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eroqacis

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3 PERCEVOIR, SENTIR, IMAGINER, CRÉER

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Nommer les principales parties du corps humain et leur fonction, distinguer les cinq sens et 3 leur fonction. 4 Connaîtreet appliquer quelques règles d’hygiène du corps, des locaux, de l’alimentation. 5 Repérerun danger et le prendre en compte. 6 Utiliserdes repères dans la journée, la semaine et l’année. 7 Situerdes événements les uns par rapport aux autres. 8 Dessinerun rond, un carré, un triangle. 9 Comparerdes quantités, résoudre des problèmes portant sur les quantités. 10 Mémoriserla suite des nombres au moins jusqu’à 30. 11 Dénombrerune quantité en utilisant la suite orale des nombres connus. 12 Associerle nom de nombres connus avec leur écriture chiffrée. 13 Sesituer dans l’espace et situer les objets par rapport à soi. 14 Serepérer dans l’espace d’une page. Comprendre et utiliser à bon escient le vocabulaire du repérage et des relations dans le temps 15 et dans l’espace.

PERCEVOIR, SENTIR, IMAGINER, CRÉERÉvaluation Période Réf. 1 Adapterson geste aux contraintes matérielles (instruments, supports, matériels). 2 Utiliserle dessin comme moyen d’expression et de représentation. 3 Réaliserune composition en plan ou en volume selon un désir exprimé. 4 Observeret décrire des œuvres du patrimoine, construire des collections. 5 Avoirmémorisé et savoir interpréter des chants, des comptines. Écouter un extrait musical ou une production, puis s’exprimer et dialoguer avec les autres pour 6 donner ses impressions.

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