Partie 1 : Les débuts de l Islam Leçon 1 : Les premières conquêtes ...

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Isabelle

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epuluxyr

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Partie 1 : Les débuts de l’Islam

Leçon 1 : Les premières conquêtes et la construction d’un empire musulman.

Etude de cas : conquête de la Syrie- Palestine

Capacités

travaillées :

-

Savoir situer

-

Prélever des informations dans un texte et les mettre en lien avec une

photographie.

-

Savoir reporter des informations dans un tableau.

Problématique

Quelles sont les conséquences des conquêtes musulmanes dans le bassin

méditerranéen ?

Leçon 2 : Une religion en construction.

Le travail se fait en salle multimédia à partir du site de la BNF

Capacités

travaillées :

-

S’informer, se documenter : identifier, trier et évaluer les ressources.

-

S’informer, se documenter : chercher et sélectionner l’information demandée.

Problématique

Comment les fondements de la religion musulmane se mettent-ils en place ?

Leçon 3 : La mosquée des Omeyyades à Damas.

Entrée par l’histoire des arts.

Capacités

travaillées :

-

Connaître et utiliser le concept de dynastie.

-

Décrire le plan d’une mosquée

-

Confrontation des photographies d’une mosquée et de sa description par les

textes d’Al Idrisi.

Problématique

Pourquoi le plan d’une mosquée permet-il de comprendre les croyances religieuses des

musulmans ?

Leçon 4 : Le rayonnement de la civilisation musulmane.

Etude à partir de la vie urbaine à Bagdad.

Capacités

travaillées :

-

Connaître et utiliser le repère suivant : la fondation de Bagdad.

-

Décrire et comprendre la carte des échanges au VIIIème siècle.

-

Décrire une ville.

Problématique

En quoi l’exemple de Bagdad traduit-il la diversité et l’essor de la civilisation musulmane

au IX siècle ?

Partie 1 : Les débuts de l’Islam

Leçon 1 : Les premières conquêtes et la construction d’un empire musulman.

Etude de cas : conquête de la Syrie- Palestine

Capacités

travaillées :

-

Savoir situer

-

Prélever des informations dans un texte et les mettre en lien avec une

photographie.

-

Savoir reporter des informations dans un tableau.

Problématique

Quelles sont les conséquences des conquêtes musulmanes dans le bassin

méditerranéen ?

Leçon 2 : Une religion en construction.

Le travail se fait en salle multimédia à partir du site de la BNF

Capacités

travaillées :

-

S’informer, se documenter : identifier, trier et évaluer les ressources.

-

S’informer, se documenter : chercher et sélectionner l’information demandée.

Problématique

Comment les fondements de la religion musulmane se mettent-ils en place ?

Leçon 3 : La mosquée des Omeyyades à Damas.

Entrée par l’histoire des arts.

Capacités

travaillées :

-

Connaître et utiliser le concept de dynastie.

-

Décrire le plan d’une mosquée

-

Confrontation des photographies d’une mosquée et de sa description par les

textes d’Al Idrisi.

Problématique

Pourquoi le plan d’une mosquée permet-il de comprendre les croyances religieuses des

musulmans ?

Leçon 4 : Le rayonnement de la civilisation musulmane.

Etude à partir de la vie urbaine à Bagdad.

Capacités

travaillées :

-

Connaître et utiliser le repère suivant : la fondation de Bagdad.

-

Décrire et comprendre la carte des échanges au VIIIème siècle.

-

Décrire une ville.

Problématique

En quoi l’exemple de Bagdad traduit-il la diversité et l’essor de la civilisation musulmane

au IX siècle ?