Mobilités professionnelles et compétences transversales : rapport du groupe Prospective des métiers et qualifications
104
pages
Français
Documents
2006
Obtenez un accès à la bibliothèque pour le consulter en ligne En savoir plus
Découvre YouScribe en t'inscrivant gratuitement
Découvre YouScribe en t'inscrivant gratuitement
104
pages
Français
Documents
2006
Obtenez un accès à la bibliothèque pour le consulter en ligne En savoir plus
Publié par
Publié le
01 juillet 2006
Nombre de lectures
54
Licence :
Langue
Français
Publié par
Publié le
01 juillet 2006
Nombre de lectures
54
Licence :
Langue
Français
Méthode
Métier
Données
PREMIER MINISTRE
Mobilités professionnelles
et compétences transversales
Christine Afriat, Catherine Gay, Florence Loisil
Centre
d'analyse
stratégique
La documentation Française
Autres ouvrages de la Collection
“Qualifications & prospective”
Outils pour une prospective des qualifications,1996
Qualifications et fonctions – une lecture transversale des
CEP industriels,1999
Entre chômage et difficultés de recrutement : se souvenir
pour prévoir,2001
Services : organisation et compétences tournées vers le
client,2001
2005 : le choc démographique, défi pour les professions,
les branches et les territoires,2002
Les mobilités professionnelles : de l’instabilité dans
l’emploi à la gestion des trajectoires,2003
Les métiers face aux technologies de l’information,2003
Quele prospective pour les métiers de demain ?
L’apport des observatoires de branches, 2005
COLLECTION“QUALIFICATIONS&PROSPECTIVE”
Mobilités professionnelles
et compétences transversales
Juin 2006
qualifications & prospective
Christine Afriat
Centre d’analyse stratégique
Catherine Gay
Cabinet “Catherine Gay Conseil”
Florence Loisil
Agence nationale pour l’amélioration
des conditions de travail
Sommaire
Introduction
Première partie
Les concepts mobilisés
Points de repère
sur la compétence
Points de repère
sur la mobilité professionnelle
Deuxième partie
Mobilités professionnelles
et stratégies des entreprises
Compétences transversales
et marché du travail
La validation des compétences
au cœur d’une nouvelle
problématique de la mobilité
29
15
21
29
35
39
49
Les mobilités internes, un élément clé
de la stratégie des branches et des entreprises
en réponse aux mutations des métiers
Les compétences transversales
dans les diplômes professionnels
de l’Éducation nationale
Définition d’un cadre européen
pour les métiers de la logistique
Mobilité inter-entreprises :
quels facteurs facilitent-ils la réussite
de la mobilité du côté de l’entreprise recruteuse ?
Conclusion
55
71
79
89
97
Introduction
La promotion interne a longtemps prévalu dans les entreprises
comme norme de mobilité se justifiant par une somme d’expériences
accumulées sans que l’on s’interroge vraiment sur le contenu et
l’organisation, pour chaque individu, de ces expériences.
L’interrogation ouverte par le groupe Prospective des métiers et des
qualificationsporte sur la diversification des formes de mobilité que la
notion de compétence semble induire. L’hypothèse retenue est que
les entreprises, confrontées aux exigences accrues en terme de
mobilité, compte tenu des déficits de main-d’œuvre qualifiée, qui vont
s’amplifier avec le vieillissement de la population active, valoriseraient
les compétences transversales par rapport aux compétences cœur
de métier1; compétences transversales pouvant faciliter les mobilités
et diminuer le risque du chômage.
Ainsi, pour que la mobilité professionnelle puisse devenir un élément
de réponse aux tensions du marché du travail, le groupe Prométhéea
décidé d’ouvrir une réflexion sur les compétences transversales. La
réflexion initiée doit rechercher dans quelle mesure, et à quelles
conditions, l’identification et la reconnaissance des compétences
transversales peuvent constituer un facteur de mobilité
professionnelle souhaité par tous les acteurs économiques (individus,
entreprises, branches…).
La récente négociation professionnelle relative à la formation
professionnelle tout au long de la vie a montré le degré de
préoccupation des partenaires sociaux quant aux risques de pénuries
de ressources (préoccupation reprise dans la loi du 4 mai 2004) et aux
tensions sur le marché du travail qui en découleront : observables
(1) Il s’agit des compétences spécifiques du métier considérées comme
nécessaires, voire indispensables pour l’exercice du métier.Ces compétences
recoupent souvent des connaissances ou savoir-faire “pratiques” spécifiques du
domaine technique de la fonction.
9
