COURS DE DIRECTION

C O U R S D E B A S E D E M U S I Q U E COURS DE DIRECTIONC O U R S D E B A S E D E M U S I Q U E COURS DE DIRECTION Publié par l’Eglise de Jésus-Christ des Saints des Derniers Jours, Salt Lake City (Utah)TABLE DES MATIÈRES Introduction au cours de base Levées ....................................................38 Quelques conseils pour bien diriger.........63 de musique................................................1 Coupure entre les strophes des cantiques Interprétation des cantiques .....................64 commençant par une levée...................39 Conseils aux élèves .....................................3 Déchiffrage.................................................65 Points d’orgue.........................................40 Etude des temps et du rythme ...................4 Directives pour les instructeurs ................67 Coupure: révision....................................41 Compter les temps......................................6 Comment organiser le cours de base de Notes pointées........................................42 Chiffrage de mesure....................................7 musique................................................67 Cantiques avec des notes pointées..........43 Temps et tempo..........................................8 Dans les pieux.......................................67 Schéma de battement à deux temps .........44 Le premier temps, ou temps fort.................9 Dans les paroisses ................................67 Coupure finale ou geste de fin.................46 Figures de notes et rythme........................10 Dans les régions où l’Eglise est en Coupure entre les strophes .....................47 Exercices: les noms rythmiques ................11 cours d’implantation...........................67 Coupure entre les strophes dans les Combinaisons de rythmes.........................12 Au foyer ................................................68 cantiques à deux temps commençant Lecture du rythme des cantiques ..............13 Directives de base...................................68 par une levée ........................................48 A l’instructeur: par où commencer..........68 Utilisation du recueil de cantiques............16 Points d’orgue.........................................49 Activities en classe ..................................68 Doubles croches .....................................50 Schémas de direction................................18 Enseignement des principes de la Doubles croches (exercices)....................51 Temps fort ................................................19 musique .............................................69 Rythmes pointés (exercices)....................52 Schéma de battement à trois temps..........20 Mise en pratique des techniques Chiffrage de mesure à ^ .........................53 Battement préparatoire ...........................22 musicales ...........................................69 Schéma de battement à six temps ............54 Geste de fin ou coupure finale.................24 Tâches à faire chez soi..........................69 Coupure finale ou geste de fin.................56 Coupure entre les strophes .....................26 Méthodes d’enseignement ....................69 Coupure entre les strophes .....................57 Levées ....................................................28 Conseils pour l’enseignement du cours Coupure entre les strophes pour les Coupure entre les strophes dans les de direction...........................................71 cantiques à ^ commençant par une cantiques commençant par une levée...30 Plan de leçon du cours de base de levée .....................................................57 Point d’orgue ..........................................31 musique................................................72 Autres schémas de mesure à six temps.....58 Croches ..................................................32 Instructions pour les directeurs Schéma deux fois trois............................58 Schéma de battement à quatre temps ......34 de choeur.................................................73 Schéma à quatre temps modifié .............59 Mesure à quatre temps: exercices ...........35 Techniques pour la direction de choeur ....73 Schéma à deux temps ............................60 Coupure finale ou geste de fin.................36 Geste préparatoire ..................................73 Chiffrage de mesure à % .........................61 Coupure entre les strophes .....................37 Expression du visage et contact visuel.....73 Triolets......................................................62Utilisation du bras et de la main Comment varier l’exécution des Bien chanter ............................................81 gauche .................................................73 cantiques ...............................................77 Position...................................................81 Utilisation de la baguette.........................74 Avant la répétition ...................................78 Respiration..............................................81 Techniques de direction chorale.............75 Préparez-vous .........................................78 Qualité sonore ........................................81 Choix de la musique................................76 Planifiez la répétition ...............................78 Fusion et équilibre ..................................82 La bonne musique au bon moment ........76 Préparez le lieu de répétition ...................78 Diction....................................................82 Réunion de Sainte-Cène .......................76 Répétition ................................................79 La production ..........................................83 Autres occasions...................................76 Déroulement de la répétition...................79 Les ingrédients du bon chœr.....................83 Une musique adaptée au choeur.............76 Comment aborder une nouvelle Direction de choeurs d’enfants .................84 partition Taille du choeur....................................76 Diriger en indiquant la hauteur des sons ...84 Donnez-en un aperçu ...........................79 Possibilités des chanteurs .....................76 Enseignement de la musique ....................84 Enseignez les notes...............................79 Répartition des voix...............................76 Lexique des termes musicaux...................85 Assemblez le tout..................................80 Diversité................................................76 Peaufinez l’exécution.............................80 Certificat ....................................................97 Fréquence des répétitions et des productions ........................................77 Révisez..................................................80 Index ..........................................................99 Compétence de l’accompagnateur .......77 Réussir les répétitionsINTRODUCTION AU COURS DE BASE DE MUSIQUE La musique, pour les saints des derniers Le «Cours de base de musique» peut être jours, a toujours joué un rôle important dans le utilisé dans les branches, les paroisses, les culte. Elle inspire et fortifie, engendre beauté et pieux et au foyer pour instruire tous les unité et est une excellente manière d’exprimer membres et non-membres de l’Eglise intéres- les sentiments que suscite l’Evangile. sés. Ces cours doivent être absolument gra- tuits, seul le coût du matériel pouvant être Beaucoup de membres de l’Eglise souhai- perçu.Voici la liste du matériel nécessaire au tent apprendre à lire la musique, à diriger les cours de direction et au cours de clavier: cantiques et à jouer d’un instrument à clavier. Le but du «Cours de base de musique» est de Cours de direction (33619 140) vous aider à acquérir ces techniques. Ce fai- Manuel du Cours de direction (31241 140) sant, vous enrichirez votre vie et disposerez de Cassette audio du Cours de direction (52150) nouveaux moyens de servir. Cours de clavier (33620 140) Le «Cours de base de musique» se divise en Manuel du Cours de clavier (31242 140) deux parties: le «Cours de direction» et le Cassette audio du Cours de clavier (52149) «Cours de clavier». Aucune formation musicale préalable n’est nécessaire pour entreprendre Cantiques en version simplifiée; (31249 ces cours. Au fur et à mesure de leur déroule- 140; également disponible séparément) ment, vous acquerrez des techniques musi- Clavier en carton (31244) cales, dans un ordre soigneusement établi. Cartes notes de musique (31245) Il est vivement conseillé de commencer par Sac de rangement (80378) le cours de direction. Lorsque vous l’aurez Clavier électronique (80377; composé de trois suivi, vous connaîtrez les principes de base de octaves de touches de taille normale, permet la lecture des notes et du rythme; vous saurez de jouer tous les cantiques) également comment vous servir du recueil de cantiques de l’Eglise, et comment diriger la Porte-craies (33131; utilisé pour dessiner les plupart des cantiques. Après avoir terminé le exemples musicaux au tableau noir) cours de clavier, vous saurez lire la musique et Ces articles peuvent être commandés dans les jouer quelques cantiques simples sur n’importe centres de distribution de chaque région. quel instrument à clavier. 1CONSEILS AUX ELEVES Le but du Cours de direction est de vous 3. Faites tous les exercices pratiques enseigner toutes les techniques dont vous conseillés. Cela vous aidera à aurez besoin pour travailler comme directeur apprendre plus rapidement. (ou directrice) de musique dans votre paroisse 4. Utilisez la documentation disponible. La ou votre branche et pour enseigner à d’autres cassette audio qui accompagne le cours personnes à diriger. Même si vous ne vous contient des exemples de ce que vous sentez pas encore en confiance dans ces êtes en train d’apprendre. Les numéros nouvelles techniques, l’Eglise a besoin de encadrés de ce manu