SOCLE COMMUN
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- exposé - matière potentielle : article journal
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Collège de Ste-Marie Sicché / Petreto 20190 SANTA-MARIA SICHÈ SOCLE COMMUN ET COMPETENCES INFO-DOCUMENTAIRES Novembre 2010 ANNE KUSS Professeur documentaliste
COMPETENCE 1–La maîtrise de la langue française
Domaine ItemsCapacités / Attitudes Adapter son mode de lecture à la nature du texte proposé et à l’objectif poursuivi.Utiliser ses capacités de raisonnement, ses connaissances sur la langue, savoir faire appel à des outils appropriés pour mieux lire. Dégager, par écrit ou oralement,Savoir utiliser une méthode de l’essentiel d’un texte lu. questionnement Savoir sélectionner l’information pertinente LIRE Comprendre un texte à partir de ses éléments explicites et des éléments implicites nécessaires. Manifester sa compréhension de textesSavoir repérer la nature et le support variés, par des moyens divers.d’un document
Notions
questionnement quintitlien (qui, quoi, quand, où, comment, pourquoi) prise denotes ; besoin d’information ; recherche d’information ;formes de lecture (lecture rapide, linéaire, critique…) ; analysede l’information
support ; types de support (papier,numérique…) ; document primaire/secondaire ; périodique ; documentaire ; fiction ; ressource numérique ; document numérique en ligne ; média ; site web ; page web ; périodicité
Reproduire un document sans erreur et avec une présentation adaptée. Écrire lisiblement un texte, sous la dictéeSavoir prendre des notes ou spontanément, en respectant l’orthographe et la grammaire.Rédiger un texte bref, cohérent etSavoir faire un résumé, une synthèserésumé ; synthèse ECRIRE ponctué, en réponse à une question ou à partir de consignes données Utiliser ses capacités de raisonnement,Savoir utiliser un dictionnairedictionnaire de langue, des synonymes ses connaissances sur la langue, savoir faire appel à des outils variés pour améliorer son texte. Restituer un propos, rendre compte d’unSavoir faire un exposé oralexposé ; compte rendu travail à un public donné. Développer un propos en public sur unSavoir faire un exposé oralcompte rendu sujet déterminé. S’EXPRI-Adapter sa prise de parole à la situationSavoir faire un exposé oralcompte rendu MER A de communication. L’ORALParticiper à un débat, à un échangeSavoir s’investir dans un travail deverbal. groupe,travailler avec ses pairs
Compétences
Je sais questionner un sujetAprès lecture d’un texte, je sais en reformuler les grandes lignes Je sais prélever l'information
Mise enœuvre au CDI
- Exposé - Club lecture (affiches de présentation nouveautés)
e Je sais que les documents peuvent être- Initiation CDI 6 sur des supports différents (papier,- Exposé numérique, audiovisuel)Je sais qu’il existe différents types de documents (article de périodique, livre documentaire, page web…)e Je sais rédiger un texte -Initiation CDI 6 - Exposé e - Article journal 3 Je sais reformuler- Exposé e -Initiation CDI 6
Je sais utiliser un dictionnaire, imprimé ou numérique, pour vérifier l’orthographe ou le sens d’un mot, découvrir un synonyme
Je saisrendre compte à l’oral d’un travail écritJe saisrendre compte à l’oral d’un travail écrit et répondre aux questionsJe saisrendre compte à l’oral d’un travail écrit et répondre aux questionsJe sais travailler en groupe Je mets mes compétences au service d'une production collective Je sais exprimer / écouter une opinion
- Exposé e - Initiation CDI 6 e - ATP 6
- Exposé e - Compte rendu stage 3 e - Compte rendu stage 3
e - Compte rendu stage 3
e - Article journal 3(réunion de rédaction) - Club lecture (échange sur les lectures)
COMPETENCE 4–La maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication (B2i)
Domaine ItemsCapacités / AttitudesNotions Utiliser, gérer des espaces de stockageSavoir sauvegarder son travailfichier ; dossier ; disque dur ; disque amovible (clé à disposition. USB) S’APPROPRI-Savoir organiser ses dossiers ER UN ENVIRONNE-Utiliser les périphériques à disposition. MENT INFORMATI-Utiliser les logiciels et les services àSavoir utiliser un logiciel et connaîtrelogiciel ; ENT QUE DE TRAVAILmenus dedisposition. lesl’ENTConnaître et respecter les règlesSavoir respecter les règles decharte ; règlement intérieur; droit d’auteur; élémentaires du droit relatif à safonctionnement du CDIsource ; plagiat; références d’un document; pratique. bibliographie Savoir respecter la charte informatique de l’établissementSavoir respecter le droit d’auteur
ADOPTER UNE ATTITUDE RESPONSA-BLE
Protéger sa personne et ses données.
Faire preuve d’esprit critique face à l'information et à son traitement.
Savoir garder des données confidentielles
Savoir évaluer la fiabilité d’un site web
identifiant ; mot de passe ; connexion ; session
URL ; auteur ; source; fiabilité de l’information
Participer à des travaux collaboratifs enSavoir s’investir dans un travail deconnaissant les enjeux et en respectantgroupe les règles.Savoir respecter les règles du groupe Saisir et mettre en page un texte.mise en pageSavoir utiliser un traitement de texte
CREER, PRODUIRE, TRAITER, Traiter une image, un son ou une vidéo.Savoir utiliser les fonctions de base EXPLOITER d’un logiciel de retouche d’imageDES DONNEESOrganiser la composition du document,Connaître les règles de présentationexposé prévoir sa présentation en fonction dede l’exposésa destination.
Compétences Miseenœuvreau CDI Je sais sauvegarder sur le disque dur, sur- Exposé e une clé USB- Article journal 3 Je sais organiser mes espaces de stockageJe sais comment accéder à un logiciel- ENT : formation initiale depuis le bureau d’un ordinateur du CDIJe sais naviguer dans l’ENTe Je connais le règlement intérieur du CDI et- Initiation CDI 6 e je l’applique(citer ses- Article journal 3 Je connais les droits et devoirs indiquéssources) dans la charte d’usage des TIC de- Exposé (bibliographie) l’établissement Je repère les éléments d'identification d'un document Je respecte le droit d’auteuren citant mes sourcesJe saisquitter ma session ENT en toute- ENT: charte d’utilisationsécurité en se déconnectant Je saisdesque les identifiants ENT sont données confidentielles Je sais identifier la zone adresse d’un site- Exposé e Internet etla décrypter- Initiation CDI 6 Je sais évaluer la fiabilité (date, fonction de l’auteur, objectif du site)Je sais vérifier l’information en utilisant plusieurs sourcesJe sais travailler en groupeExposé -
Je sais regrouper dans un même document plusieurs éléments (texte, image, tableau) Je sais modifier la mise en forme des caractères et des paragraphesJe sais retoucher une image à l’aide d’un logiciel spécifique (redimensionner, modifier les couleurs, compresser)Je respecte les critères de réalisation de l’exposé
e - Article journal 3 - Exposé - Club lecture (réalisation marque page) e - Journal 3(retouche image avec logiciel Photofiltre)
- Exposé - ENT : fiche méthodologique exposé
Domaine ItemsCapacités / Attitudes Consulter des bases de donnéesSavoir reformuler la consigne en documentaires en mode simple (pleinmots clés texte).Savoir lire une notice bibliographique
S’INFORMER, SE DOCUMEN-TER
COMMUNI-QUER, ECHANGER
Identifier, trier et évaluer des ressources.
Chercher et sélectionner l'information demandée.
Ecrire, envoyer, diffuser, publier.
Recevoir un commentaire, un message y compris avec pièces jointes.Exploiter les spécificités des différentes situations de communication en temps réel ou différé.
Savoir décrypter une adresse URL Savoir gérer les favoris (classer, ajouter) Savoir analyser la pertinence du résultat obtenu au regard du besoin initial et la fiabilité d’un siteSavoir croiser ses sources Savoir construire une opinion personnelle
Savoir utiliser la syntaxe et les fonctions d’un moteur de rechercheSavoir reformuler la requête si nécessaire Savoir se repérer dans un site
Savoir utiliser une messagerie électronique
Savoir ouvrir et lire un document en pièce jointe Savoir différencier les modes de communication Savoir adapter son mode de communication en fonction de ses besoins
Notions mot clé ; cote
URL ; site web ; page web; page d’accueil; auteur ; source ; bibliographie ; fiabilité de l’information; pertinence de l’information
sommaire ; menu ; moteur de recherche ; mot clé ; site web ; page web; page d’accueil; lien hypertexte
messagerie ; mail ; pièce jointe; carnet d’adresse
mail ; pièce jointe
forum ; chat ; liste de diffusion ; blog ; messagerie
Compétences Je sais utiliser le logiciel de recherche documentaire BCDI en mode de recherche simple Je sais utiliser les éléments d'une notice pour identifier et trouver le document Je sais repérer les éléments d'identification d'un document Je sais identifier la zone adresse d’un site Internet etla décrypter Je sais évaluer la fiabilité (date, fonction de l’auteur, objectif du site) et la pertinence d’une source Je sais vérifier l’information en utilisant plusieurs sources Je sais citer mes sources Je sais reformuler la consigne en mots clés Je sais utiliser un moteur de recherche Je sais naviguer dans un site Je sais prélever l’information pertinente et la synthétiser Je sais lire l’adresse d'une boîte à lettresélectronique Je sais lire, joindre et envoyer un document Je sais constituer et utiliser un carnet d’adresseJe sais lire une pièce jointe
Je sais à quoi sert le blog du CDI Je participe à la rédaction d’articles pour le blog du CDI Je sais envoyer un mail à plusieurs destinataires à la fois (liste de diffusion ENT)
Mise en œuvre au CDIe - Initiation CDI 6 - Exposé
e - Initiation CDI 6 - Exposé
e - Initiation CDI 6 - Exposé
- ENT : module messagerie
- ENT : module messagerie
e - Initiation CDI 6(règlement intérieur) - ENT : module messagerie - Club lecture (blog du CDI)
COMPETENCE 6–Les compétences sociales et civiques
Domaine ItemsCapacités / AttitudesNotions Principaux droits de l’homme et du citoyen. Valeurs, symboles, institutions de la République. CONNAITRE Règles fondamentales de la LES PRINCIPES démocratie et de la justice. ET Grandes institutions de l’Union FONDEMENTS européenne et rôle des grands DE LA VIE organismes internationaux. CIVIQUE ET Rôle de la défense nationale. SOCIALE Fonctionnement et rôle deConnaître différents types de médiaspluralisme des médias ; esprit critique différents médias.Savoir faire preuved’esprit critique
AVOIR UN COMPORTE-MENT RESPONSABLE
Respecter et mettre en œuvre les règles de la vie collective.
Comprendre l’importance du respect mutuel et accepter toutes les différences.
Adopter des comportements favorables à sa santé et sa sécurité. Respecter quelques notions juridiques de base.
Connaître les règles de fonctionnement
Savoir écouter et prendre en compte les idées de ses pairs Savoir organiser le travail au sein d’un groupe en fonction des compétences de chacun
Savoir ce qu’est le droit d’auteur
Savoir utiliser quelques notions économiques et budgétaires de base.
règlement intérieur ; charte
répartition des tâches
droit d’auteur; plagiat
Compétences
Je sais évaluer la fiabilité d'une ressource (auteur, date, source) Je sais faire preuve d’esprit critiqueJe connais et je respecte les règles de fonctionnement du CDI Je connais les droits et devoirs indiqués dans la charte d’usage des TICJe sais travailler en groupe
Je respecte le droit d’auteur en citant mes sources
Mise en œuvre au CDI
e - Initiation CDI 6 - Semaine de la presse (séances CDI, expositions)
e - Initiation CDI 6 ENT :charte d’utilisation
e - Article journal 3 - Exposé
e - Article journal 3(indiquer source image) - Exposé
COMPETENCE 7–L’autonomie et l’initiative
Domaine ItemsCapacités / AttitudesNotions Se familiariser avec l’environnementConnaître différents secteurssommaire ; menu ; mot clé ; site web ; page web ; économique, les entreprises, lesd’activités professionnellespage d’accueil; lien hypertexte ÊTRE métiers de secteurs et de niveaux de ACTEUR DE qualification variés. SON Connaître les parcours de formationConnaître les études relatives à unsommaire ; menu ; mot clé ; site web ; page web ; PARCOURS correspondant à ces métiers et lesmétierpage d’accueil; lien hypertexte DE possibilités de s’y intégrerFORMATION Savoir s’auto évaluer, et être capableSavoir s’auto-évaluer ET de décrire ses intérêts, ses D’ORIENTA-compétences et ses acquis. TION
Etre autonome dans son travail :Connaître les étapes de la recherchesupport ; type de document savoir l’organiser, le planifier,d’informationsl’anticiper, rechercher et sélectionnerdes informations utiles.Savoir utiliser un outil de recherche ETREadapté CAPABLE DEMOBILISERSavoir lire et comprendre une SESconsigne RESSOUR-CESSavoir utiliser à bon escient les fiches INTELLECTU-méthodologiques ELLES ETPHYSIQUEScompétence ; critèreSavoir déterminer si une compétenceIdentifier ses points forts et ses points DANSest acquise ou nonfaibles dans des situations variées. DIVERSESSITUATIONSSavoir évaluer son travail Mobiliser à bon escient ses capacités motrices dans le cadre d’une pratique adaptée à son potentiel. Savoir nager. S’engager dans un projet individuel.S’intégrer et coopérer dans un projetSavoir s’investir dans un travail decollectif. groupe,travailler avec ses pairs Savoir organiser son temps et FAIREplanifier son travail PREUVESavoir prendre des initiatives D’INITIATIVESavoir faire preuve de motivation etManifester curiosité, créativité, faire des propositionsmotivation, à travers des activités conduites ou reconnues par l’établissement.Assumer des rôles, prendre desinitiatives et des décisions.
Compétences Je saistrouver l’information dansle Kiosque / sur le site internet de l’ONISEP
Je saistrouver l’information dans le Kiosque / sur le site internet de l’ONISEP
Je sais auto-évaluer mon travail au moyen de critères fournis
Je connais les étapes de la démarche de recherche Je connais les différents supports et types de documents Je sais utiliser un dictionnaire ou tout autre outil pour trouver ou vérifier une informationJe lis, je comprends et je respecte la consignedemande de l’aide si je n’ai pas; je comprisJe sais auto-évaluer mon travail au moyen de critères fournis
Je sais travailler en groupe
Jem’investis dans les activités proposées au club lecture
Mise en œuvre au CDI- Kiosque ONISEP - Site internet ONISEP
- Kiosque ONISEP - Site internet ONISEP
e - Initiation 6(fiched’auto-évaluation) - Exposé (fiched’auto-évaluation) - Fiches méthodologiques (disponibles depuisl’ENT / distribuées lors des séances pédagogiques)
e - Initiation 6(fiched’auto-évaluation) - Exposé (fiched’auto-évaluation)
- Exposé e - Article journal 3
- Club lecture
