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pages
Español
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2010
Écrit par
Gabriela González Ríos
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Salamanca
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2010
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Publié par
Publié le
28 octobre 2010
Nombre de lectures
133
Licence :
Langue
Español
Poids de l'ouvrage
1 Mo
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1 Mo
Universidad de Salamanca
Facultad de Filología
Departamento de Lengua Española
CARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJE
DE LOS JÓVENES COSTARRICENSES
DESDE LA DISPONIBILIDAD LÉXICA
TOMO I
Tesis doctoral presentada por Gabriela Ríos González
Y dirigida por la Dra. Carmen Fernández Juncal
V°B° de la directora La doctoranda
Salamanca, 2010
2
A mi familia
que me ha apoyado
incondicionalmente durante
todo el proceso de crecimiento intelectual
3
Agradecimientos
Quisiera expresar mi mayor agradecimiento a la Dra. Carmen Fernández Juncal para
quien no tengo las palabras suficientes para retribuirle todo su apoyo, su paciencia y su valiosa
dirección que desde el inicio me brindó y que hizo posible la conclusión de este trabajo.
Especialmente, debo agradecerle por inculcarme la minuciosidad y perfeccionamiento en un
trabajo de investigación.
Mi más apreciado reconocimiento a la Dra. Natividad Hernández Muñoz quien, a pesar de
la distancia, siempre estuvo anuente a colaborar con esta investigación facilitándome datos y
bibliografía. A los profesores Dr. José Antonio Bartol Hernández y Julio Borrego Nieto, quienes
me proporcionaron bibliografía y apoyo en la elaboración de los diferentes procesos de la tesis. A
todos los profesores del doctorado de Análisis del Discurso y sus Aplicaciones quienes me
proveyeron de bibliografía y conocimiento. Al Dr. Víctor Sánchez Corrales y todo el equipo de
Lexicografía de la Universidad de Costa Rica de quienes he recibido mucho apoyo y comprensión.
A todos los jóvenes y adultos costarricenses que, a través de todo el país, estuvieron
dispuestos a contestar la encuesta; gracias por permitir que sus palabras dieran forma y cuerpo a
esta investigación.
A la Universidad de Salamanca por recibirme y abrirme sus puertas como una segunda
casa de estudio, gracias, porque los conocimientos que adquirí son invaluables.
A la Universidad de Costa Rica, mi primera casa de estudios, por darme la oportunidad de
seguir aprendiendo. Y al Banco Santander por haberme otorgado una beca de estudio.
Por último, pero no menos meritorio, a mi esposo, mis hijos, mis padres y mis hermanas
que siempre me han apoyado y me han dado los ánimos para concluir con esta tarea.
4
ÍNDICE
I Tomo
Introducción ........................................................................................................................... 7
Capítulo I
Antecedentes ........................................................................................................................ 11
1.1. . Generalidades sobre Costa Rica ........................................................................... 12
1.1.1. Situación geográfica y demográfica ........................................................ 12
1.1.2. Costa Rica y la educación .......................................................................... 15
1.1.3. El español de Costa Rica 19
1.1.3.1. Fonética y fonología ..................................................................... 24
1.1.3.2. Morfosintáxis ................................................................................ 28
1.1.3.3. Otros aspectos ............................................................................... 31
1.2. La disponibilidad léxica ........................................................................................ 32
Capítulo II
Metodología ......................................................................................................................... 46
2.1. La muestra .............................................................................................................. 47
2.2. Acerca de los centros educativos ......................................................................... 58
2.3. Acerca del cuestionario y la encuesta ................................................................. 59
2.4. Programa informático ........................................................................................... 68
2.5. Edición de materiales ............................................................................................ 69
2.5.1. Criterios generales ..................................................................................... 70
2.5.2. Criterios de edición para cada centro de interés ................................... 78
2.5.2.1. Centro de interés: 01 Saludos ...................................................... 78
2.5.2.2. Centro de interés: 02 Temas de conversación ........................... 80
2.5.2.3. Centro de interés: 03 Juegos y diversiones ................................ 81
2.5.2.4. Centro de interés: 04 Sexo ............................................................ 82
2.5.2.5. Centro de interés: 05 Tecnología ................................................. 83
2.5.2.6. Centro de interés: 06 Ropa ........................................................... 84
2.5.2.7. Centro de interés: 07 Despedidas ............................................... 85
2.5.2.8. Centro de interés: 08 Música ....................................................... 86
2.5.2.9. Centro de interés: 09 Medios de comunicación ........................ 88
5
2.5.2.10. Centro de interés: 10 La familia .................................................. 89
2.5.2.11. Centro de interés: 11 Delincuencia y asuntos ilegales ............. 90
2.5.2.12. Centro de interés: 12 Vida diaria ................................................ 91
2.5.2.13. Centro de interés: 13 La muerte 91
2.5.2.14. Centro de interés: 14 Léxico juvenil............................................ 92
Capítulo III
Análisis cuantitativo ........................................................................................................... 94
3.1. Resultados globales ................................................................................................ 96
3.1.1. Índices totales por centro de interés ........................................................ 96
3.1.2. Palabras diferentes ..................................................................................... 98
3.1.3. Promedio de respuestas .......................................................................... 100
3.1.4. Índice de cohesión .................................................................................... 102
3.2. Comparación de las variables sociales .............................................................. 105
3.2.1. Variable sexo ............................................................................................. 106
3.2.2. Variable ubicación del centro educativo ............................................... 110
3.2.3. Variable tipo de centro educativo .......................................................... 114
3.2.4. Variable nivel socioeconómico ............................................................... 118
3.3. Comparación de datos con otros estudios ....................................................... 123
3.4. Conclusiones ......................................................................................................... 125
Capítulo IV
Análisis cualitativo ........................................................................................................... 127
4.1. El lenguaje juvenil................................................................................................. 129
4.1.1. Algunos rasgos del lenguaje juvenil ...................................................... 134
4.1.2. Características del léxico juvenil costarricense .................................... 143
4.1.2.1 Los neologismos ............................................................................... 144
4.1.2.1.1 Algunos recursos morfológicos................................................... 145
4.1.2.1.2 Otros recursos ................................................................................ 157
4.1.2.2 Vocativos (des)corteses ................................................................... 175
4.1.2.3 Las interrogaciones ......................................................................... 184
4.2 El tabú y el disfemismo ......................................................................................... 186
4.2.1 El tabú lingüístico 186
4.3 El lenguaje de los jóvenes según los adultos ....................................................