Le carnet de lecture

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Français

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Nrichard

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azerilyl

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526

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Français

Le carnet de lecture

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Ce document fait partie de l’ouvrage

J’étais un livre, Pratiques de Littérature au cycle III

,

édité par le Groupe Départemental Maîtrise de la Langue – Hérault 2005.

Dispositifs centrés sur les thèmes

Le carnet de lecture

Mireille Dumas

1. PERSONNALISATION

Le carnet d’un format11x16cm est recouvert d’une feuille A4 blanche : chacun va le décorer à sa façon.

Voici quelques exemples.

2. CONCEPTION

Il comporte deux parties : lecture collective et lecture personnelle.

3. PRESENTATION AUX ELEVES

Les élèves disposent d’une liste de pistes possibles ( voir document ci-après) qu’ils renseignent en fonction

des ouvrages lus . La seule consigne imposée chaque fois est d’écrire en haut à gauche de la double page :

titre, auteur, collection, éditeur.

4. CONTENU et UTILISATION

Le carnet est rempli

pendant la lecture :

- soit en classe : questionnement du maître, suivi d’un écrit intermédiaire permettant à l’élève de fixer sa

pensée qui sera ensuite

enrichie par la mise en commun.