en étudiant les o oeuvres dans leur ordre de parution, on pourra étudier l’évolution personnelle d’Hergé: comment il est passé du colonialisme à l’humanisme  Ecriture: Ecriture de paragraphes à visée explicative : les textes présentant les pays. o Ecriture d’un paragraphe argumentatif sur Hergé o  Oral: présentation d’exposés oraux o Géographie Tous les ouvrages de Tintin et Milou seront exploités, mais l’accent sera largement mis sur les BD qui e portent sur des pays noneuropéens, afin d’être en conformité avec le programme de 5 .  savoirsituer des pays sur un planisphère  savoirélaborer un planisphère clair et lisible

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