MINISTERE DE LA JEUNESSE DE L'EDUCATION NATIONALE
8
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Français
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2006
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Niveau: Supérieur
MINISTERE DE LA JEUNESSE, DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA RECHERCHE ECOLE PRATIQUE DES HAUTES ETUDES Sciences de la Vie et de la Terre DIPLOME POSTDOCTORAL Présenté par: Ioannis MAKRIS Pour l'obtention du grade de diplômé de l'Ecole Pratique des Hautes Etudes Discipline: Psychologie La Décision de Devenir Chef d'Orchestre : Un Inventaire Systématique des Motifs Soutenu le 16 Décembre 2006 devant le jury composé de Président: Monsieur CELLIER Jean-Marie, DE E.P.H.E., Sorbonne -Paris Assesseur : Monsieur CHASSEIGNE Gérard, Professeur, Université de Champagne Monsieur RAUFASTE Eric, Professeur, Université du Mirail Examinateur : Madame MUNOZ SASTRE Maria Teresa,Professeur, Université du Mirail Monsieur MULLET Etienne, DE EPHE, MDR-Toulouse Diplôme préparé dans le laboratoire Ethique et Travail de l'Ecole Pratique des Hautes Etudes Maison de la Recherche, UTM, F-31058, Toulouse cedex 1, France. (Directeur d'Etudes EPHE: Monsieur Etienne Mullet) Adresse éléctronique de M. le Professeur Etienne Mullet: Adresse électronique personnellle: L'objectif de la présente étude consistait à examiner, les divers motifs qui pouvaient faire de quelqu'un chef d'orchestre. En raison de la diversité des motifs, nous avons décidé d'utiliser le cadre large de la Reversal Theory (Apter 2001).
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MINISTERE DE LA JEUNESSE, DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA RECHERCHE ECOLE PRATIQUE DES HAUTES ETUDES Sciences de la Vie et de la Terre DIPLOME POSTDOCTORAL Présenté par: Ioannis MAKRIS Pour l'obtention du grade de diplômé de l'Ecole Pratique des Hautes Etudes Discipline: Psychologie La Décision de Devenir Chef d'Orchestre : Un Inventaire Systématique des Motifs Soutenu le 16 Décembre 2006 devant le jury composé de Président: Monsieur CELLIER Jean-Marie, DE E.P.H.E., Sorbonne -Paris Assesseur : Monsieur CHASSEIGNE Gérard, Professeur, Université de Champagne Monsieur RAUFASTE Eric, Professeur, Université du Mirail Examinateur : Madame MUNOZ SASTRE Maria Teresa,Professeur, Université du Mirail Monsieur MULLET Etienne, DE EPHE, MDR-Toulouse Diplôme préparé dans le laboratoire Ethique et Travail de l'Ecole Pratique des Hautes Etudes Maison de la Recherche, UTM, F-31058, Toulouse cedex 1, France. (Directeur d'Etudes EPHE: Monsieur Etienne Mullet) Adresse éléctronique de M. le Professeur Etienne Mullet: Adresse électronique personnellle: L'objectif de la présente étude consistait à examiner, les divers motifs qui pouvaient faire de quelqu'un chef d'orchestre. En raison de la diversité des motifs, nous avons décidé d'utiliser le cadre large de la Reversal Theory (Apter 2001).
- reversal theory
- item
- questionnaire composed
- relation notable avec la personnalité des participants
- motif
- music
- american music
- cadre large de la reversal theory
MINISTERE DE LA JEUNESSE, DE L’EDUCATION NATIONALE
ET DE LA RECHERCHE
ECOLE PRATIQUE DES HAUTES ETUDES
Sciences de la Vie et de la Terre
DIPLOME POSTDOCTORAL
Présenté par:
Ioannis MAKRIS
Pour l’obtention du grade de diplômé de l’Ecole Pratique des Hautes Etudes
Discipline: Psychologie
La Décision de Devenir Chef d’Orchestre :
Un Inventaire Systématique des Motifs
Soutenu le
16
Décembre 2006 devant le jury composé de
Président:
Monsieur CELLIER Jean-Marie,
DE E.P.H.E., Sorbonne -Paris
Assesseur :
Monsieur CHASSEIGNE Gérard,
Professeur, Université de Champagne Monsieur
RAUFASTE Eric,
Professeur, Université du Mirail
Examinateur :
Madame MUNOZ SASTRE Maria Teresa,Professeur, Université du Mirail
Monsieur MULLET Etienne,
DE EPHE,
MDR-Toulouse
Diplôme préparé dans le laboratoire Ethique et Travail de
l’Ecole Pratique des Hautes Etudes
Maison de la Recherche, UTM, F-31058, Toulouse cedex 1, France.
(Directeur d’Etudes EPHE: Monsieur Etienne Mullet)
Adresse éléctronique de M. le Professeur Etienne Mullet: mullet@univ-tlse2.fr
Adresse électronique personnellle: makrisconductor@yahoo.gr
L’objectif de la présente étude consistait à examiner, les divers motifs qui pouvaient faire de
quelqu’un chef d’orchestre. En raison de la diversité des motifs, nous avons décidé d’utiliser le cadre
large de la Reversal Theory (Apter 2001). En tant que cadre théorique général pour la personnalité,
nous avons utilisé la théorie du Big Five (Goldberg, 1992). Cent-un chefs d’orchestre, 17 femmes et
81 hommes, ont complété un premier questionnaire de 92 items référant à d’éventuels motifs pour
devenir chef d’orchestre, un second questionnaire de 50 items de personnalité, et un troisième qui
comportait des items se rapportant aux caractéristiques personnelles des participants.
Une analyse
factorielle confirmatoire fut réalisée sur les données brutes au questionnaire de motifs. Le modèle
testé a été un modèle à huit facteurs dérivé de la Reversal Theory. Il a aussi été montré que les motifs
évoqués sont en relation notable avec la personnalité des participants.
EPHE
Banque de Monographies SVT
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