CorrigéActitri2008 NOM DES EQUIPIERS
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Niveau: Elémentaire, Maternelle, PS, MS, GS
CorrigéActitri2008 NOM DES EQUIPIERS : _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ ATELIER RECYCLER REGLE DU JEU : 1. Prenez un plateau de jeu pour deux. 2. La première équipe ouvre un tiroir au hasard, le pose sur la table, et montre le contenu aux autres joueurs. - S'il correspond à un des objets de votre plateau, posez-le dessus, puis rejouez. - Sinon remettez l'objet en place, refermez le tiroir et passez le tour à l'équipe suivante. 3. Continuez ainsi le jeu jusqu'à ce que tous les plateaux soient remplis. Vous pouvez vous aider des couleurs et du plateau-réponses si vous avez un doute.
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CorrigéActitri2008 NOM DES EQUIPIERS : _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ ATELIER RECYCLER REGLE DU JEU : 1. Prenez un plateau de jeu pour deux. 2. La première équipe ouvre un tiroir au hasard, le pose sur la table, et montre le contenu aux autres joueurs. - S'il correspond à un des objets de votre plateau, posez-le dessus, puis rejouez. - Sinon remettez l'objet en place, refermez le tiroir et passez le tour à l'équipe suivante. 3. Continuez ainsi le jeu jusqu'à ce que tous les plateaux soient remplis. Vous pouvez vous aider des couleurs et du plateau-réponses si vous avez un doute.
- aluminium lingot d'aluminium
- emballage plastique
- bouteille
- pots en verre dans le conteneur vert
- conteneurs d'apport volontaire
- emballage
- feuille de brouillon… pot en verre ?
- feuille de papier ?
CorrigéActitri2008 NOM DES EQUIPIERS : ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ATELIER "RECYCLER" REGLE DU JEU : 1.Prenez un plateau de jeu pour deux. 2. Lapremière équipe ouvre un tiroir au hasard, le pose sur la table, et montre le contenu aux autres joueurs. - S'il correspond à un des objets de votre plateau, posez-le dessus, puis rejouez. - Sinon remettez l'objet en place, refermez le tiroir et passez le tour à l'équipe suivante. 3.Continuez ainsi le jeu jusqu'à ce que tous les plateaux soient remplis. Vous pouvez vous aider des couleurs et du plateau-réponses si vous avez un doute. Remplissez le tableau suivant avec quelques exemples : MATIERE OBJETS(DECHET) MATIEREVALORISEEPREMIEREBoisJournalEnveloppe PétroleBouteille d’eau (PET)Fibre textile plastique Silice (sable)Bouteille en verreBouteille en verre recyclé BauxiteBarquette enLingot d’aluminium aluminium Oùpeut-on déposer les déchets recyclables dans votre commune ? Dans les conteneurs d’apport volontaire, ou à la déchetterie. Donnezquelques exemples de déchets qu’on peut y déposer : Les journaux et magazines, emballages en carton, papiers, briques alimentaires… dans le conteneur bleu. Lesbouteilles et flacons en plastiques dans le conteneur gris. Lesbouteilles et pots en verre dans le conteneur vert. RECYCLER: Est-ce une bonne solution ? Pourquoi ? Oui,lesobjetsnesontnigaspillés,nidétruits,ilsontunedeuxièmevie,enétant transformés pour devenir de nouveaux objets. Le recyclage permet également de préserver les ressources naturelles, en utilisant nos déchets au lieu des matières premières: ce sont les «matières premières secondaires ».
CorrigéActitri2008 NOM DES EQUIPIERS : _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ ATELIER "REUTILISER" Laboîte "Réutiliser" contient des déchets trouvés dans une poubelle. Pourtant une bonne partie peut être réutilisée. Cherchez une nouvelle utilisation pour chacun de ces objets et remplissez le tableau ci-dessous. Pensezaussi aux objets que vous réutilisez à la maison, ainsi qu'aux associations (par exemple Emmaüs) qui récupèrent les objets et vêtements dont vous n'avez plus besoin. Ainsi vos affaires peuvent resservir à d'autres personnes. OBJETS→NOUVELLE UTILISATION ? QUELLE Brosse à dent→nettoyer les chaussures, des coins difficilement accessibles… Sachet plastique→utiliser comme sac poubelle… Feuille de papier→feuille de brouillon… Pot en verre→pot à confiture, ranger des épingles, des clous… Vêtements→donner à des associations, à une connaissance, en faire des chiffons Lunettes→aux opticiens, aux collectes Récup’lunettes, elles seront ramenées envoyées et redistribuées dans les pays pauvres. Médicaments→ ramenésdans les pharmacies, ils seront envoyés et redistribués dans les pays pauvres. REUTILISER DES OBJETS : Qu'en pensez-vous ? Est-ce une bonne solution ? Pourquoi ? C’est une solution provisoire, qui prolonge la vie de l’objet, mais il faudra finir par le jeter. Celapermet de réaliser des économies, et de moins gaspiller.
CorrigéActitri2008 NOM DES EQUIPIERS : _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ ATELIER "REDUIRE" 1.La boîte "Réduire" est pleine de déchets qui ont été jetés à l'occasion d'un goûter. Videz tous les déchets sur la table et comptez-les par catégories en les remettant au fur et à mesure dans la boîte. Boissons :8bouteilles de jus de fruits 2emballages en plastique (lots de bouteilles) 10gobelets jetables Goûter:12emballages de gâteaux 2sur-emballages en plastique 1emballage(s) en carton Total:35 déchets 2.Maintenant demandez au maître de vous donner le panier du deuxième goûter. Videz les déchets sur la table et comptez-les par catégories en les remettant au fur et à mesure dans la boîte. Boissons:1bouteille(s) de jus de fruits Goûter:1barquette(s) aluminium 1sur-emballage(s) en plastique 1emballage(s) en carton Total:4 déchets 3. Les enfants du premier et du deuxième goûter ont-ils mangé et bu la même chose ? Boissons :Quelle boisson :Jus d’orange (Oasis) Quelle quantité :2 litres Goûter :Quel goûter :Gâteau (Savane) Quellequantité :360 grammes
4.Alors pourquoi n’y a-t-il pas la même quantité de déchets ? Dans le premier goûter, les enfants ont utilisé des gobelets en plastique, ainsi que des goûters et boissons en emballages individuels. Dans le deuxième goûter, les enfants ont partagé un gâteau en emballage familial, et de grandes bouteilles de jus de fruits, versé dans des verres. La quantité de déchets produits est différente : 1er goûter = 35 déchets, ème et 2goûter = 4 déchets. 5. Est-il possible de réduire la quantité de déchets produits ? Oui : -au lieu d’emballagesfamiliaux »,Acheter les produits en emballages « individuels. -Faire ses courses avec un panier (au lieu de sachets plastiques), ne pas acheter de produits sur-emballés (privilégier les emballages recyclables), choisir des produits de qualité, durables… -Utiliser des emballages non jetables (boîtes plastiques pour le goûter, au lieu de papier aluminium, gourdes pour les boissons…). -Utiliser des objets non jetables (des verres pour les boissons, des mouchoirs en tissu, etc…). 6. REDUIRE LA PRODUCTION DE DECHETS: Est-ce une bonne solution ? Pourquoi ? Oui,puisqu’on réduit les déchets « à la source », on en produit moins.
CorrigéActitri2008 NOM DES EQUIPIERS : _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ ATELIER "COMPOSTER" 1.Observez la boîte n°1 et notez tout ce que vous y voyez. Pommes de pins, épines de sapin, bois, branchages, écorces, feuilles d’arbres, herbe, mousse… 2.Observez la boîte n°2 et notez tout ce que vous y voyez. Terre,petits morceaux de bois, cailloux… 3.Que s'est-il passé entre la boîte n°1 et la boîte n°2 ? Les végétaux ont pourri, composté: ils se sont transformés en terre, en compost. 4.Si on laisse une feuille morte d'un arbre dans une des deux boîtes, que deviendra-t-elle? Elleva pourrir, se décomposer. 5.Si on laisse un morceau de plastique dans une des deux boîtes, que deviendra-t-il? va rester tel qu’il est. Il 6.Connaissez-vous d'autres déchets qu'on peut composter ? Lesquels ? les déchets végétaux.Les déchets alimentaires, « de la nature » = Par exemple : les épluchures, tailles de haies, tontes de gazon, restes de cuisine, fleurs fanées… 7.COMPOSTER : Est-ce une bonne solution ? Pourquoi (àquoi peut servir le compost obtenu) ? Oui, cela permet de traiter les déchets végétaux, et le compost obtenu est un engrais naturel, qui apporte des minéraux à la terre.
