jazz brochure
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- cours - matière potentielle : arrangement jazz
- cours - matière potentielle : professeur
- cours - matière potentielle : par semaine
- cours - matière potentielle : formation musicale
- cours - matière potentielle : instrument
- cours - matière potentielle : enseignement par semaine
- mémoire
- cours - matière potentielle : collectif
- cours - matière potentielle : instrumentaux
- mémoire - matière potentielle : musicale
- prépa - matière potentielle : rations aux examens aem
- objectifs travail sur le répertoire
- précisions pratiques
- jazz libre
- enregistrement au studio des travaux de la classe
- repérage des grilles d'accords
- enregistrement
- enregistrements
- conférence
- conférences
- jazz
- objectifs
- objectif
- collective
- collectif
- collectives
- collectifs
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Langue
Français
DOMAINE JAZZ
LE DÉPARTEMENT
LE DÉPARTEMENT JAZZ Le département jazz dispense 106 heures de cours d’enseignement par semaine dont 58 h pour les cours instrumentaux et 48h pour les groupes.
Les cours instrumentauxles instruments (et le chant) sont enseignés dans le départe: Tous ment ; les cours sont soit individuels, soit collectifs, hebdomadaires ou par session ou sur ren dezvous ; en moyenne chaque étudiant a, selon son cycle, entre 30 minutes et 1 heure de cours par semaine.
Les groupes: harmonie, arrangement, conférences, inter département, initiation à l’improvisa tion, orchestre à l’école, ateliers de tous types.
Les atelierssont de deux sortes, les ateliers qui enseignent le contenu des examens (les stan dards de jazz) , qu’on peut appeler les ateliers « cursus » et les autres. Les ateliers « cursus »: Atelier AEM (pour les premiers cycles) ; un par semaine Ateliers BEM (pour les deuxièmes cycles) ; deux par semaine Ateliers CEM (pour les troisièmes cycles) ; deux par semaine. Atelier DEM (pour les troisièmes cycles renforcés) ; un par semaine
Les autres: Big Band, Jazz « libre », combos, kids combo, latin jazz, Big Band de guitares. Ils sont hebdomadaires ou par session.
Le diplôme terminal (DEM) est donné après l’obtention des UV d’harmonie (4 niveaux), d’arrangement (2 niveaux), de culture (présence aux conférences et mémoire) et d’instrument (UV terminale devant un jury national) et après la participation à au moins une session (1 semestre) du Big Band et la validation d’un projet personnel. Celuici peut s’élaborer, en accord avec la direction de l’établissement, dès le deuxième cycle, à l’intérieur ou à l’extérieur de l’école.
LES 5 VALEURS Tout au long du cursus, l'étudiant construit son parcours autour de 5 valeurs :
instrument ou chant culture et langage pratique collective invention musique dans la cité
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DOMAINE JAZZ LES PARCOURS LE CURSUS GÉNÉRAL DIPLÔMANT SCHÉMA GÉNÉRAL
> Un carnet de routeà l'étudiant de garder la trace de son parcours dans l'école et permet contribue à la mémoire et à la vision globale de son cursus.
>Le règlement des étudespeut être consulté au service scolarité de l'école.
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DOMAINE JAZZ LE CENTRE DE RESSOURCES DOCUMENTAIRES DE L'ENM
DESCRIPTIF DES COLLECTIONS 5 000 partitions : musique classique occidentale, musiques anciennes, musique contemporaine, jazz, chanson, musiques actuelles amplifiées ;
1 000 livres (fonds thématiques) : méthodes et tr aités, dictionnaires et encyclopédies de la musique (usuels), analyse et écriture musicales, biographies de musiciens, pédagogies de la musique, les arts de la voix, histoire de la musique et des musiciens, organologie, ethnomusicologie, histoire et analyse des musiques de jazz, rock, musiques urbaines, musiques ethniques, musiques du Monde, histoire du théâtre, histoire de la danse, sociologie, philosophie, sciences de l’éducation ;
CD réalisés par le studio d'enregistrement de l'EN M : concerts de la saison de l'école, travaux d'élèves ;
Revues : abonnements en cours à 15 périodiques spéc ialisés « musique » et « spectacle vivant ».
CONDITIONS D'EMPRUNT Le prêt est ouvert aux enseignants de l’ENM ainsi q u’à leurs élèves, dès qu’ils sont en possession de leur carte d’élève de l’année scolaire en cours.
Il est possible d’emprunter 3 documents (livres, revues, CD ou partitions) pour une durée de 3 semaines, avec une prolongation possible de 3 semaines supplémentaires.
Chaque document emprunté fait l’objet d’un enregistrement auprès de la responsable du Centre de ressources. Les horaires du CRD sont affichés à l’entrée de celuici.
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Saxophone
Collectif
Type de cours
Vincent Martin
Philippe Roche
Jean Cohen
JeanNoël Bériat
p. 6
Arrangement jazz niveau I et II Formation musicale adulte Culture musicale jazz conférences
LES ENSEIGNEMENTS – EN BREF
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Sylviane Fessieux p. 6 Jean Cohen, Gilbert p. 7 Dojat, Philippe Roche
DOMAINE JAZZ
16 À partir de ans
Intermédiaire
Basse jazz(guitareÀ partir de13ans basse & contrebasse) Chant jazzÀ partir de14ans Clarinette, flûte,À partir de14ans harmonica, violon, vibra, harpe, accordéon... Guitare jazzÀ partir de 14ans
Intermédiaire
Intermédiaire
Débutant
À partir de ansAvancé 16
À partir de16ansAvancé
ir d18ans À part e
page
Les enseignants p. 10 du dpt FM Les enseignants du p. 11 dpt
p. 10
Collectif
Collectif
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Michel Chionchini
Professeur(s)
1 Les âges sont donnés à titre indicatif, et peuvent être modulés suivant le parcours et le niveau personnel de chacun.
p. 8
p. 7
p. 9
p. 9 p. 9 p. 9
Elsa GoujonGregori
Professeur(s)
p. 8
Individuel et collectif Individuel et Collectif Collectif
p. 6
p. 6
12 À partir de ans
À partir de14ansDébutant
INSTRUMENTS ET VOIX Nom du cours* Tranche 1 d'âge Batterie jazz 7 À partir de ans
Avancé
Intermédiaire
Intermédiaire
CULTURE & LANGAGE Nom du cours* Tranche Niveau d'entrée 1 d'âge Harmonie I « Oreille »À partir de ansDébutant 12 Harmonie IIÀ partir de14ansIntermédiaire Harmonie IIIÀ partir de16ansIntermédiaire
Harmonie IV
Sylviane Fessieux Gilbert Dojat Pierre Baldy Moulinier Pierre Baldy Moulinier Gilbert Dojat
Piano jazz
Niveau d'entrée Débutant
Type de cours
Atelier transversalÀ partir de16ans de technique vocale
Intermédiaire
Collectif Collectif Collectif
Collectif
Individuel et semi collectif Individuel et semi collectif Individuel et semi collectif Collectif Individuel
DOMAINE CHANSON LES ENSEIGNEMENTS – EN BREF
PRATIQUE D'ENSEMBLE
Nom du cours* Tranche 1 d'âge Les toumkas 9 À partir de ans Combo latin jazzÀ partir de10ans Kids combo 14 À partir de ans Ensemble de guitaresÀ partir de14ans jazz Training « standards »À partir de16ans
ATELIERS D'INVENTION Nom du cours* Tranche 1 d'âge Atelier d'initiation auÀ partir de16ans jazz Atelier « jazz libre »À partir de16ans
Niveau d'entrée
Débutant Débutant Intermédiaire Avancé
Intermédiaire et avancé
Niveau d'entrée
Avancé
Avancé
Type de cours
Collectif Collectif Collectif Collectif
Collectif
Type de cours
Collectif
Collectif
Professeur(s)
Michel Chionchini Michel Chionchini Michel Chionchini Philippe Roche
Jean Cohen
Professeur(s)
Jean Cohen
Jean Cohen
1 Les âges sont donnés à titre indicatif, et peuvent être modulés suivant le parcours et le niveau personnel de chacun.
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p. 11 p. 11 p. 11 p. 12
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DOMAINE JAZZ
b atte r iejaz z
ÂGE & NIVEAU D'ENTRÉE à partir de 7 ans débutant
DURÉE & FRÉQUENCE 20' à 1h hebdomadaire
INSTRUMENT
CONTENUS & OBJECTIFS Travail sur le répertoire : acquisition de connaissances (mélodie, harmonie, structure, histoire) et de techniques (tempo, mise en place, improvisation, technique instrumentale).
L’objectif est de jouer au mieux de la batterie dans différentes formations dites de jazz. Modes = écriture / oralité.
Pour les débutants : passage obligé dans l'in terdépartement percussions (cf. plaquette)
Formule Maître Unique (Formation Musicale intégrée dans le cours d’instrument) pour les enfants débutants.
p i a nojaz z
ÂGE & NIVEAU D'ENTRÉE à partir de 12 ans intermédiaire
DURÉE & FRÉQUENCE 30' (cycle 1), 45' (cycle2), 1h (cycle 3) hebdomadaire
CONTENUS & OBJECTIFS Développement en trois cycles d'études de l'apprentissage du piano dans les différents styles du jazz en privilégiant le contexte de musique d'ensemble.
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b a s s e j a z z ( g u i t a r e b a s s e e t c o n t r e b a s s e )
ÂGE & NIVEAU D'ENTRÉE à partir de 13 ans intermédiaire
DURÉE & FRÉQUENCE 30' (cycle 1), 45' (cycle2), 1h (cycle 3) hebdomadaire
CONTENUS & OBJECTIFS Étude des langages, techniques d'improvisa tion et culture musicale nécessaires au bas siste de jazz pour jouer en groupe et acquérir une autonomie instrumentale et musicale.
c h a n t j a z z
ÂGE & NIVEAU D'ENTRÉE à partir de 14 ans intermédiaire
DURÉE & FRÉQUENCE 1h30 hebdomadaire
CONTENUS & OBJECTIFS Développer l'aisance, l'autonomie du chanteur par l'investigation et la manipulation des ca ractéristiques du jazz et du jazz vocal (appren tissage des standards, écoute, repérage des grilles d'accords, pratique de l'improvisation, du scat, compréhension, interprétation des textes, travail du phrasé, de l'harmonie, déchif frage…).
DOMAINE JAZZ
INSTRUMENT
Cla rine t te, flûte ,h ar m on ic a, v i o lo n, vib r a, h arpe, a c cor d éon ...
ÂGE & NIVEAU D'ENTRÉE à partir de 14 ans intermédiaire
DURÉE & FRÉQUENCE 30' hebdomadaire
CONTENUS & OBJECTIFS Tout autre instrument peut être accueilli dans le domaine jazz. Possibilité d'accueil en clarinette, flûte, harmonica, violon, vibraphone, harpe, accordéon…
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g u i t a r e j a z z
ÂGE & NIVEAU D'ENTRÉE à partir de 14 ans intermédiaire
DURÉE & FRÉQUENCE 1h hebdomadaire
CONTENUS & OBJECTIFS Acquérir le moyen de jouer, seul ou en or chestre, de la musique jazz (exposition de mé lodies, interprétations, accompagnement, et improvisation dans les différents styles).
Pour les étudiants souhaitant découvrir la gui tare jazz, il est possible d’intégrer sur un an voire 2 ans un cours collectif intitulé « sas » ou « initiation » d’une heure hebdomadaire (2 à 4 personnes).
Des élèves pratiquant un autre instrument (vio lon, vibraphone, harpe, accordéon…) peuvent être accueillis.
PRÉCISIONS PRATIQUES niveau d'entrée minimum : fin de cycle 2 en piano classique
DOMAINE JAZZ
sax o pho ne
ÂGE & NIVEAU D'ENTRÉE à partir de 16 ans intermédiaire
DURÉE & FRÉQUENCE 1h hebdomadaire
INSTRUMENT
CONTENUS & OBJECTIFS Technique instrumentale, phrasé, technique d'improvisation, correction de relevé, analyse de grilles, modélisation rythmique, harmo nique, mélodique, développement du son, construction de l'improvisation, identification des sources d'inspiration.
Cours dont le contenu (excepté pour les prépa rations aux examens AEM, BEM et CFEM : tra vail sur les standards) est fixé après "consulta tion" personnelle de chaque étudiant (son, rythme, harmonie).
Les cours se font sur rendezvous renouvelés à chaque rencontre.
Possibilité d'accueil en clarinette, flûte, harmo nica…(cf p. 7)
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a t e l i e r t r a n s v e r s a l d e t e c h n i q u e v o c a le
ÂGE & NIVEAU D'ENTRÉE à partir de 16 ans débutant
DURÉE & FRÉQUENCE 1h par session
CONTENUS & OBJECTIFS Cours de technique vocale réservé aux débu tants. Mise en place des éléments de base du chant classique : respiration, placement de voix, gestion du souffle et pratique vocale d'ensemble. Cet atelier est une passerelle entre les différents domaines vocaux de l'ENM (transversalité voix).
INFLUENCES tous styles
PRÉCISIONS PRATIQUES 3 sessions soit 6 séances d'1 heure chacune inscription à 1 session 6 personnes
mini stages le samedi matin : inscription à 1, 2 ou 3 samedis entre 6 et 20 personnes
DOMAINE JAZZ
h armo ni eI «o r e i l l e»
CULTURE ET LANGAGE
ÂGE & NIVEAU D'ENTRÉE à partir de 12 ans débutant
DURÉE & FRÉQUENCE 1h hebdomadaire
CONTENUS & OBJECTIFS Développer « l'oreille », l'écoute sélective, la mémoire musicale, la compréhension et la co dification (notation écrite) de ce qui est écouté / entendu par des relevés collectifs de documents sonores (sont relevés les lignes de basse, accords et éventuellement des élé ments de mélodie et de rythme).
INFLUENCES rock, jazz, chanson
h armo ni eII
ÂGE & NIVEAU D'ENTRÉE à partir de 14 ans intermédiaire
DURÉE & FRÉQUENCE 1h30 hebdomadaire
CONTENUS & OBJECTIFS Piano voicing, écoute et analyse des cadences (plagales, parfaites, anatoles, christopher…), modélisation des modes (majeurs, mineurs mélodiques, diminués inversés, diminués, par tons, pentatoniques), relation gamme / accord, analyse de mélodies, initiation à l'orchestra tion, initiation à la composition.
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h a r m o n i e I I I
ÂGE & NIVEAU D'ENTRÉE à partir de 16 ans intermédiaire
DURÉE & FRÉQUENCE 1h30 hebdomadaire
CONTENUS & OBJECTIFS Apprentissage des codes d’harmonie pour l’improvisation jazz. L’objectif étant d’obtenir les bases en vue d’écrire des arrangements et d’harmoniser un thème. L’improvisation étant une forme de composition en temps réel, ces cours ont aussi pour finalité de préparer les élèves aux cours d’arrangement jazz.
h a r m o n i e I V
ÂGE & NIVEAU D'ENTRÉE à partir de 16 ans avancé
DURÉE & FRÉQUENCE 1h30 hebdomadaire
CONTENUS & OBJECTIFS Théorie: analysescompositions (autres for mes, autres structures), analyse, relevés, harmonisation de gammes, réharmonisation (pentonique, substitutions, autres marches har moniques), Quatuor vocal ou sextet.
Pratique: relevés de 2 à 3 voix, solos, écriture de thèmes sur grilles harmoniques données , harmonisation de thèmes, réharmonisation de standards.
UV d’harmonie.Cursus diplômant « DEM jazz »
DOMAINE JAZZ
CULTURE ET LANGAGE
a rr an g e m en t j a z z n i v e auIe tII
ÂGE & NIVEAU D'ENTRÉE à partir de 16 ans avancé
DURÉE & FRÉQUENCE 2h hebdomadaire
CONTENUS & OBJECTIFS Les élèves ont pour objectif de réaliser deux arrangements et de les enregistrer au studio de l’école. Ce cours peut répondre aux demandes de projets artistiques émanant des différentes classes de l’ENM. Théorie Niveau I : Arrangement à 2, 3 puis 4 voix + section rythmique Niveau II : Arrangement à 5 voix + section rythmique Big band (4 trompettes, 4 trombones, 5 saxs, flûtes, clar.+ rythmique Pratique Projet interdépartements, arrangements ou compositions en moyenne formation, mise en situation, enregistrement au studio des travaux de la classe.
form at i on musicale ad u lt e
ÂGE & NIVEAU D'ENTRÉE à partir de 18 ans avancé
DURÉE & FRÉQUENCE 2h (cycle 3) hebdomadaire
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CONTENUS & OBJECTIFS Les cours de formation musicale destinés aux adultes débutants sont particulièrement dédiés aux élèves des secteurs nonclassiques.
Ils sont organisés en modules sur 5 créneaux horaires différents dans la semaine et ouverts à tout le public adulte (chanson, jazz, rock, classique, etc). Les contenus des modules sont précisés à la rentrée et s'organisent en ses sions.
Ainsi, chaque élève intéressé peut suivre un ou plusieurs modules sur tout ou partie de l'année (module déchiffrage, arrangement, composi tion, voix, travail corporel, accords en pratique instrumentale, repiquage et dictées,etc).
PRÉCISIONS PRATIQUES Certaines sessions ouvertes uniquement aux débutants et d'autres aux élèves plus avancés. Test d'évaluation pour affectation à la rentrée.
c u l t u r e m u s i c al e j a z z c o n f é r e n c e s
ÂGE & NIVEAU D'ENTRÉE à partir de 14 ans débutant
DURÉE & FRÉQUENCE 3h par session
CONTENUS & OBJECTIFS Les conférences sont assurées par les enseignants du département jazz.
Chaque conférence dure une demie journée. Le thème et l'ordre de passage des conférenciers seront communiqués à la rentrée.
DOMAINE JAZZ
PRATIQUE D'ENSEMBLE
l e s t ou mkas
ÂGE & NIVEAU D'ENTRÉE 915 ans débutant
DURÉE & FRÉQUENCE 2h par session
CONTENUS & OBJECTIFS Atelier ouvert aux élèves des classes de percussions.
Travail de la posture, du tempo, de la mise en place et initiation à l'improvisation.
Apprentissage des différentes parties consti tuantes d'un rythme (superposition de cellules rythmiques), complémentaires jeu questions réponses "Les Appels".
Apprentissage du jeu collectif Contrôle des baguettes Technique de caisse.
L’atelier les toumkas fait également partie de l’interdépartement percussions
INFLUENCES Ensemble de percussions, batucada brésilienne
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C o m b o L a t i n J a z z
ÂGE & NIVEAU D'ENTRÉE 1014 ans débutant
DURÉE & FRÉQUENCE 1h30 hebdomadaire
CONTENUS & OBJECTIFS Répertoire constitué des thèmes de jazz qui utilisent des rythmes afro et autres que le CHABADA.
INFLUENCES Latin, jazz
k i d s C o m b o
ÂGE & NIVEAU D'ENTRÉE à partir de 14 ans intermédiaire
DURÉE & FRÉQUENCE 1h30 hebdomadaire
CONTENUS & OBJECTIFS Atelier pour jeunes ados d’un niveau fin de 1er cycle en instrument.
L’objectif est la découverte du jeu collectif, la mise en place, l’impro, la lecture autour d’un répertoire constitué de blues, jazz, musique latine.
L’atelier Kids combo fait également partie de l’interdépartement percussions
INFLUENCES Latin, jazz
