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Quelques réflexions sur le métier et la formation d'ingénieur (Notes pour un exposé du Ministre de l'Education à la Journée de l'Ingénieur 1996)

1. Le métier

D'abord une définition du Petit Larousse que je trouve délicieuse et très pertinente:

"I n g é n i e u r "Origine: français ancienengin: machine de guerre

"Personne,généralement diplômée, que ses connaissances rendent apte "occuper des fonctions scientifiques ou techniques actives, en vue de créer, "organiser oudiriger des travaux qui en découlent, ainsi qu'à y tenir un rôle "d cadre.

Cette définition reste largement valable de nos jours, malgré la mutation profonde du métier, ou plutôt des métiers de l'ingénieur.

- "ses connaissances": c'est bien trop restrictif: au delà du savoir, ce qui importe encore plus, il y a le savoir-faire et surtout la compétence: posséder le savoir-faire qui correspond à une mission ou une fonction.

Mutation profonde: importance accrue du conceptuel (conception, structuration, organisation) au détriment du travail de routineà la main(calcul complexe, dessin industriel): la CAO (conception assistéepar ordinateur, soit CAD en anglais pour Computer assisteddesign,design signifiant conception et non pas dessin) est l'outil de base de tous les ingénieurs, de la mécanique à l'informatique, de la chimie à la microélectronique etc..La CAO démultiplie la productivité de l'ingénieur, tout en recentrant ses activités sur l'essentiel: la création (imagination) et la conception de nouvelles solutions (innovation).

L'ingénieur devient de plus en plusarchitecte:ce n'est pas par hasard que la notion d'architecture a envahi tous les domaines des technologies de l'information et de la communication (TIC): architecture d'un système d'information, d'un document multimédia, d'un réseau informatique, d'un ordinateur, d'un microprocesseur etc.

Le métier et la formation d'ingénieur

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Cw février 1996

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