Les ateliers en maternelle EN MATERNELLE l'utilisation de la pataugeoire est une première étape ou séances dans la pataugeoire sont suffisantes pour la découverte d'un autre milieu Courrier de l'I A du

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Sabine Tessier

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Français

Niveau: Elémentaire, GS, CP, CE1
9) Les ateliers en maternelle : EN MATERNELLE, l'utilisation de la pataugeoire est une première étape : « 2 ou 3 séances dans la pataugeoire sont suffisantes pour la découverte d'un autre milieu » - Courrier de l'I.A. du 11 / 03 /09. Organisation générale : - PS : pataugeoire (découverte) puis eau plus profonde. - MS : (pataugeoire) eau plus profonde (autonomie, équilibre) - GS : bassin, rivière ; (propulsion ventrale et dorsale) A la fin de la grande section, la plupart des enfants sont autonomes dans l'eau avec ou sans une ceinture. L'objectif principal est de familiariser l'enfant, de l'adapter au milieu. En TPS/PS voici ce que l'on peut proposer sur un cycle de 10 séances : En règle générale : - jeux avec différents matériaux, jets d'eau, toboggan - organisation du temps dans l'eau par l'enseignant(e), en fonction du nombre d'enfants - la séance comporte un temps de jeux dirigés et de jeux libres. SEANCES PROPOSITION D'ATELIERS cycle 1 (PS et MS ): Pataugeoire : 16 enfants maximum ! SEANCES 1 ET 2 - Marcher dans l'eau (debout, à 4 pattes) - S'allonger sur le ventre, le dos SEANCES 3 ET 4 - se laisser glisser en position assise au toboggan - se laisser arroser sous les jets d'eau

temps de jeux dirigés et de jeux libres

propulsion ventrale

positions ventrale

position assise au toboggan

toboggan - organisation du temps dans l'eau par l'enseignant

dos en position allongée

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maternelle

9) Les ateliers en maternelle :

EN MATERNELLE, l’utilisation de la pataugeoire est une première étape :

« 2 ou 3 séances dans la pataugeoire sont suffisantes pour la découverte d’un autre milieu » - Courrier de l’I.A. du 11 / 03 /09.

Organisation générale :

PS : pataugeoire (découverte) puis eau plus profonde.

MS : (pataugeoire) eau plus profonde (autonomie, équilibre)

GS : bassin, rivière ; (propulsion ventrale et dorsale)

A la fin de la grande section, la plupart des enfants sont autonomes dans l’eau avec ou sans une ceinture.

L’objectif principal est de familiariser l’enfant, de l’adapter au milieu.

En TPS/PS voici ce que l’on peut proposer sur

un cycle de 10 séances :

En règle générale :

jeux avec différents matériaux, jets d’eau, toboggan

organisation du temps dans l’eau par l’enseignant(e), en fonction du nombre d’enfants

la séance comporte un temps de jeux dirigés et de jeux libres.

SEANCES

PROPOSITION D’ATELIERS cycle 1 (PS et MS ):

Pataugeoire : 16 enfants maximum !

SEANCES 1 ET 2

- Marcher dans l’eau (debout, à 4 pattes)

- S’allonger sur le ventre, le dos

SEANCES 3 ET 4

- se laisser glisser en position assise au toboggan

- se laisser arroser sous les jets d’eau

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