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Conservatoire National des Arts-et-Métiers
Chaire Recherche technologique et compétitivité économique

Recherche, Technologie, Innovation et Action Publique :
Concepts et Méthodes

Unités d’Enseignement (UE) RTC 201 et 202

le mercredi de 18h15 à 21h15 du 4 octobre 2006 au 13 juin 2007
au CNAM – 292, rue Saint-Martin - 75003-Paris, salle 11-A2-32

Rémi Barré, Professeur
remi.barre cnam.fr

Public concerné
Ces formations s’adressent aux personnes impliquées dans les politiques et activités de recherche et
d’innovation, au sens le plus large - cadres de la recherche publique, chercheurs prenant des
responsabilités institutionnelles, administratifs et gestionnaires évoluant dans leur carrière - mais
également, étudiants et jeunes chercheurs dans le domaine ‘politiques scientifique et d’innovation’, au
niveau master ou doctorat.

Objectifs
La formation vise d’une part à présenter les concepts et connaissances permettant l’analyse des
systèmes nationaux de recherche dans leurs rapports à l’innovation industrielle et dans leurs
interactions avec la société ; d’autre part à présenter et discuter les démarches prospective, stratégique
et d'évaluation dans le champ de la recherche et de la technologie.
Le principe de cet enseignement est celui d’une mise en perspective de pratiques en mobilisant les
travaux académiques récents, dans les domaines de la sociologie de l’innovation, de l’économie de la
connaissance, de la gestion publique ou encore de la ...

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Conservatoire National des Arts-et-Mtiers Chaire Recherche technologique et comptitivit conomique Recherche, Technologie, Innovation et Action Publique : Concepts et Mthodes Units dEnseignement (UE) RTC 201 et 202 le mercredi de 18h15  21h15du 4 octobre 2006 au 13 juin 2007au CNAM – 292, rue Saint-Martin-75003-Paris,salle 11-A2-32Rmi Barr,Professeurremi.barrecnam.fr Public concern Ces formations sadressent aux personnes impliques dans les politiques et activits de recherche et dinnovation, au sens le plus large - cadres de la recherche publique, chercheurs prenant des responsabilits institutionnelles, administratifs et gestionnaires voluant dans leur carrire - mais galement, tudiants et jeunes chercheurs dans le domaine politiques scientifique et dinnovation, au niveau master ou doctorat. Objectifs La formation vise dune part  prsenter les concepts et connaissances permettant lanalyse des systmes nationaux de recherche dans leurs rapports  linnovation industrielle et dans leurs interactions avec la socit ; dautre part  prsenter et discuter les dmarches prospective, stratgique et d'valuation dans le champ de la recherche et de la technologie. Le principe de cet enseignement est celui dune mise en perspective de pratiques en mobilisant les travaux acadmiques rcents, dans les domaines de la sociologie de linnovation, de lconomie de la connaissance, de la gestion publique ou encore de la construction dindicateurs. Lobjectif est que chacun acquire une comprhension en profondeur des dispositifs tudis et, par l, une capacit danalyse critique tant des systmes et modes dorganisation de la recherche, que des outils et mthodes de la gestion des activits S&T. Contenu 1. conomie politique de la recherche : cration, circulation et appropriation de la connaissance 2. les systmes de recherche et dinnovation – politiques et rgulations - modles nationaux 3. les indicateurs de la S&T et leurs relations  la dcision : techniques, mthodes et critiques 4. l'valuation: les multiples dclinaisons du mode de rgulation majeur des activits S&T 5. prospective et foresight –lmergence dinstruments dintelligence socialement distribue 6. interfaces science – socit : gestion des relations  la dcision politique, cience - industrie Conclusion : mise en perspective - paramtres dune prospective de la recherche et de la technologie Confrence-dbats 'Libres Echanges',organises avec lassociation ASPERTSept sances prennent la forme de confrence-dbats animes par des praticiens du domaine dates : 8 novembre, 6 dcembre, 17 janvier, 7 mars, 4 avril, 2 mai, 30 mai en salle 37-1-49 Les UE RTC 201&202 constituent unCertificat de spcialisationElles font partie duCertificat de ComptenceStratgie des organisations et prospective applique duCertificat de ComptenceRecherche, Technologie, Innovation, et Action Publique et du cursus duMagisterSciences et les techniques dans la socit

2 Programme du cours UE : RTC 201 introductionsance 1-introduction gnrale: 4 octobre module 1.Economie politique de la recherche et de linnovation : cration, circulation et appropriation de la connaissance sance 2 -cours 1: 11 octobre sance 3 -cours 2: 18 octobre sance 4 -cours 3: 25 octobreer [le 1novembre : pas de cours] - mcanismes de la cration, circulation et appropriation de la connaissance dans les programmes de RD, - conomie, sociologie, nouvelles formes - les fondements des politiques publiques de la science, de la technologie et de l'innovation - les enjeux de la gestion des processus lis  la connaissance scientifique et technologique ; le 'contrat social' recherche publique - socit - la question de la 'rgulation'du systme de la recherche et des institutions qui le composent, ainsi que celle des rapports de ce systme  la socit module 2.Les systmes de recherche et dinnovation – politiques et rgulations-modles nationaux sance 5- Libres changes I- 8 novembre : sance 6 -cours 4: 15 novembre sance 7 -cours 5: 22 novembre sance 8 -cours 6: 29 novembre sance 9 - Libres changes II – 6 dcembre sance 10 -cours 7 : 13 dcembre - le systme anglo-saxon, le systme franais ; lesflux financiers, la politique nationale- les dispositifs rgionaux dappui  linnovation et du financement des projets ; les dynamiques rgionales, - la Commission europenne et le programme-cadre de RD ; contexte politique et institutionnel europen de RD, - enjeux, principes et pratiques des relations entre recherche publique et industrie ; tendances actuelles et implications possibles module 3.Les indicateurs de la S&T : techniques, mthodes et critiques sance 11 -cours 8 : 20 dcembre [le 27 dcembre et 3 janvier : pas de cours] sance12 -cours 9: 12 janvier sance 13 - Libres changes III – 17janvier sance 14 -cours 10: 24 janvier [le31 janvier : pas de cours] - linteraction entre instruments quantitatifs et avis dexperts dans le cadre de processus agencs et contrls, - cahier des charges et paramtres de caractrisation dun thme, dun laboratoire, dune institution de recherche publique, dun ple dinnovation, dun centre de transfert, dune entreprise, - les types de donnes nationales et internationales disponibles ; les bases de donnes et leur statut, - les techniques bibliomtriques et les reprages thmatiques ; profils thmatiques ; avantages relatifs et absolus ; les mthodes, leurs champ dapplication, leurs limites, - le positionnement des acteurs et la cartographie des thmes scientifiques et technologiques : lanalyse de lenvironnement externe ; lanalyse dynamique et les trajectoires technologiques

3 me EXAMEN 7fvrier (2session : 18 avril) UE : RTC 202 [14 et 21 fvrier : pas de cours] module 4.L'valuation : mode de rgulation majeur des activits S&T sance 1-cours 11: 28 fvrier sance 2 - Libres changes IV – 7 mars sance 3 -cours12 : 14 mars sance 4 –cours 13: 21 mars - les types dvaluation : valuation scientifique, oprationnelle, stratgique ; de lvaluation ex-post  lanalyse prospective et stratgique; les objets et niveaux de lvaluation : lindividu, le laboratoire, le projet, le programme, linstitution, la politique ou la stratgie, - de lvaluation de la RD  lvaluation des politiques publiques,- valuation de projets, de programmes ; valuation de laboratoires, d'institutions ; valuation de politiques - formes organisationnelles en France ; le Research Assessment Exercice (RAE) britannique ; la situation aux Etats-Unis;l'valuationlaCommissioneuropennemodule 5. Prospective et foresight – les instruments dintelligence socialement distribue sance 5 -cours14 : 28 mars sance 6libres changes V – 4 avril [11 et18 avril : pas de cours] sance 7-cours15 : 25 avril sance 8 - libres changes VI : 2 maisance 9 –cours 16: 9 mai - principes et concepts de la prospective,mthodes de la prospective - le lien avec la dcision : la prospective stratgique -tudedele'xercicet'echnologyforesight'britanniquemodule 6.Interfaces science – socit : relation  la dcision publique,  lindustrie sance 10 - cours 17 : 16 mai sance 11 – cours 18 : 23 mai sance 12libres changes VII : 30 mai sance 13 – cours 19 : 6 juin -leprincipedeprcautionetlanouvellerelationscience–expertise–responsabilit,le'xpertise,l'valuationtechnologique(t'echnologyassessment)',lademandesociale- les instruments de linterface entre recherche publique et industrielle ; formes de coopration et dalliances - les ressources humaines de la recherche publique - les nouvelles formes dorganisation et de gestion de la recherche publique conclusion et mise en perspective - Paramtres dune prospective de la recherche et de la technologie sance 14 – cours 20 : 13 juin - identification des paramtres dterminants du devenir du systme de recherche franais - les places respectives des dimensions rgionales et europennes; va-t-on vers un systme europen de la S&T ? - la globalisation opre par les firmes multinationales et les lments dune prospective de la RD industrielle. - conclusion et valuation du cours [20 juin: pas de cours]me EXAMEN 27juin (2session : 5 septembre)

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