FLE – Jeu des séquences

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lewebpedagogique

Publié le

17 septembre 2010

Nombre de lectures

339

Langue

Français

Pour réviser le français en s’amusant Niveau CECR : A1/A2 Réalisé par Agnès Picot En collaboration avec le 1 Fiche pédagogique du Jeu des Séquences OBJECTIFS COMMUNICATIFS : Effectuer la tâche demandée. OBJECTIFS LINGUISTIQUES : Réviser la conjugaison, les principales règles de grammaire élémentaire, la prononciation de l’alphabet, des nombres et des sons « difficiles » du français. SAVOIR-FAIRE : Lire des mots, des phrases, des nombres. Conjuguer des verbes. Identifier les phrases correctes. MATERIEL NECESSAIRE : - 1 plateau de jeu des « séquences », (à photocopier sur une feuille A3) - 5 jeux de cartes de couleur différente, (à photocopier sur des papiers bristol et à laminer) - des crayons de couleur (une couleur par groupe d’élèves). PREPARATION DU MATERIEL : - Le plateau de jeu des « séquences ». Vous l’obtiendrez en imprimant les pages 19 et 20 et en les juxtaposant. Vous obtiendrez ainsi un tableau format A3 que vous pourrez photocopier. - Des cartes colorées avec des questions. Vous les obtiendrez en imprimant les pages 4 à 18. Matériel nécessaire : des fiches bristol de couleurs différentes : 5 couleurs différentes (correspondant à 5 catégories de questionnaires), 3 fiches bristol par questionnaire. Suivez les indications ci-dessous : Les pages 4, 5 et 6 sont des questions « épèle ». Imprimez-les sur des fiches ROUGES par exemple. Les pages 7, 8 et 9 sont des questions « verbes ».

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Pour réviser le français en s’amusantNiveau CECR: A1/A2 Réalisé par Agnès Picot En collaboration avec le

Fiche pédagogique du Jeu des SéquencesOBJECTIFS COMMUNICATIFS: Effectuer la tâche demandée.OBJECTIFS LINGUISTIQUES: Réviser la conjugaison, les principales règles de grammaire élémentaire, la prononciation de l’alphabet, des nombres et des sons «difficiles » du français.SAVOIR-FAIRE: Lire des mots, des phrases, des nombres. Conjuguer des verbes. Identifier les phrases correctes.MATERIEL NECESSAIRE:  1 plateau de jeu des « séquences », (à photocopier sur une feuille A3)  5 jeux de cartes de couleur différente, (à photocopier sur des papiers bristol et à laminer)  des crayons de couleur (une couleur par grouped’élèves).PREPARATION DU MATERIEL: Le plateau de jeu des « séquences ».Vous l’obtiendrez en imprimant les pages19 et 20 et en les juxtaposant. Vous obtiendrez ainsi un tableau format A3 que vous pourrez photocopier. Des cartes colorées avec des questions.Vous les obtiendrez en imprimant les pages 4 à 18. Matériel nécessaire : des fiches bristol de couleurs différentes : 5 couleurs différentes (correspondant à 5 catégories de questionnaires), 3 fiches bristol par questionnaire. Suivez les indications cidessous : Les pages 4, 5 et 6 sont des questions« épèle ». Imprimezles sur des fiches ROUGES par exemple. Les pages 7, 8 et 9 sont des questions« verbes ».Imprimezles sur des fiches ROSES par exemple. Les pages 10, 11 et 12 sont des questions« grammaire ».Imprimezles sur des fiches BLEUES par exemple. Les pages 13, 14 et 15 sont des questions« sons ».Imprimezles sur des fiches VERTES par exemple. Les pages 16, 17 et 18 sont des questions« nombres ».Imprimezles sur des fiches JAUNES par exemple. Découpezsoigneusement les cartes et laminezles si possible, afin de les protéger. Vous ne devrez les imprimer qu’une seule fois. Elles vous serviront à chaque fois que vous proposerez cette activité en classe, contrairement au plateau de jeu des « séquences » qui devra être photocopié à chaque fois.

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