Kommunikation gefärdet Workshop d und f.indd
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- exposé
- natel
- temps au courrier électronique
- personne souf- frant
- ge personne
- inter- views du cyberdépendant et de l'expert en cyberdépendance
- victime du délire quotidien de la communication
- temps
- personnes
- personne
Equipe «Cyber-dépendance»
Cléopâtre dit: «Je ne serai pas au bureau avant demain matin et ne lis mes courriels que spo-radiquement. En cas d’urgence, vous pouvez me joindre par natel. Si vous voulez, vous pouvez aussi passer chez moi à tout moment, je n’ai plus de vie privée de toute façon.»
Allez à la station «Dépendant? Pas moi.»et informez-vous. Faites le test, lisez les conseils et écoutez les inter-views du cyberdépendant et de l’expert en cyberdépendance.
1. Préparez une petite présentation de cette partie de l’exposition (exposé de 1 à 3 minutes).
2. Imaginez un à deux conseils que vous donneriez à une personne cy-berdépendante.
3. Que pensez-vous de la citation «Cléopâtre dit»?
4. Posez la question suivante à toute la classe: Combien de temps êtes-vous capable d’ignorer un SMS entrant?
Equipe «Joignabi-lité permanente»
Cléopâtre dit: «Parce que nous sommes toujours joignable, nous n’avons plus un moment pour nous concentrer et réfléchir vraiment aux choses impor-tantes. Parce que nous ne prenons pas le temps de parler ou téléphoner aux autres tran-quillement, nous arrivons rarement à discuter des choses à fond et à trouver de vraies solutions. Parce que notre attention se disperse entre tous les canaux de communication et que nous les utilisons en même temps, nous nous laissons constamment distraire de notre travail. Nous ne sommes plus proches de nous-même et rarement proches de ceux qui ai-meraient bénéficier de notre attention.»
Allez à la station où se trouve le pan-neau lumineux «IN JOIGNABLE»et informez-vous. Prenez le casque et écoutez le texte.
1. Préparez une petite présentation de cette partie de l’exposition (exposé de 1 à 3 minutes).
2. Imaginez un à deux conseils que vous donneriez à une personne souf-frant d’avoir l’impression de toujours devoir être joignable.
3. Que pensez-vous de la citation «Cléopâtre dit»?
4. Posez la question suivante à toute la classe: A quelle fréquence un natel non re-chargé vous met-il hors d’état d’agir?
Equipe «Multitasking»
Cléopâtre dit: «Le volume des informa-tions et des tâches que nous devons gérer quotidiennement ne cesse d’augmenter. Mais le temps dont nous disposons pour trier et trai-ter ces informations reste le même. Autrement dit, nous avons de plus en plus d’informations à absorber et de travaux à exécuter dans le même temps. Pour y arriver, nous essayons de tout faire à la fois.»
Allez à la station «Tout va beaucoup plus vite»et informez-vous. Faites le test de multitasking sur l’ordinateur et lisez les textes.
1. Préparez une petite présentation de cette partie de l’exposition (exposé de 1 à 3 minutes).
2. Imaginez un à deux conseils que vous donneriez à une personne pensant qu’elle est plus efficace quand elle fait plusieurs choses à la fois.
3. Que pensez-vous de la citation «Cléopâtre dit»?
4. Posez la question suivante à toute la classe: Savez-vous encore calculer de tête? Le faites-vous souvent?
Equipe «Médias sociaux»
Cléopâtre dit: «On a soudain la pos-sibilité de tout dire à tout le monde, mais finalement, on n’a rien à dire. Une personne qui a quelque chose à dire mais ne trouve pas d’auditeurs est dans une situation critique. Mais il y a pire: c’est le cas des auditeurs qui ne trouvent personne ayant quelque chose à leur dire.»
Allez à la station «Ma vie publique»et informez-vous. Dites, dans les cas décrits à la station, comment vous vous com-porteriez.
1. Préparez une petite présentation de cette partie de l’exposition (exposé de 1 à 3 minutes).
2. Imaginez un à deux conseils que vous donneriez à une personne dépendante des réseaux sociaux tels que Facebook.
3. Que pensez-vous de la citation «Cléopâtre dit»?
4. Posez la question suivante à toute la classe: Ecrivez-vous des cartes postales quand vous êtes en vacances? Combien d’adresses connaissez-vous par cœur?
Equipe «Gratuits»
Cléopâtre dit: «Les gens ne veulent pas ce que les gratuits leur proposent. Mais bon, ils sont gratuits et le budget-temps des consommateurs est limité, et «20mi-nutes» donne à certains le sentiment d’être informés. Les gens savent qu’ils lisent des bêtises. Mais c’est commepour la cigarette. Savoir et agir ne font pas forcé-ment la paire.»
Allez à la station «Déjà lu?»et infor-mez-vous. Lisez toutes les manchettes de journal.
1. Préparez une petite présentation de cette partie de l’exposition (exposé de 1 à 3 minutes).
2. Imaginez un à deux conseils que vous donneriez à une personne que les gratuits énervent.
3. Que pensez-vous de la citation «Cléopâtre dit»?
4. Posez la question suivante à toute la classe: Auriez-vous l’impression d’être sous informé si vous ne pouviez lire que des gratuits?
Equipe «Internet»
Cléopâtre dit: «L’être humain a toujours été dépassé par les grandes découvertes, ça ne date pas d’hier. L’adaptation culturelle et sociale aux nouvelles technologies s’est toujours faite avec un temps de retard. C’est ce qui s’est passé avec l’imprimerie, avec la machine à vapeur, avec le téléphone La nouveauté, au-jourd’hui, c’est que les inventions qui révo-lutionnent notre vie sont développées à un rythme inédit. Non seulement nous sommes constamment en retard, mais notre retard ne cesse de se creuser.»
Allez à la station «Perdu sur Internet»et informez-vous. Découvrez, sur la sta-tion, comment juger de la fiabilité d’un site Web.
1. Préparez une petite présentation de cette partie de l’exposition (exposé de 1 à 3 minutes).
2. Imaginez un à deux conseils que vous donneriez à une personne qui se sent perdue sur Internet.
3. Que pensez-vous de la citation «Cléopâtre dit»?
4. Posez la question suivante à toute la classe: Quand avez-vous ouvert une ency-clopédie pour la dernière fois? Un dictionnaire? Un annuaire? En possé-dez-vous?
Equipe «Publicité»
Cléopâtre dit: «Les spams sont une forme d’art sous-estimée.»
Allez aux six stations «Non à la publi-cité»et informez-vous.
1. Préparez une petite présentation de cette partie de l’exposition (exposé de 1 à 3 minutes).
2. Imaginez un à deux conseils que vous donneriez à une personne souf-frant de l’avalanche publicitaire.
3. Que pensez-vous de la citation «Cléopâtre dit»?
4. Posez la question suivante à toute la classe: Quel genre de publicité vous gêne-t-il le plus? Pourquoi? Quelle publicité ne vous gêne-t-elle pas?
Equipe «Natel»
Cléopâtre dit: «Vous pouvez par-ler de tout sur natel, mais pas plus d’une minute.»
Allez à la station «Mais je ne déran-ge personne!»et informez-vous. Lisez ce que les autres visiteurs ont écrit sur la feuille. Discutez de ce que vous ou d’autres personnes entendent par «dic-tature du natel».
1. Préparez une petite présentation de cette partie de l’exposition (exposé de 1 à 3 minutes).
2. Imaginez un à deux conseils que vous donneriez à une personne souf-frant de la dictature du natel. Ecrivez vos conseils sur une feuille et accro-chez-la à la fin de la présentation.
3. Que pensez-vous de la citation «Cléopâtre dit»?
4. Posez la question suivante à toute la classe: Comment vous sentez-vous quand vous avez oublié votre natel à la maison?
Equipe «Courriel»
Cléopâtre dit: «Le temps que nous nous autorisons pour répondre à un message n’a rien à voir avec le canal par lequel il nous parvient, mais seulement et exclu-sivement avec son contenu.»
Allez à la station «Le diktat du cour-rier électronique»et informez-vous. Familiarisez-vous avec la «matrice d’Eisenhower» et les «7 péchés capitaux du courrier électronique».
1. Préparez une petite présentation de cette partie de l’exposition (exposé de 1 à 3 minutes).
2. Imaginez un à deux conseils que vous donneriez à une personne ayant le sentiment de consacrer trop de temps au courrier électronique.
3. Que pensez-vous de la citation «Cléopâtre dit»?
4. Posez la question suivante à toute la classe: Combien de lettres manuscrites avez-vous envoyées au cours des douze derniers mois?
Equipe «Victime ou coupable?»
Cléopâtre dit: «Nous, les humains, devons trouver un nouvel équilibre entre nos moments «on» et nos moments «off». Nous ne pouvons pas tou-jours être en «stand-by»: ça consomme de l’énergie et c’est mauvais pour le climat, surtout interhumain.»
Allez à la station «La faute aux autres»et informez-vous. Lisez les trois avis de recherche et les stratégies pour se pro-téger des coupables.
1. Préparez une petite présentation de cette partie de l’exposition (exposé de 1 à 3 minutes).
2. Imaginez un à deux conseils que vous donneriez à une personne qui se sent victime du délire quotidien de la communication.
3. Que pensez-vous de la citation «Cléopâtre dit»?
4. Posez la question suivante à toute la classe: Quelle récompense obtient-on quand on prend un/une coupable sur le fait (courriel, natel ou réseaux sociaux)?
