CV_Universitaire (nov 2010

CURRICULUMVITAE
MICHELSEGUINPH.D.
4388ruedeBrébeuf
Montréal(Québec)
H2Y3K9MICHELSÉGUINPh.D.

Résidence: (514)527-6576
Portable: (514)577-7439
Bureau: (514)987-3000poste2075

Languesparléesetécrites:français,anglais
FORMATION
Doctoratenphilosophie(2005)
UniversitédeMontréal
Thèse:Lecoopératisme:réalisationdel’espritdelaphilosophielibéraleenéconomie?
Directeur:MauriceLagueux

Mineureenphilosophie(1998)
UniversitédeMontréal

Maîtriseenscienceéconomique(1995)
UniversitéduQuébecàMontréal
Mémoire:Lapenséeéconomiqued’AlphonseDesjardinsetsesfiliations
Directeur:GillesDostaler

Baccalauréatenscienceéconomique(1990)
UniversitéduQuébecàMontréal

Diplômed'étudecollégialeenadministration(1987)
CégepdeMaisonneuve
EXPÉRIENCEDETRAVAIL
Professeurrégulier Depuisjuin.2005
Écoledessciencesdelagestion
UniversitéduQuébecàMontréal

Professeursubstitut Dejuin.2001àjuin.2005
Écoledessciencesdelagestion
UniversitéduQuébecàMontréal

Chefdeprojet«programmed’accueil» Denov.2001àjuin2001
Vice-présidenceDéveloppementcoopérativeetPlanificationstratégique
Confédérationdescaissespopulairesetd'économieDesjardinsduQuébec

Chargédecours Desep.1999àjuin.2001
Écoledessciencesdelagestion
UniversitéduQuébecàMontréal
Conseillerendéveloppementcoopératif Defév.1998ànov.2000
Vice-présidenceAffairespubliquesetDéveloppementcoopératif
FédérationdescaissespopulairesDesjardinsdeMontréaletdel'Ouest-du-Québec
EXPÉRIENCEÀL’ÉTRANGER
Chargédecours Automne1998et2000
UniversitéduSenghor(Alexandrie-Égypte)
Simulationdudémarrageetdufonctionnementd'unecoopérativedetravail.

Chargédecours Printemps2004et2006
Écolesupérieureetinternationaledegestion(Beyrouth,Liban)
Simulationdudémarrageetdufonctionnementd'unecoopérativedetravail.
RESPONSABILITÉSUNIVERSITAIRES
ChairedecoopérationGuy-Bernier,ESG-UQAM
Titulairedepuisnovembre2007
Directeuradjointdejuin2001ànovembre2007
Commissionacadémique,ESG-UQAM
Membrede2007à2011
Comitédediscipline,ESG-UQAM
Présidentde2009à2011
Membrede2005à2011
Comitéexécutif,DépartementORH,ESG-UQAM
De2010à2011
ENSEIGNEMENTS
ORH8410:Gérerladimensionéthiquedesorganisations
M.ScenScienceadministrative
Écoledessciencesdelagestion(UQAM)

Cecoursdedeuxièmecycleacommeprincipalobjectifdefaireunétatdeslieuxdelalittératureportantsurl’éthique
appliquéeaumondedesaffairesetderéfléchirauxtransfertsdecesnouvellesconnaissancesauxpratiquesde
gestion.Danslecadredecetteformation,lesétudiantsdoiventdévelopperunoutildediagnosticdurisqueéthiqueen
entreprise.
ORH2010:Ladimensionéthiquedelagestiondesentreprises
Baccalauréatengestiondesressourceshumaines
Écoledessciencesdelagestion(UQAM)
Cecoursviseàdévelopperlescompétencesdesparticipantsenmatièredegestiondeladimensionéthiqueausein
d’uneentreprise.Àlafinducours,lesétudiantssontsensiblesenenjeuxéthiquesdel’entrepriseetconnaissentles
pratiquesdegestionquifavorisentchezlessalariésl’adoptiondecomportementscohérentsaveclesvaleurs
partagéesdespartiesprenantes.
ORH1100:DéveloppementdescompétencestransversalesenGRH
Baccalauréatengestiondesressourceshumaines
Écoledessciencesdelagestion(UQAM)

Ils’agitd’uncoursportantsurledéveloppementdecompétencescognitivesetmanagériales,entantquesoutien
indispensableàl’acquisitiond’unespécialisationetàlaréussitescolaireetprofessionnelle.Notonsentreautresparmi
lesprincipalescompétencesabordéesdanscetteformation:savoircommuniquéàl’écritetàl’oraldansuncadrede
gestion,savoirargumenteretsavoirtravaillerenéquipe.Cecoursestdonnéendébutdeprogrammedupremier
cycle.
ESG600B:Simulationd’unegestioncoopérative
Baccalauréatenadministrationdesaffaires
Écoledessciencesdelagestion(UQAM)

Cecoursacommeobjectifd’amenerleparticipantàexpérimenterlaformuledelacoopérativedetravailcomme
modèle d’entreprise économique. Pour ce faire, les étudiants sont amenés à simuler le démarrage d’une telle
coopérative.Cecoursestorganisédefaçonàêtredonnédefaçonintensivedurant6jours(idéalement,2jourspar
semaine).
ESG600C:Jeuxducommerce
Baccalauréatenadministrationdesaffaires
Écoledessciencesdelagestion(UQAM)

Danscecours,lesétudiantssontexposésauxsituationsetauxproblèmesconcretsquecomportelagestiond'une
entreprise ainsi qu’aux méthodes d’analyse et d’intervention en lien avec ces situations. L’objectif étant de les
préparerauconcoursinteruniversitaired’analysedecas:LesJeuxduCommerce(13universitésdel’estduCanada,
prèsde1000participants).
ESG2110:Compétencesengestion2(démarchederésolutiondeproblème)
Baccalauréatenadministrationdesaffaires
Écoledessciencesdelagestion(UQAM)

Danscecours,lesétudiantssontinitiésàlaméthoded’analysedecas.Faceàuneproblématiqueengestion,les
étudiantsdoiventréaliserundiagnosticdelasituation,identifierunesolutionetprévoirunplandemiseenœuvreet
desuivi.
ECO3230:Économiedel’entreprisecoopérative
Baccalauréatenscienceéconomique
Écoledessciencesdelagestion(UQAM)

L'objectifdececoursestdefamiliariserl'étudiantaveclesprincipalescaractéristiquesdel'entreprisecoopérative
danslecontextedeséconomiesdemarchécontemporaines.Étudecomparativedesobjectifs,principesetrationalités
propres aux entreprises capitalistes, coopératives et publiques; justifications et critiques de la présence des
coopérativesdansleséconomiesdemarchésontentreautresauprogramme.ENCADREMENTD’ÉTUDIANTS
Étudiantsde2ecycle,ESG-UQAM
ü AnnikSt-Pierre,L’impactdesclimatséthiquessurl’engagementorganisationnel,MBARechercheen
administrationdesaffaires,Mémoiredéposéenaoût2008.
ü JustineDelisle,Lesquatrecomposantesdelaprisededécisionéthiqueetl’établissementd’unclimatde
confiance,MBARechercheenadministrationdesaffaires,démarréenseptembre2008.
ü MarylouTessier-Dugal,L’impactduleadershipdel’enseignentsurlerespectdelapolitiquesurlesinfractions
académiques,M.sc.enadministration,démarréenseptembre2010.
ü Marie-ClaudeBeaudin,L’impactdesvaleurssurl’attractionorganisationnelle,M.sc.Administration,démarré
enjanvier2011.
Étudiantsde2ecycle,UniversitédeSenghor(Alexandrie,Égypte)
ü Niang,Djibril(2000):Lesnouvellestechnologiesdel’informationetdelacommunicationauseindescaisses
populairesquébécoises:Quelleadaptabilitéauxcaissesafricaines?
ü Dossou-Yovo Angelo (2002): Quel partenariat avec les banques commerciales pour contribuer à
l’améliorationdel’efficacitédessystèmesdefinancementdécentralisés(SFD)?
ü Mohamed-LamineMakalou(2002):Commentlesystèmedecontrôleinternepeut-ilêtreunestratégiede
renforcementdelaperformancedesinstitutionsfinancièresdécentralisées
ü SouleymaneNoureneHissene(2002),Lesinstitutionsdemicrofinances:expériencesdelaFédérationdu
MouvementDesjardinsetperspectivesdetransférabilitéaucontextetchadien
ü Moyengar(2002)L’existencedescaissesdecréditest-elleassociéeàunniveaudedéveloppementélevé?
ü SebogoHoussene(2002):Lafonctioncontrôleinternecommemoyendepréventiondesrisquesauseindes
établissementsdecrédit:ExpériencedeDIDapplicableauBurkinaFaso
ü YahmiChérifa(2002):Leproblèmedefinancementdesprojetsdecréationd’entreprisemontéspardes
jeunespromoteursauMarocetinspirationdel’expériencequébécoise
ü Atchikiti Kossiwa Yewa (2004): La recherche de solutions afin d’améliorer la viabilité financière des
institutionsdemicrofinanceparlagestiondurisqueopérationnel
ü AkossiwaNovignonViho(2004):l’améliorationdelaperformancedesprogrammesd’appuiauxmicroset
petitesentreprisesparlerenforcementdumécanismed’appuiconseil-suivi.
INTÉRÊTSDERECHERCHE
ü Lagestiondeladimensionéthiqueauseindesorganisations
ü Lagouvernancedesentreprises
ü L’éthiqueéconomique
ü LemodèlecoopératifPROJETSDERECHERCHE

L’efficacitédesconseilsd’administrationdecoop