Introduction Généralités Informations relatives aux répétitions
7
pages
Français
Documents
Le téléchargement nécessite un accès à la bibliothèque YouScribe Tout savoir sur nos offres
7
pages
Français
Documents
Le téléchargement nécessite un accès à la bibliothèque YouScribe Tout savoir sur nos offres
- cours - matière potentielle : theorique
- cours - matière potentielle : des repetitions
- cours - matière potentielle : mathematiques generales
- table des matieres des repetitions
- lors de la repetition
- racines de reels
- question en franc¸ais
- symboles sommatoires
- repetition
- resolution
- raisonnement logique
- exercices
- exercice
G´en´eralite´s
Introduction
Cefasciculefournitauxe´tudiantsleslistesd’exercices`ar´esoudrelorsdesre´p´etitionsdupremierqua-drimestredel’anne´eacad´emique2011-2012.Ilpre´senteaussilare´solutioncomple`ted’exercicesdebase (listes2002/2003)etlessolutionsdesexercicesdeslistes2003/2004et2004/2005couvrantlamatie`re ducoursdeMATHEMATIQUESGENERALESs’adressantauxfutursbacheliersdepremi`ereanne´een biologie,chimie,g´eographie,ge´ologie,physique,informatiqueetphilosophie(optionsciences).
Ce fascicule correcte sur
ae´te´re´dige´pour laquelle s’appuyer
r´epondre`a pour tenter
divers objectifs. Il veut dere´soudrelesexercices
fournir aux propos´esau
´etudiants cours des
unere´fe´rence r´ep´etitions.
Lar´edactiondecefasciculea´egalementpourbutd’insistersurlevocabulairespe´cifique,lessymboles mathe´matiquesa`utiliser,larigueurexige´edanslar´edaction,lesliensindispensablesquidoiventfigurer entrelesdiff´erentes´etapesd’unde´veloppementmathe´matique.Tropsouvent,encorrigeantdesinterro-gationsparexemple,onpeutlireunesuccessiondenotations,d’´equations,decalculs´ecritslesuns`acˆote´ desautressanslamoindreindicationrelativea`lalogiqueduraisonnement.C’estcete´cueilaussiqu’on voudraite´viterauxe´tudiantsgrˆace`acefascicule.
Unedernie`reintention,etnonlamoindre,estd’amener,auplusvite,les´etudiantsa`prendreencharge leurformationdelafa¸conlaplusactiveetlaplusautonomepossible.
Pourterminer,jem’envoudraisdenepasexprimermesplusvifsremerciements`aFranc¸oiseBastinpour l’accueilqu’elleare´serv´e`acetteinitiative,lesconseilsqu’ellem’adonn´es,sarelectureattentiveetla confiancequ’ellemet´emoignedansmontravailaveclese´tudiants.
Informations relatives aux
Comp´etencesa`entraıˆner
Jacqueline Crasborn Anne´eacad´emique2011-2012
r´ep´etitions
Lorsdesr´ep´etitions,avecl’aidedesassistants,ilestattenduquelese´tudiantss’entraıˆnentauxcompe´tences suivantes : 1))etirce´teelaron(ioaticunmmcola –structur´ee(contexte,justifications,conclusion...), –pre´cise(vocabulaireetsymbolesad´equats,refletexactdelapense´e...); 2)le sens critiqueiluna-t-?lersens(’licecxeresiaue?bl.)..;use´tatl-tselpli 3)iqueetlacompr´ehernesiiaoonsnnmeneltgol(et non l’application d’une technique de calcul sansre´flexion,parimitation...);
4)l’autonomie –danslarecherchedepistesoud’id´eesparl’utilisation,dansunpremiertemps,dedocuments (syllabusducours...)et,´eventuellementdansunsecondtemps,parunedemanded’aideaupre`s depersonnes-ressourcespourre´pondreauxquestionsoudifficult´esrencontre´es, – dans l’organisation et la planification de son travail ; 5)es.iencatemh´atomscueiqplituoemcsselruosebasmdencsadeesnocssianirtıedeslamaˆ
Consignespourpre´parerunere´p´etition
1.R´epondresoigneusementauxquestionsdethe´oriedelapremie`repartiedechaqueliste. 2.Ilestvivementconseill´e –deprendreconnaissancedesexercices`are´soudrelorsdelare´p´etitionfutureafinded´etecterles difficult´esquipourraientˆetrerencontre´eslorsdelare´solution, –dedresseralorsunelistedequestionssurlesdifficulte´srencontre´es,questions`aposer`al’assistant lorsdelare´p´etition
De´roulementdesre´pe´titions
1.Chaques´eancecommenceparuntestd’unedur´eede15minutescomportant2ou3questionsdont uneportantsurlathe´oriea`pr´eparer.Selonlescas,ilyaaussiunexercicesurlamatie`red’une oudes2re´p´etitionspre´ce´dentesouunproble`mee´l´ementaire`ar´esoudreenre´digeantclairementla solution. Pourcestests,l’e´tudiantdoittravaillerseul,sanscalculatriceniGSM,maispeutseservirdeses documentsPERSONNELSe´peititedno´ralpa´etiraioitprn,ree´´pteocruosdu(notesdelyalnos,ubs du cours, fascicules “Exercices de base” et “Journal de bord”) 2. Ensuite, dans le cas de notions habituellement non vues dans l’enseignement secondaire ou qui semblentsouventposerproble`meauxe´tudiants,l’assistantre´sout1ou2exercices“mod`ele”pour sefamiliariseraveclesexercicesayanttraita`cesmati`eres. 3.Enfin,chaque´etudiantr´esout,seulouavecsonvoisin,lesexercicespropose´sdanslalisteencher-chantlesinformationsne´cessairesdanssesdocuments.S’ilrestebloqu´emalgr´etout,ilappellealors l’assistant qui l’aidera dans sa recherche.
Touslesexercicesdelalistedoiventeˆtrer´esolusauplustardpourlare´p´etitionsuivante;ilestdoncpos-siblequecertainssoientoblige´sd’achevera`domicile.Danscecas,s’ilsrencontrentcertainesdifficult´es, ilspeuventtoujoursenparlerlorsd’unese´ancedereme´diationouenvoyeruncourriel`al’undesassistants.
Lessolutionsdesexercicespropose´spourlesre´p´etitionsainsiquecellesdestestsserontmisessurleweb semaineapre`ssemaine. Pourpermettre`aceuxquilede´sirentdes’entraıˆner`alar´esolutiondeprobl`emes´el´ementaires,uneliste deprobl`emesdecetypeestmisesurlewebetlese´tudiantsd´esireuxqu’oncorrigeleurcopien’ontqu’`a larendre`aunassistant.
Tabledesmati`eresdes
re´pe´titions
1.Equations,ine´quationsetpuissances. 2.Droites,trigonome´trieetcalculvectoriel. 3.Coniquesetrepr´esentationd’ensembles. 4. Nombres complexes. 5.Ele´mentsdebaserelatifsauxfonctions. 6.D´ecompositionenfractionssimplesetlimites.
2
er :1quadrimestre 2011-2012
