Cours du Pour le TEXTES4FBilan séquence sur le fantastique. Agenda des 6 semaines à v enir.7.1Travail en salle informatique. Distribution de la grille d'évaluation. SEQUENCE V : L'IMAGINAIRE DU VOYAGE.8.1Séance 1: Qu’est-ce que la poésNiotee?r sur le classeur des premières définitions qui viennent en tête. Première approche gr âceau vers, à la rime, à la strophe. Rappels et travail sur la versif ication(alexandrins, décasyllabe, calligramme, rimes embrassées, croi sées,15/1 suivies, poème régulier …)Apprendre le cours.10.1Séance 2: Le Voyage de Baudelair eCom.pléter les vers amputés du mot à la rime. Travail par deux. HEURE 2 EN SALLE INFORMATIQUE (NOUVELLE FANTASTIQUE)14.1Séance 3: Heureux qui comme Ulysse de DuBellay21/1Mémoriser le poème15.1 Interrogation écrite sur le cours.17.1 Séance 4: U«lysse » de Ridan.E tude de la chanson. Comparaison avec le sonnet original. Insertion d’un refrain. Mise en musique. Repérage des instruments. Travail sur la diction de deux versde la chanson:1)”Que des palais Romains le front audacieux” (exercice de découpa gescansion: respect de l’alexandrin par la diérèse nettement audible da nsla chanson) - Respect de l’archaïsme vers 2 et pas de modernisation en“celui-là”.2) “Pour ne plus entendre les sirènes et leurs voix” (exercice dedécoupage-scansion: 15 syllabes? 14? 12?; le chanteur prend deslibertés avec la versification, ne respecte plus les règles de la diction du“e” …). Jeu avec la ...
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