PROGRAMMATION 4ème 2009 / 2010 Mme CADE
6
pages
Français
Documents
Le téléchargement nécessite un accès à la bibliothèque YouScribe Tout savoir sur nos offres
6
pages
Français
Documents
Le téléchargement nécessite un accès à la bibliothèque YouScribe Tout savoir sur nos offres
- redaction - matière potentielle : séquence
- redaction
- redaction - matière potentielle : etude de texte séquence
- critique de l'intolérance religieuse
- poésie au xixème siècle
- evaluation supplementaire
- texte satirique
- maupassant objectifs
- tragédie - adopter
- nouvelle fantastique
- evaluations
- evaluation
- évaluation
- évaluations
- films
- film
- rédaction
- rédactions
ème PROGRAMMATION 42009 / 2010Mme CADESéquence 1RECONNAÎTRE ET MAÎTRISER LE TEXTE EXPLICATIF Groupement de textes : Anticipationet vulgarisationObjectifs : Analyser un article explicatif Repérerles caractéristiques du texte explicatif Etudier une explication dans un roman Lire untexte de vulgarisation -- Repérerles caractéristiques de l' article de presse - Repérerune explication dans un roman et comprendre son rôle - Ledialogue explicatif - Lesexpansions du nom : identification + leur rôle - Lespropositions subordonnées (cause, conséquence, hypothèse) - Levocabulaire scientifique d'origine grecque EVALUATIONS :Rédaction (texte explicatif ) Correctionde Rédaction Etudede texte Séquence 2EXPLORER LES FORMES ET LES FONCTIONS DE LA LETTREGroupement de textes :L' EpistolaireObjectifs :Lire et écrire une lettre privée Lireet écrire une lettre officielle Comprendreles différentes fonctions de laLettre - Découvrirla lettre privée et ses caractéristiques - Deslettres d' amour - Unelettre pour raconter un événement - Correspondreaujourd'hui : le courriel - Lalettre officielle : présentation / contenu - Lalettre de fiction - Leprésent, le futur - Levocabulaire des sentiments EVALUATIONS :Rédactions ( Lettre privée / Lettre officielle ) +Correction de Rédaction Testde grammaire
Séquence 3LIRE UN ROMAN DE CRITIQUE SOCIALE DU XVIII ème SIECLE Œuvre intégrale :VOYAGE A LILLIPUTJ . SWIFTObjectifs: : Retrouver les caractéristiques du récit Repérerles différents points de vue Pratiquer le changement de point de vue Découvrirl’ironie Comprendrele lien entre société utopique et critiquesociale - Revoirla notion de narrateur - Lechoix du narrateur - Lacréation d’un univers : comment rendre la disproportion: Lesdéterminants , champs lexicaux, comparaisons, métaphoreset antiphrases. - Leschangements de points de vue , conséquences sur la description. - Lemessage de « Gulliver » : une critique par l’ironie de la société de son époque: un textenarratif, avec des passages descriptifs et explicatifs et un message, des idées (visée argumentative). - Lastructure du récit : schéma narratif et schéma actantiel - L'ironieet la satire - L'imparfaitet le passé simple EVALUATIONS :Test de Lecture Etudede texte Rédaction( texte descriptif ) Correctionde Rédaction Séquence 4ANALYSER UN FILM D' ANIMATION CONTEMPORAINFilm :PERSEPOLIS M. SATRAPI Objectifs :Retrouver les techniques du cinéma à traversle dessin animé Repérerle point de vue Dégagerla thèse soutenue (le message) - Projectiondu film au cinéma ( Collège au Cinéma ) - Levocabulaire du cinéma - Lanarration - L'autobiographie - Lavisée argumentative du film EVALUATION :Etude de film (questions)
Séquence 5ETUDIER UNE PARODIE DE FILM FANTASTIQUE Film :LE BAL DES VAMPIRESR . POLANSKIObjectifs : Repérer les marques du fantastique Repérerles procédés de la parodie Savoiranalyser une séquence - Ungenre et son détournement - Lespersonnages - Lesprocédés comiques- Analysede séquence EVALUATIONS:Rédaction : Récit du film avec changement de point de vue Correctionde la rédaction Séquence 6ETUDIER LEFANTASTIQUE A TRAVERS UNE ŒUVRE DU XIXème SIECLEŒuvre intégrale :NOUVELLES FANTASTIQUESMAUPASSANT Objectifs : Définir le genre Explorerles thèmes du fantastique Etudierl'écriture de Maupassant Ecrireune nouvelle fantastique - Connaîtrel'auteur - Lireet étudier six nouvelles - Inventorierles thèmes abordés - Préciserla position du narrateur et le point de vue - Structureset caractéristiques des récits - Lesprocédés du suspense - Lestemps composés de l'Indicatif : formation - Lesvaleurs des temps - L'accorddu participe passé - Lespropositions subordonnées - Levocabulaire de la peur EVALUATIONS :Test de grammaire : reconnaissance des temps de l'indicatif Etudede texte Rédaction: Ecrire une nouvelle fantastique
Correctionde la rédaction Séquence 7MIEUX CONNAÎTRE LE THEÂTREŒuvre intégrale :L' AVAREMOLIERE Objectifs:et le théâtre de sonConnaître Molière temps Connaîtreles caractéristiques du texte dethéâtre et la structure d' une comédie Différencierles différents procédés du comique Savoirexprimer l'ordre et de la défense - Recherchedocumentaire - Préciserl'enjeu des premières scènes dans la mise en place de l'intrigue et le mécanisme dudénouement - Lamise en place des conflits dans l'oeuvre et leur dynamique dans l'action - Lemonologue au théâtre : rôle et particularités - L'ordreet la défense dans la phrase. La conjugaison de l'impératif présent - Lestypes et formes de phrase - Levocabulaire du théâtre EVALUATIONS :Etude de texte Testsur le théâtre : genre Rédaction: Rédiger un dialogue de théâtre (lecture orale) DIFFERENCIERCOMEDIE ET TRAGEDIE -Identifier les personnages de la tragédie -Définir les sujets de la tragédie ème -Lire la tragédie (Textes du CID de Corneille / Manuel 4) -Définir Comédie et Tragédie -Adopter un ton tragique Séquence 8DETERMINER LE POINT DE VUE AU CINEMAFilm :KAMCHATKA M. PINEYRO Objectifs :Comprendre l' importance du point de vue
etde l' implicite au cinéma - Legenre - Lespersonnages - Lepoint de vue - Lanarration – L'implicite - Lemessage du film Séquence 9DECOUVRIR LES POETES DU XIXème SIECLEGroupement de textes :Croiser des regards sur la vieObjectifs : Maîtriser des outils de la poésie Seconstituer une culture poétique - Laversification (notions, vocabulaire) - Différentsthèmes : la ville, le travail, la pauvreté, la guerre, l'enfance et l'adolescence - Analysesde poèmes : forme, rythme, sens - Lapoésie au XIXème siècle : Romantisme et Symbolisme - Rédigerun poème EVALUATIONS :Etude de texte RécitationSéquence 10DENONCER PAR LA SATIRE Groupement de textes :Connaître le Siècle des LumièresObjectifs : Comprendre des textes satiriques Ecriredes textes satiriques - Lacritique du pouvoir royal - Lacritique de l'armée - Lacritique de la censure - Lacritique de l'intolérance religieuse - Lesidées / les arguments - Lesprocédés de mise en valeur - Miseen rapport de ces textes avec "Voyage à Lilliput - Lespropositions subordonnées - Lecturede la déclaration universelle des droits de l'homme EVALUATIONS :Etude d'un texte satirique Rédactiond'un texte satirique ----------------------------
EVALUATION SUPPLEMENTAIRE:Tenue du Classeur( contrôlé et noté au troisième trimestre ) Ce projet, établi en début d’ année, peut subir quelques modifications en fonction des besoins des élèves ou du temps disponible.
